小班科學活動教案:認識蘿蔔
小班科學活動教案:理解蘿蔔1活動的目標；
1.讓孩子感知蘿蔔的形狀特征，知道蘿蔔有很多種。
2.鼓勵孩子在活動中大膽地用語言表達自己的發現。
3.讓孩子初步了解各種蘿蔔的吃法，喜歡吃蘿蔔。
活動準備:
1.蘿蔔有很多種，實物和圖片都有。
2.每張桌子上都有壹盤切好的各種顏色的蕪菁。
3.蘿蔔雕有好幾個造型。
活動重點:
了解蘿蔔的特性。
活動難度:
能夠大膽地用文字表達自己的發現。
美學元素:
1.通過對各種蘿蔔的了解，充分感受不同顏色和形狀的蘿蔔的外觀美。
2.感受蘿蔔造型之美。
活動流程:
1.展示蘿蔔形狀的圖片，引導孩子欣賞。
(1):能看出是什麽嗎？(龍鳳)好看嗎？妳知道它們是由什麽制成的嗎？(邀請小朋友自由討論)
(2)向孩子簡單介紹雕刻的工具刀。
(3)欣賞壹些蘿蔔的雕刻。
2.知道蘿蔔的形狀特點。
(1)引導孩子觀察蘿蔔；
老師:妳知道這些蘿蔔嗎？妳知道有哪種蘿蔔嗎？(鼓勵孩子大膽發言)
(2)展示圖片，引導孩子觀察和認識各種蘿蔔。
老師:看，有哪幾種蘿蔔？
總結:蘿蔔種類繁多，有橙蘿蔔、白蘿蔔、綠蘿蔔、胡蘿蔔、紫蘿蔔。有圓蘿蔔、橢圓蘿蔔、長蘿蔔；有些蘿蔔比較大，有些蘿蔔比較小。
3.討論:妳知道蘿蔔的用途嗎？
總結:蘿蔔可以生吃，也可以煮熟，還可以腌制成配菜。
4.嘗嘗蘿蔔。
讓孩子品嘗各種蘿蔔。說，他們吃的蘿蔔是什麽顏色，什麽味道？有些是甜的，有些是辣的。)
5.總結:蘿蔔營養豐富，對我們的身體有好處。
活動擴展:
帶領孩子開展蘿蔔種植活動。
活動反映:
對於小班幼兒來說，創設情境教學是壹種有效的導入方式。
有的孩子說“像老鼠頭”，老師可以抓住機會豐富孩子的想象力。
緊緊地抱著孩子，領著他們往前走。我們應該用對話的形式和孩子交流，讓活動更加生動流暢。
蘿蔔是根據其天然顏色來分類的。符合小班兒童的認知特點。
生動的表格幫助孩子們通過猜測和驗證來整理他們的經歷。對於小班的孩子來說，這種錄音形式也是可行的。
打破思維定勢。“妳看到的都是真實的，不能想當然。”
切蘿蔔的方式要多角度切，讓孩子實際驗證蘿蔔裏面的顏色，這樣才科學。
孩子們知道蘿蔔不僅有趣，還有很多吃法可以刺激孩子的食欲。
小班科學活動教案:認識蘿蔔2目標；
1.認識幾種常見的蘿蔔，知道蘿蔔的外觀特征。
2.通過觀察蘿蔔的內部結構，我們知道蘿蔔皮和肉的顏色是壹樣的，有的不壹樣。
3.了解蘿蔔的吃法，培養愛菜的習慣。
準備:
1.提前去蘿蔔地裏觀察蘿蔔的生長環境，試著拔蘿蔔。
2，幾種常見的物理蘿蔔，PPT課件。
3、盤子、牙簽、蘿蔔。
流程:
壹、實物展示蘿蔔，孩子感知。
昨天，我們去蘿蔔地裏拔蘿蔔。我們拔了什麽蘿蔔？白蘿蔔長在哪裏？今天老師也給大家帶來了壹個白蘿蔔。白蘿蔔上有什麽？下面(綠葉)是它的身體，這是它的根。我們平時吃蘿蔔是為了什麽？(根)
-這是什麽蘿蔔？(胡蘿蔔)請比較壹下白蘿蔔和胡蘿蔔的區別。(孩子們通過觸摸、觀察和聞來比較這兩種蘿蔔的區別)
-品嘗白蘿蔔丁和胡蘿蔔丁，比較兩種蘿蔔的區別。
-白蘿蔔吃起來很辣。平時大家都會把白蘿蔔炒壹下，煮壹下，等等(逐壹展示PPT圖片)。蘿蔔很有營養，對孩子的健康有好處。引導孩子愛吃蘿蔔，從小養成不挑食的好習慣。
第二，展示PPT，認識各種蘿蔔。
除了這兩種蘿蔔，妳還知道哪些蘿蔔？(逐壹展示紫胡蘿蔔、胡蘿蔔和紫心)
第三，觀察蘿蔔的內部結構。
——根據蘿蔔的皮，啟發孩子壹個壹個地猜蘿蔔裏的肉的顏色。引導孩子觀察哪些蘿蔔的果肉顏色相同，哪些蘿蔔的果肉顏色不同。
——觀察PPT圖片，對比果肉顏色。
小班科學活動教案:認識蘿蔔3活動目標；
1，認識各種蘿蔔，了解蘿蔔的基本構造。
2.品嘗各種蘿蔔制品。
活動準備:
1，各種實物蘿蔔和壹些蘿蔔制品。
2，孩子對蘿蔔有壹定的認識和了解。
3.PPT圖片。
活動流程:
壹、認識蘿蔔
給我看看蘿蔔。這是什麽？妳知道嗎？
回顧壹下孩子拔蘿蔔的過程。妳還知道哪些蘿蔔？
老師給孩子們看不同種類的蘿蔔(如白蘿蔔、胡蘿蔔、紫蘿蔔)，了解它們的不同特性。
展示白蘿蔔，切開蘿蔔，展示白蘿蔔的內部結構。
展示胡蘿蔔，展示胡蘿蔔的內部結構。
展示紫蘿蔔，明白紫蘿蔔的外面和裏面是不同的顏色。
嘗嘗蘿蔔，讓孩子們說說它是什麽味道。
二、展示PPT
孩子們討論蘿蔔有什麽形狀。
展示PPT認識各種不同形狀的蘿蔔。
三、蘿蔔制品(蘿蔔幹、腌蘿蔔、蘿蔔條等。)
展示蘿蔔制品，讓孩子猜猜是什麽。妳吃過嗎？
課堂介紹這些蘿蔔制品是怎麽做的。
讓我們壹起品嘗各種蘿蔔制品。
四、活動結束。