幼兒園的衛生員是做什麽的？
包括保健責任和日常工作。妳可以耐心看看。
隨著社會的進步和科學的發展，在天才兒童和優秀教育綜合社會工程全面開展的今天，人們已經深刻認識到下壹代的健康成長至關重要。3-6歲是孩子生長發育的重要時期。幼兒園衛生保健是保證兒童健康成長不可缺少的壹部分。做好幼兒園衛生保健工作，對保障幼兒正常身心發育和健康成長具有重要意義。因此，我園十分重視兒童保健的管理，建立各種保健制度，形成壹套行之有效的管理措施，並將其納入科學規範的管理軌道。
第壹，確立思路，設定目標。
受傳統觀念的影響，幼兒園衛生保健工作局限於疾病防治、飲食營養、安全衛生等範疇，使素質教育與幼兒園衛生保健工作割裂開來，造成了教育與保護工作脫節，幼兒園衛生保健工作在低水平上徘徊的局面。世界衛生組織對健康的科學定義是:不僅沒有身體上的疾病，而且有完整的生理心理狀態和適應社會的能力。根據這個定義，衡量壹個孩子的健康狀況，要從身體、心理、社會適應三個方面來理解。兒童健康不僅包括兒童各種器官組織的正常發育，沒有任何缺陷，還包括良好的適應能力和自我意識，適應社會需要的健康人格，和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。兒童適應能力、自我意識、健康人格、和諧人際關系、開朗樂觀人格的培養都屬於素質教育的內容。所以，認為只要孩子有人照顧，吃得好，身體健康，保證安全，醫療保健工作就好，這是非常錯誤的。我們組織教師反復學習討論，使大家提高了認識，轉變了觀念，確立了幼兒園衛生保健與素質教育緊密結合的指導思想，制定了在教育中保障教育、在教育中保障教育與保障教育並重、推進素質教育的管理目標。
第二，完善制度，確保落實。
辦園之初，我們根據上級有關部門的文件精神，召開了全體教師和家長學校成員會議，廣泛聽取了大家對幼兒園衛生保健工作的意見，明確了衛生保健工作的指導思想，提出了具體的任務和要求，在時間和方法上做了壹些有針對性的安排，使教師在工作中有據可依。比如9月份小班的保健工作，主要是做好兩件事。壹種是對入園兒童進行體檢，了解其身體健康狀況，並做好記錄；第二，通過家訪、咨詢等渠道向家長了解孩子入園前的心理健康狀況，記錄在冊，根據記錄在日常生活中幫助他們。中大班的保健工作重點是檢測孩子的身高體重，對比上學期的數據，結合上學期的情況，定期對孩子的身體健康狀況進行分析評估。
此外，根據衛生部頒布的《托兒所幼兒園衛生保健制度》並結合我市上級部門的具體要求，我園制定了適合我園的衛生保健制度，包括以下幾個方面:室內外環境清潔制度、兒童玩具消毒制度、室內空氣及衛生間消毒制度、餐具消毒制度、食品衛生制度、衛生檢查制度。
第三，加強管理，確保落實。
保健目標確立後，我園積極探索實踐，成立了由主任牽頭、副主任參與、保健醫生親自抓的“愛國衛生領導小組”。在領導小組的具體指導下，采取層層管理與日常檢查相結合的方法，在工作中做到有要求、有檢查、有記錄。主要體現在以下幾個方面:
(壹)優化晨檢
健康體檢是主動預防疾病的主要手段。除了根據每學期體檢發現的不足及時治療和糾正外，做好晨檢是防患於未然的關鍵。我園要求保健醫生每天為孩子做詳細的晨檢，記錄檢查結果，如有異常及時與家長取得聯系，並采取壹定措施控制傳染源。比如在傳染病多發的季節，我們要求每壹個來公園的孩子都要用消毒水和自來水洗手，防止“病從口入”。如果在晨檢中發現患有非傳染性常見病的兒童，將由保健醫生進行登記記錄，並照常進行生活護理和藥物治療。
(二)定期消毒。
消毒是有效控制傳染病的重要措施。為落實消毒工作，我園為每個班配備了消毒櫃、紫外線消毒燈、消毒液等衛生保健和消毒工作所需的設備。每位老師嚴格執行各項消毒制度，並由保健醫生監督檢查，做好消毒記錄。如:每天定期用紅外線和蒸汽對茶杯、零食盤、毛巾進行消毒；每周定期用紫外線或陽光照射消毒被褥；玩具每月清洗消毒壹次。在傳染病流行期，我們采用食醋熏蒸和臭氧消毒器輪流對空氣進行消毒，防止病菌在空氣中傳播。
(3)合理安排膳食
合理的膳食營養是兒童健康的物質保障。為了使孩子們的飲食營養搭配合理，達到色香味俱全的目的，我園成立了以管事和保健醫生為首，家長代表參與，園長監督的“協作委員會”，定期召開座談會，精心制定有數量的豐富食譜，保證了孩子們正常的生長發育需要。為保證食品質量的不斷提高，我園組織廚師進行在職培訓，使其了解兒童飲食規律，了解不同食物的營養成分和含量，選擇保護性烹飪方法，為醫護人員制定食譜和營養分析提供依據。保健醫生根據廚師提供的數據，每季度對兒童從食物中攝取的營養和熱量進行計算和評估，及時調整營養結構，滿足兒童均衡飲食的需求。
(四)開展體育鍛煉
體育鍛煉是增強兒童體質最積極有效的措施。由於我園位於小區的綠園、文化園，場地寬敞，陽光充足，為孩子們開展體育鍛煉提供了有利條件。為此，我們合理安排幼兒戶外活動的時間，科學制定活動內容，包括集體遊戲和自選運動，如:拍球、傳球接球、跳繩、跑步、爬山、投擲、平衡木行走等。這些活動的安排有利於孩子活潑開朗個性的形成，合作夥伴關系的建立，勇敢意誌品質的培養。同時可以增強兒童體質，降低發病率，增強其對外界環境變化的適應能力，促進其身心健康發展。
(5)加強宣傳。
引導家長重視保健，是促進孩子身心健康發展的重要環節。我園通過櫥窗、健康宣傳欄、家長開放日等形式，定期向家長介紹、宣傳嬰幼兒保健的科學知識和信息，不斷提高家長的認知度，從而與家長達成* * *理解，達到家庭教育的目的。比如根據季節特點，介紹各種傳染病的癥狀、傳播途徑和預防措施，讓越來越多的家長重視健康的重要性，對幼兒園開展的衛生保健工作給予積極的響應和支持。此外，我園還積極配合轄區醫院做好計劃免疫工作，為每個孩子建立了計劃免疫卡，統壹組織孩子接種疫苗、服用糖丸，既完成了醫院下達的任務，又為家長提供了方便。由於我園出色完成衛生保健工作，被街道列為“轄區衛生示範單位”，得到了家長們的壹致好評，進壹步增強了我們做好這項工作的信心。
第四，重視總結和量化評價
總結和評價是保證工作目標實現的重要手段。做好醫療保健工作的總結和評價，可以幫助我們有效地調整和控制工作過程，及時發現工作中的不足和問題，探索規律，找到不斷改進工作的方法。我園衛生保健工作的評價分為四個步驟。壹是建立評價內容，主要包括:保健工作的計劃、總結和制度；登記統計賬簿；衛生防疫；身體健康檢查；孩子的道德行為習慣等等。二是制定評價標準。比如評價醫療保健制度的標準是:1，十項醫療保健制度健全並明確執行。2、十項醫療保障制度中，有九項基本落實為好。3、十項醫療保健制度完善，八項明確落實為中等。建立標準，可以準確判斷被評價對象的好壞，避免主觀臆斷。三是根據評價標準對評價對象進行評分。這種量化的評價方法既進行了幼兒園保健工作的整體宏觀評價，也進行了教師保健工作的微觀自我評價。通過現狀與目標的對比，促進大家不斷提高醫療質量。四是寫壹篇保健工作的總結和經驗文章。這樣，評價過程就變成了壹個分析和交流的過程。通過分析和交流，鞏固了工作中的成績，認識到了存在的問題，便於我們進壹步做好衛生保健工作。
綜上所述，我園每個人都清楚各項衛生保健制度的具體要求，並努力按要求有計劃、有目的地操作，使得各項衛生保健工作順利完成，從而使我園衛生保健工作走上了規範化、制度化、科學化的管理模式。