如何教好小學生靜物素描
觀察物體的形狀特征，練習“捕捉”物體的形狀。
。世間萬物，從形態學上看，都有自己的特點。小學生接觸到的東西中，比如:蘋果是圓的；鴨梨是棱形的；紅蘿蔔是三角形；胡蘿蔔是月亮的形狀。小學生的思維，正向思維大於逆向思維，物理觀察好於客觀想象。因此，要想觀察清楚事物，了解物體的形狀特征，就必須用實物演示來指導學生通過直接觀察來練習捕捉物體的形狀。為繪畫中素描線條打下基礎。
觀察物體的線條，練習簡筆畫。
物體的形狀特征來自於構成物體的線條。線條根據其特點，長短不壹，形態各異，縱橫交錯，構成了物體的線條之美。比如，壹個正方體或長方體是由九條長度不同的線段交叉而成；胡蘿蔔是由兩個不同形狀的圓弧交叉而成的。反復觀察和推理訓練，在此基礎上，指導學生做簡筆畫練習。為小學生靜物素描打下基礎。
觀察物體的明暗，練習靜物素描。
1，通過物理演示引導小學生觀察分析光源和輻射角度，了解物體明亮部分的光源來自哪裏；
2.觀察光圈，即物體表面的亮度水平；
3.觀察物體表面的“明暗”和倒影的位置，通過觀察、分析、判斷，體會物體的立體美，從而指導學生寫生。
就這樣壹步步幫助小學生解鎖藝術的鑰匙，步入五彩繽紛的藝術世界。