健康多變的中班橋牌教案
活動目標:
1.兒童走在各種類型的橋上(不同高度和寬度的平衡木和不同的墊片)，以發展兒童的平衡和靈活性。
2、讓孩子判斷走不同的橋，提高孩子的自我保護意識和能力。
3.培養孩子敢於嘗試、克服困難的良好品質。
4.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰和快樂。
5.讓孩子初步具備不怕困難的意誌品質，體驗健康活動的樂趣。
活動準備:
各種橋接材料
活動流程:
壹.籌備活動
1.孩子們可以在電纜橋上自由玩耍。
2、孩子聽音樂做熱身運動:
隨著天氣越來越冷，慢跑是這項活動最好的準備。所以先讓孩子在操場上慢跑兩圈左右。
第二，探索活動
1，探索過橋方法
語言介紹:這裏有很多小橋，各種小橋我們都去過。過小橋的時候，想想怎麽安全過。
2、兒童第壹次過橋交流:
妳過橋有困難嗎？怎麽才能解決呢？怎樣才能安全過橋？
總結:雙手張開保持身體平衡，走路時眼睛看前方。
3.孩子們又過橋了
(1)孩子嘗試走不同類型的橋(高度、間隔、寬度等。)
(2)教師觀察並鼓勵孩子走不同的橋。
4.孩子合作搭建橋梁，嘗試走自己的橋。
語言介紹:這裏有壹條河。河上什麽也沒有。如果要穿越，應該怎麽做？我們自己找幾個好朋友，搭壹座可以跨越的橋吧。
(1)啟發性問題:河上可以建什麽樣的橋？
(2)孩子自己用各種材料搭建橋梁。
(3)嘗試在自己的橋上行走(允許孩子調整)
5.遊戲:打怪獸過橋。
每個孩子選擇壹座手裏拿著‘炮彈’就能跨過的橋。過橋後，他瞄準怪物的頭部，並擊中了它。然後從側面返回，拿第二個‘殼’，然後過橋打怪物。並鼓勵孩子們三次穿過不同的橋，與各種各樣的怪物戰鬥。
第三，放松活動
遊戲:撿石頭。剛才那個怪物被打了，還留下了很多石頭。讓我們壹起打掃這個地方。數到壹、二、三後，孩子們會立即開始打掃衛生。如果拿不到那麽多，自己想辦法。直到它完成。
活動反映:
這種教學活動可以根據教學目標，利用兒童已有的生活經驗，啟發感知來進行。講述和操作讓孩子積極參與活動，逐漸激發孩子對動手活動的興趣和強烈的探索欲望。發明創新的方法，體驗創造帶來的快樂。動靜結合，註重發揮兒童的主體性，使兒童思維活躍，培養良好的學習興趣和創新素質。