健康促進學校的主要任務

1，提高對健康的認知水平，增強自我保健意識和能力。

通過課堂內外的各種教育和倡導，讓兒童青少年掌握更系統的健康科普知識。樹立尊重生命、珍愛生命、熱愛生命、保護生態環境資源的信念和正確的健康價值觀，為他們走出校門後選擇健康的生活實踐奠定基礎。

2.降低常見病患病率，提高生長發育水平。

兒童青少年在校最常見的疾病有近視、沙眼、齲齒、脊柱異常彎曲、鼻炎、神經衰弱、運動損傷、貧血、肝炎、肺結核等。以上大多數疾病和缺陷都與學生的學習和生活密切相關。只要積極開展健康教育和健康促進，學生掌握預防知識，結合學校定期體檢和矯正，患病率是可以降低的。

3.預防各種心理障礙，促進心理健康發展。

由於兒童和青少年的年齡不同，受生理發育水平制約的心理水平也不同。目前，中國學生在心理素質方面存在明顯的弱點，如缺乏應對挫折的能力，意誌薄弱，缺乏競爭意識和危機意識。

應當根據不同年齡段兒童青少年的身心發展狀況，有針對性地進行教育和訓練，培養兒童青少年健康的心理狀態和改善、適應環境的能力，有計劃、有目的地傳授心理健康知識，開展心理咨詢和行為指導，預防各種心理障礙，促進兒童青少年心理素質的提高。

4.充分發揮健康潛能，提高學習效率。

身心健康是學習的基本條件。良好的視聽器官功能，合理的作息制度，良好的環境條件，讓學生保持最佳的心理狀態，都有利於發揮兒童青少年的健康潛能，提高學習效率。

5.增強保護環境和節約資源的意識。

教育兒童和青少年，樹立人與生態環境統壹的健康觀，重視生存和生活環境，樹立環保意識，自覺維護環境衛生，努力節約資源，造福子孫後代。

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