健康與健康教育教案
小班健康教案:勤洗手，註意衛生
設計意圖:
小孩子整天摸這摸那，手上都是各種細菌。培養兒童良好的生活習慣，讓他們具備基本的自理能力，是兒童健康教育的重要內容，是兒童身心健康的基礎。
活動目標:
1.知道洗手的重要性。
2.掌握正確的洗手方法。
3.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
活動重點:學習正確的洗手方法。
活動難點:培養孩子養成清潔衛生的好習慣。
活動準備:洗手課件。兩個小熊娃娃。
活動流程:
壹、用遊戲《手指歌》導入活動
“大拇指哥，二拇指哥，三樓，四兄弟，小姑娘，來看戲，咱們比壹比，誰大，誰大，誰小，我小。那個手指長，這個手指長，哪個手指短，這個手指斷了。”通過兒歌問答，激發孩子的興趣。)
第二，重點看木偶戲，幫助孩子理解洗手的重要性。
1.導入活動:剛才，孩子們做得很好。現在老師給大家帶來了壹個小嘉賓(展示醫生的嘟嘟娃娃)。是誰呀？妳喜歡嗎？讓我們歡迎他！讓孩子們向小醫生問好。
2.看木偶戲:老師邊做木偶戲邊講故事。讓孩子知道洗手的重要性。
(1)講完故事，問:豆豆為什麽會肚子疼？玩玩具後，吃飯前，上廁所後都不洗手。)它應該怎麽做？玩完玩具後、上完廁所後和吃飯前要洗手。通過故事讓孩子知道手上有很多細菌，養成勤洗手的好習慣。
3.引導孩子結合自己的實際進行交流(調動孩子已有的知識和經驗，進壹步體驗洗手的重要性。)
(1)問題:妳有過胃痛的經歷嗎？(很疼)為什麽？(用臟手吃飯)怎麽辦？(洗手)。我應該什麽時候洗手？玩玩具後、飯前、便後、吃飯前都要洗手。當妳的手臟的時候要洗手。)
4.總結:玩完玩具，上完廁所，手臟的時候都要洗手，因為這個時候手上有很多細菌，這些細菌吃到肚子裏會讓我們惡心，所以要勤洗手，做壹個講究衛生的好孩子。不容易生病。
我如何洗手？
三、設計問題，引導孩子觀看課件，學習正確的洗手方法。
老師拍了其他幼兒園小朋友洗手的照片。妳看到他們是怎麽洗手的嗎？
展示洗手的課件，設計問題引導孩子看圖，了解正確的洗手方法。
顯示PPT1
問題:圖片中的孩子們在做什麽？妳為什麽卷起袖子？讓我們壹起學習吧！(引導孩子理解畫面內容，啟發他們溫暖，用語言表達自己)
展示PPT2:引導孩子觀察並提問:圖片上的孩子在做什麽？
展示PPT3:圖片上的小朋友在做什麽？(肥皂和洗手液)
展示課文PPT4:圖片上的孩子們在做什麽？搓手的時候水龍頭關了嗎？還開著嗎？為什麽？
展示PPT5:圖片上的小朋友在做什麽？(洗手)洗完手，還要握手。
展示PPT6:圖中的小朋友在做什麽？(用毛巾擦手)妳用誰的毛巾擦手？為什麽？
老師和孩子談論洗手的正確順序和方法。
挽起袖子——洗手——搓肥皂——搓手、搓背——洗手——洗手——用毛巾擦手。(根據圖片邊做動作邊解釋)
壹邊說童謠，壹邊引導孩子模仿。(進壹步學習正確的洗手順序和方法。
我有壹雙小手。快來洗手。洗手前，迅速卷起袖子，防止水滴碰到袖子。開水龍頭，沖手，關水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖水，然後用毛巾擦手。妳的手真幹凈。
老師和孩子交談:“什麽時候應該洗手”(飯前、排便後、玩玩具後、手臟的時候)。
四、幼兒實踐練習:洗手講衛生，進壹步掌握洗手的方法。
1.老師導語:零食快要吃完了。讓我們壹起洗手吧！看看誰的手最幹凈。
2.在實際練習中引導孩子邊說童謠邊洗手。指導孩子正確洗手。