三年級會做手工，會寫作文。
昨天，老師讓我們每個人帶壹些水果和蔬菜做壹個小工藝品。嘻嘻！妳想聽聽之後發生了什麽嗎？那就聽我說！
每個人都很興奮，帶了很多水果和蔬菜，包括茄子、草莓和西紅柿。
我不包括在內。我帶了香草、櫻桃番茄和橘子。事情這麽多，我們到底要做什麽？我想了又想，最後我想到了做兩個可愛的“小飾品”。我先把香草綁在手上，然後把櫻桃番茄切成小塊放在香草裏。我又剝了橘子，把它們和剩下的香草串在壹起。妳看，兩個漂亮的“手飾”做好了。
老師讓我們在講臺上展示我們的作品。我左看右看，發現大家的作品都很有意思。妳看壹個年輕人坐在“茄子戰車”上。更有意思的是，另壹個同學在《海綿寶寶》裏做了大明星！正當我們在觀看作品時，我們聽到“哢嗒”壹聲。老師趁我們不註意拍下了我們的樣子和我們的作業！
這個小小的手工制作真的很有意思。既能激發智力，又能鍛煉技能。妳也想玩！
2.寫壹篇300字的關於我喜歡的壹件工藝品的作文。
我家有壹件玉雕工藝品，是用漂亮的玉石雕成的大白菜。“小白菜？哈哈哈！”別笑，這白菜真好看。是我爸爸從外地出差的時候帶回來的。我看到它非常漂亮，想把它放在我的桌子上。剛拿起來的時候特別重。我還以為壹定是真玉呢！於是我小心翼翼地捧在手裏，輕輕地放在書桌上。大白菜天天陪著我...
閑暇時，我趴在桌子上看:白菜核有點像花骨芽；大白菜葉子，有點像牡丹花的花瓣；白菜的邊緣有點像海面上的波浪線；卷心菜莖像羊脂壹樣光滑。摸過壹次就想再摸壹次。這顆翠綠色的大白菜底部有壹個托盤，是紅木雕刻而成的。鏤空的花非常精致，就像古代襯托鏡子的東西。
有壹天，我在看大白菜的時候，突然發現壹個問題:為什麽要把大白菜放在家裏？白菜，壹種普通的蔬菜，隨處可見，還能雕刻出如此美麗的玉石。我去問我媽，她說:“中國的語言博大精深，漢字有很多同音字。大白菜的諧音是‘百寶’，象征著人們的美好生活。現在妳明白了吧！”
我點頭說好，心想:玉白菜不僅外表好看，還有它自己的意義。我壹定要更加珍惜，更加珍惜。
3.壹篇300字左右的關於工藝美術的作文。每個人都有自己喜歡的工藝品，我也不例外。
我最喜歡的手工藝品之壹是木偶。不是別人給的，更不是買的。我和媽媽壹起設計，壹起努力縫制。
幾年前，木偶是壹種可以眨眼的玩偶。現在我長大了，如果我再玩洋娃娃，人們會嘲笑我的！丟了真可惜。
所以，我想出了把娃娃變成木偶的主意。我把娃娃的頭和手切掉，把媽媽多做的布用棉花包起來作為身體，最後把頭和手縫好。
只要用壹只手操縱木偶，我就能控制它自由移動。當然，木偶的眼睛還是會眨的。看，木偶戴著壹頂天藍色的帽子，多像壹個小藍精靈啊！它有兩道彎彎的眉毛和壹雙明亮的眼睛。放下它，它就閉上眼睛，乖乖地“睡覺”。
它的臉羞紅了，半開的嘴壹直在笑，很可愛。上次在壹次社團活動中，我用小木偶和幾個手偶表演了木偶戲。每個人都喜歡這個節目。
我為我的木偶能給大家帶來快樂而自豪。男孩手中的木偶，加上壹支鉛筆去射擊，成了勇敢的士兵；到了女生手裏，就變了壹個性格，會跳舞，會打鈴鼓。
從這個可愛的小木偶，我想到:這個木偶沒有生命，但操縱它的人賦予了它生命和語言，使它有了感情。然後我想:勞動和智慧創造美，能給別人和自己帶來快樂。
如果每個人都能為世界創造美好，讓我們的世界充滿幸福和美好，那該多好。
4.描述我制作的手工藝品的作文。每當我看到那些精美的手工藝品，我總是羨慕它們。我壹直希望有壹天能用自己的雙手做出壹件讓自己驕傲的作品。
終於，這個機會來了。上周，我們學校組織我們去勞動基地體驗基地的艱苦生活。我們在基地裏體驗了軍訓的艱辛和剪紙的樂趣。最讓我開心的是，我終於自己做了壹件工藝品。
記得那天早上，在我們老師的帶領下，我們來到“工藝制作”的教室，只見老師拿出壹袋石膏粉，兩個杯子，壹個模具。老師先將水和石膏粉混合攪拌均勻，然後將石膏倒入模具中。裝模時，輕輕搖動模具，使石膏在模具中均勻分布。大約4到5分鐘後，工藝品就可以從模具中取出來了，也就是說壹件未上漆的工藝品就“出爐”了。
看了老師的演示後，我們自己做了。壹開始忘了水和石膏的比例是1:2，把壹個杯子裏同時裝滿水和石膏粉，就沒有辦法讓杯子裏的水不溢出來。後來我調好水和石膏粉的比例後，把水倒進石膏裏。這壹次，我又遇到了麻煩——我攪拌不均勻。發生了什麽事？壹開始我覺得水灌得太快了，就又試了壹次，結果和上次壹樣。沒辦法，只好請教老師。在我向老師解釋了為什麽攪拌不均勻之後。老師笑著告訴我:“妳的壹個步驟錯了。妳不應該把水倒進石膏粉裏，而應該把石膏倒進水裏。”聽了老師的講解，我突然意識到，確實是這樣，我很快就把石膏攪拌好了，然後我把它倒進模具裏，最後把它搖勻。等了很久，我的作品“出來”了。雖然沒畫過，但還是很開心。
下午，我們迫不及待地來到另壹個教室，為我上午的作品塗色。老師給我們安排座位的時候，我們手裏會拿著畫筆，給這幅作品上色。因為我的作品描繪的是兩條小魚在水裏遊來遊去，所以必須用淺藍色作為基色，但是桌子上的五種顏料中，沒有淺藍色。我們做什麽呢這時候老師過來了，我又問了老師壹遍。老師還是笑著告訴我:“這五種顏色，妳可以混合在壹起，這樣就會出現新的顏色。”果然，我把白色和深藍色混在壹起，淺藍色真的出現了。後來，我用同樣的方法，帶出許多豐富多彩的顏色。不壹會兒，我的作品終於真的出來了。妳看，灰色的蕾絲襯托著淺藍色的“海水”，兩條小魚在水中自由自在地遊動，旁邊還有兩只小海螺和壹只小海星，給人賞心悅目的感覺。看到這個作品，我不禁感到非常自豪。
制作工藝品，只要掌握方法，細心，壹定能成功。怎麽樣？來試試吧！
5.寫壹篇描述手工藝品的作文，300字。我的書櫃上有許多手工藝品。要說我最喜歡的，就是那匹飛奔的玉馬。
這種玉質的飛馬，發育良好，比例勻稱。它長著長長的脖子，用壹雙明亮的眼睛撐起壹個冷靜的腦袋，總是閃爍著兩只靈光的眼睛，壹對三角形的小耳朵高高地立在它的額頭上，仿佛隨時傾聽著周圍的動靜，這讓它格外警覺。前面的壹只蹄子在空中飛，另壹只微微彎曲，後面的兩只使身體用力向前飛。脖子上方是壹排修剪整齊的棕色毛發，讓它飛起來看起來更有力量。胖胖的身體後面拖著壹堆白色的尾巴，只要輕輕壹甩，就會像銀色的閃電壹樣在妳眼前閃閃發光，可以瀟灑自如。
希望能幫到妳！望采納，謝謝！~
6.寫壹篇關於手工藝品的作文300我最喜歡的手工藝品——青銅馬
幾年前，父親從大連買了壹匹青銅馬，就放在我家堂屋的櫃子上。雖然櫃子裏有很多漂亮的手工藝品，但我最喜歡的手工藝品是最引人註目、最有力量的青銅馬。
這匹銅馬，目光炯炯，精神矍鑠，總是反射出兩種閃亮的光芒，顯得特別有活力。兩只三角形的小耳朵敏捷地立著，好像隨時在聽周圍的動靜。身上壹排排的鬃毛讓這匹矯健的銅馬馳騁起來更加威猛耀眼。更讓人意想不到的是，這匹銅馬肥胖的身體後面還拖著壹條棕色的大尾巴。只要輕輕壹彈，它就會像壹道閃電壹樣在妳眼前閃過。真的很別致！前面，馬蹄鐵壹直在空中飛，另壹只微微彎曲，另外兩只馬蹄鐵在推動身體前進。這種飛奔的姿態，真的很威嚴，很霸氣。
每當我看到這匹飛奔的銅馬，我都會不由自主地想起它不屈不撓的品質。就是因為馬有這樣壹種無所畏懼的性格，所以它遇到的所有困難都能壹壹解決，壹壹克服。不是嗎？正如唐代著名詩人杜甫所寫:“妳的方向沒有空，才是真正值得生死的。如果真有這種事，萬會猖狂的”這兩首詩代表了馬的意誌和性格。所以，每當我看到這匹威武健壯的青銅馬，我都會努力做到不畏艱難。永不退縮，勇往直前，所向披靡。
這匹青銅馬象征著“勇往直前”、“馬到成功”。只要妳不半途而廢，不退縮，妳就壹定會成功。這匹青銅馬壹直激勵著我，它會陪我走過風風雨雨，它會陪我走向成功的彼岸，永不退縮，永不放棄。
7.工藝美術作文300字我喜歡中國十二生肖的瓷像。
猜猜我最喜歡什麽？我呢，最喜歡父親從宜興帶來的精美的十二生肖瓷像。
這個十二生肖的瓷像是我爸爸出差帶回來的。當時他沒有告訴我這是什麽，只說是給我的禮物。
所以我猜壹會兒是巧克力，壹會兒是禮服。我能猜也能猜，但是猜不出來，只好求爸爸告訴我。我看見他打開了桌子上的盒子。盒子裏有十二種陶瓷制成的動物。十二生肖瓷像！我興奮得又蹦又跳，又唱又笑。我高興得不知道該怎麽辦。這十二種動物的形狀都很逼真。色彩鮮艷，優雅，栩栩如生。
我愛他們。
看，那只老鼠，偷偷摸摸的；牛，忠厚老實；虎，威嚴；兔子，小巧玲瓏，搖著頭和尾巴；蛇既狡猾又奸詐；馬，像蒼蠅壹樣奔跑；羊，溫柔可親；猴子，神氣活現；雞，昂起頭唱歌；狗，蹲如神；豬，肥肥。看，這十二種動物栩栩如生地展現在我的眼前。
我喜歡十二連的兔子，因為我和我媽是豁免的，我爺爺也是。因此，我對兔子有壹種特殊的感情。看啊！它的大腦袋上嵌著兩只寶石般的眼睛。小鼻子不太清楚，壹個“八”字紅的跟口紅壹樣。尾巴看不見，四條小腿很短，就像四個小棉花桃，很有意思！潔白如雪花做的白袍，太美了！
“老鼠比牛小很多倍。為什麽還在最前面？我經常問我父親。爸爸沒有直接回答，而是給我講了壹個故事:在壹個古老的森林裏，有老鼠。牛等十二種動物征稅。有壹次，森林裏的動物被比較大小。大家都說牛最大，只有老鼠出聲比較。於是，他們倆來到了街上，其他動物躲起來觀看。俗話說“老鼠過街，人人喊打。老鼠壹過馬路，人們就拿起棍子大喊:“打老鼠。老鼠回到森林裏說:“怎麽了？人們說，打(大)老鼠！動物無話可說，只好放在最前面。啊，沒想到這麽有趣的故事！
這些陶瓷工藝品不僅漂亮，也給我的生活增添了無窮的樂趣。啊~ ~漂亮的陶瓷工藝品！！！！
8.初三作文《我能行》我能寫150字
如果生活是海洋，那麽挫折就是壹朵小浪花；如果生活是壹片天空，那麽挫折就是壹片浮雲；如果人生是壹道五彩繽紛的彩虹，那麽失敗就是彩虹出現之前的跌宕起伏
當妳在學習中遇到困難時，請不要氣餒，堅信“我能行”；當妳在生活中遇到挫折時，請不要沮喪，要堅信“我能行”。“我能行”是壹種自信；“我能”是壹種勇氣；“我能行”是壹種動力。只要我們堅信“我能行”，壹切困難和挫折都會迎刃而解。
在我的生命中，有壹個不可磨滅的印記。小學的時候，作為壹個被老師和同學看重的人，我入選了市演講比賽。我做了非常充分的準備，堅信自己會贏，但終究還是失敗了。比賽結束，我驚呆了。我無法接受這個重大的打擊。我哭了，偷偷哭了。我辜負了所有老師、學生和家人的期望。我不知道如何面對我的老師、同學和家人。最後，老師發現我流下了悲傷的眼淚。她沒有責罵我，而是告訴我壹句發人深省的話:“成功者會把失敗和困難視為幫助他人前進的階梯，失敗者愚蠢地把它們視為絆腳石。妳想成為壹個智者還是壹個傻瓜？此時，妳壹定要記住壹句話——‘我能行’。”從此“我能行”成了我的座右銘，我要感謝它。謝謝妳給了我挑戰困難的勇氣和戰勝困難的動力。
每天早上起來，我都會對著遠處的天空喊三聲:“我能行，我能行，我能行。”這簡單而有力的三個字，足以豐富我的人生。
“我能行”壹直伴隨著我。
9.小學三年級作文我手工做了800字。今天，我在家無聊，無事可做。
突然我眼睛壹亮，為什麽不做手工？既能鍛煉我們的動手能力，又好玩！今天，我要做壹架直升機。哦，不說了，手工制作的樂趣不小！我來給大家介紹壹下整個過程:我首先準備了工具:剪刀、膠水等。，並初步研究了它們的制作方法，看了說明書。
按照說明圖，我先拿起剪刀，沿著印著“直升機”的紙板上的虛線剪開。我剪了十幾分鐘，壹大半都沒剪下來，我開始不耐煩了。看前面的切口。凹凸不平，圓圓的，就像小狗在啃壹樣。
我急了，不剪了，就跑去找爸爸幫忙。爸爸語重心長地說:“無論做什麽事，都要有耐心和毅力。這點小事都做不好，更別說成大事了。”
我聽了之後覺得很慚愧。過了二十多分鐘，我終於切完了。
我們開始組裝吧。先將機身折疊粘合，再將尾翼粘合在機身背面。
“哎，翅膀應該怎麽裝？”我對自己說。根本沒有翅膀的空間。
於是我又去找爸爸幫忙，不知道爸爸還是那句話，給了我壹個回擊。我想了想父親的話，似乎明白了那句話的真正含義。
我拿起參考書，仔細琢磨起來。好事多磨，我終於知道怎麽安裝了。
原來是個外掛。怪不得有個小洞！我恍然大悟。我繼續耐心地做著，遇到困難時，我仔細研究，壹壹排除。終於，壹架直升機終於出現在我的眼前。雖然不是很漂亮，但是是我自己做的。
看著眼前的飛機，我覺得受寵若驚。哈哈，手工制作更好玩。
記住，“紙上談兵總是膚淺的，知道了就要去做。”
10.手寫作文300字初三紙杯大變身
鈴聲壹響，老師微笑著邁著輕盈的步子走進教室，說:“今天我們上手工課——紙杯的改造。”突然，教室好像爆炸了。壹些學生跳三英尺高，壹些學生舉著V字形，壹些學生應該跳舞。
我準備的材料有:各種紙杯，鋒利的剪刀，超級粘的膠棒，五顏六色的彩紙。
生產開始了，我想了壹會說:“哦，我覺得房子更簡單。”然後我開始做房子。我做到了，但房子沒那麽簡單。我最喜歡的彩紙沒能粘住紙杯，反而把它弄壞了。我問老師是什麽原因，老師告訴我原因是:紙杯是橢圓形的，需要壹定大小的紙才能卷起來。這壹次，我按照老師說的做了。首先，我在梯形紙上塗上膠水，然後沿著最初的邊緣卷起來，最後剪掉多余的部分。然後我開始做房子的屋頂。我拿出我最喜歡的紅色彩紙作為屋頂。我對自己說:“這次我自己來，不讓老師幫我。”第壹次開始做，做的不是很好，就看了壹眼同桌做的屋頂，壹下子就明白了，和他的壹樣好。我把它放在壹個紙杯上，最後我畫了藍黃色的窗戶和它的屋頂的根尖，我畫了壹些花和草。就像房子壹樣，我以後也要建這樣的房子。
我喜歡手工課，既鍛煉了動手能力，又豐富了課余生活。