考研公共衛生綜合試題及分值
壹、調查範圍
公共衛生綜合主要考查流行病學、衛生統計學、社會醫學、健康教育與健康促進的基本內容，其中管理流行病學約占40%；衛生管理統計，30%左右。社會醫學，20%左右，健康教育與健康促進，10%左右。二。考試要求
要求考生系統掌握管理流行病學、衛生管理統計學、社會醫學、健康教育與健康促進的基本知識、理論和技能，並能運用所學知識解決實際問題。
三。考試形式和試卷結構
1.考試方式:閉卷、筆試。
2.考試時間:180分鐘。
3.試卷成績:滿分150。
4.問題結構:
名詞解釋約占13%
選擇題占20%左右
簡答占27%左右
計算分析/論述題占40%左右
四。考試內容
I .管理流行病學
考試目標是掌握管理流行病學的基本概念、理論和方法，具備運用流行病學的基本理論和知識分析和解決問題的能力。
考試內容，流行病學的基本概念；疾病分布的相關概念和描述方法；主要流行病學研究方法的設計和實施(現狀研究、病例對照研究、隊列研究和實驗流行病學研究)
數據的實施、整理和分析，結果的解釋和說明，潛在偏差和控制；病因學相關概念和因果推斷方法；循證醫學及系統概述；傳染病流行病學的基本概念；能夠根據研究問題撰寫科研計劃。
二、健康管理統計
考試目標:掌握衛生管理統計學的基本概念、原理和方法，具備運用衛生管理統計學的基本知識收集、整理和分析數據的技能。
考試內容:健康管理統計學的基本概念、統計表格和圖表、基本概率論、定量和定性數據的統計描述、健康管理統計學的常用指標、生命表、參數估計和假設檢驗的基礎、t檢驗、方差分析、χ2檢驗、基於秩的非參數檢驗、線性相關和回歸。
第三，社會醫學
考試目標:掌握社會醫學的基本概念、理論和方法，具備運用社會醫學基本知識和理論分析和解決健康社會問題的能力，初步具備開展社會醫學和健康管理相關領域研究的能力。
社會醫學的基本概念和特色理論；現代醫學模式；健康的社會決定因素；社會醫學研究方法；社會健康狀況；生活質量評估；健康管理和健康危險因素評估；衛生服務研究、社區衛生服務、社會疾病和慢性病防治等社會衛生措施。
第四，健康教育和健康促進
考試目標:掌握健康教育與健康促進的基本概念、原理和方法，具備運用健康教育與健康促進的基本理論分析和解決影響健康的生物、心理、行為和環境因素的能力，初步具備開展健康教育與健康促進項目研究的能力。
健康教育和健康促進的基本概念；健康促進的基本理論和方法；健康行為改變的壹般理論；健康傳播的壹般理論和方法；設計、規劃、實施和評估健康教育項目的理論和方法。