幼兒園小班中秋月餅教案

　作為壹位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那麽什麽樣的教案才是好的呢？下面是我為大家收集的幼兒園小班中秋月餅教案範文，希望對大家有所幫助。

　活動目標

　1、知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

　2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

　3、體驗和同伴壹起分享月餅的快樂。

　活動準備

　1、幼兒每人壹塊月餅（自帶、品種不壹）。

　2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀壹把。

　活動過程

　壹、觀察盤子裏的月餅，並和同伴進行交流。

　1、盤子裏有什麽？

　2、它們是什麽樣子的？

　3、聞起來感覺怎麽樣？

　二、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

　1、猜猜月餅的餡兒，激發進壹步活動的興趣。

　2、觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

　（1）仔細看看月餅裏面是什麽樣的？

　（2）妳們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什麽味道的。

　三、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

　妳還吃過什麽樣的月餅，向我們大家介紹壹下。

　四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。）

　活動目標：

　1、 鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽創作，培養想象力、創造力。

　2、 了解做月餅的過程練習"團、壓、捏、刻、印"等技能。

　3、 感受中秋節的歡樂氣氛分。

　4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　活動準備：

　實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋

　活動過程：

　1、 組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》，激發幼兒的活動興趣。

　2、 教師進行提問：妳們吃過什麽形狀的月餅?它們是什麽味道的?裏面是什麽餡的?

　3、 出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進行觀察，然後提問："小朋友妳們願意做月餅嗎?現在老師教妳們做月餅。"

　4、 教師邊講解邊示範月餅的做法：

　(1)、先將面揉好，用手團、壓、然後包餡，壹手托皮，壹手沿皮的邊緣包上、捏緊。

　(2)、幼兒制作將包好的面團放入模型，摁壹下，然後磕出來。

　教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能，並引導幼兒做出不同形狀的月餅。

　5、 將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。

　6、 做遊戲，等待月餅蒸熟，利用圖片進行二次分類：請幼兒先把大小不同的月餅找出來放在壹個籃子裏，再把大小不同的正方形月並放到另壹個籃子裏，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個小朋友，再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。

　7、大家壹起品嘗自己制作的月餅，(體驗自己的勞動成果)。

　活動目的：

　1、知道月餅是中秋節吃的食物，看壹看、品壹品，知道有各種不同的月餅。

　2、運用完整的語言把自己的感受和發現描述出來。

　3、體會同小夥伴分享越變得樂趣。

　活動準備：

　1、月餅（幼兒每人壹塊）

　2、蘇軾、廣式月餅，水果刀

　活動過程：

　1、觀察月餅，並相互討論

　老師：小朋友們瞧壹瞧盤子裏都有什麽？它們是什麽樣的呀？聞壹聞，感覺如何？

　2、觀察月餅餡，知道月餅有各種口味的

　老師：請大家看壹看月餅裏是什麽？小朋友們有沒有吃過這種口味的月餅？說壹說是什麽味道的？

　3、請幼兒說壹說自己吃過見過的月餅。

　老師：小朋友們還吃過、見過其它什麽口味的月餅？

　4、嘗壹嘗

　幼兒品嘗月餅，體會分享的樂趣。並且知道月餅是中秋節吃的食物。

　活動目的：

　1、聽歌曲，理解歌詞內容，感受歌曲表達的情感。

　2、運用動作和聲音表達對歌曲的感受。

　活動準備：

　1、歌曲《爺爺為我打月餅》

　2、幼兒園中班教案情景表演

　活動過程：

　1、聽歌，初步感受歌曲所表達的意思。

　老師：小朋友們聽完這首歌，有什麽樣的感覺呀？

　2、重復聽壹遍，初步理解歌詞內容

　這首歌說的是什麽？

　3、壹邊聽歌壹邊觀看情景表演，進壹步感受歌曲所表達的內容。

　讓幼兒感受爺爺對小寶貝的愛。

　4、運用動作和聲音表達對歌曲的理解。

　活動目的：

　1、學習用團、壓的動作制作月餅。

　2、樂於參加集體活動，體會成功的快感。

　活動準備：

　1、橡皮泥、泥工板、娃娃、盤子

　2、遊戲貨架

　活動過程：

　1、講故事，引起幼兒興趣。

　2、幼兒相互交流討論

　老師：大家都見過月餅了，請小朋友講壹講月餅是什麽樣的？是如何做出來的？

　3、教師做示範只做月餅，幼兒仔細觀察，掌握材料使用方法及制作過程。

　（1）知道材料的使用方法。

　（2）仔細觀看老師做示範，掌握整個制作過程。

　4、動手制作月餅

　教師在壹旁巡回指導幼兒用團、壓等方式只做月餅，並提醒幼兒不要用力壓。

　5、欣賞月餅

　請幼兒把形狀好，花紋清晰的月餅送到遊戲貨架上。

　活動目標

　1、引導幼兒感受節日的歡樂氣氛，體驗勞動的樂趣。

　2、在活動中培養幼兒欣賞並學唱歌曲。

　3、引導幼兒知道中秋節吃月餅的習俗。重點難點學會欣賞並學唱。準備實物月餅、錄音機、磁帶、橡皮泥等。

　活動過程

　（壹）開始部分：

　出示月餅，引起幼兒的學習興趣。

　（二）基本部分：

　1、教師出示月餅，觀賞並品嘗各種月餅，請幼兒說出月餅的外形及自己喜歡吃的月餅的味道。

　2、教師與幼兒壹起討論：什麽節日吃月餅？人們是怎樣過中秋節的？讓幼兒知道中秋節吃月餅，引導幼兒感受中活動過程秋節家人團圓、歡樂溫馨的節日氣氛。

　3、請幼兒欣賞歌曲《做月餅》。

　4、教師彈唱歌曲《做月餅》。

　5、教師講解歌曲的節奏型，知道是壹首四二拍子的歌曲，教師和幼兒壹起打四二拍的節奏。

　6、教幼兒發聲練習。

　7、教師彈琴教唱歌曲《做月餅》，重點讓幼兒感受四二拍子的音樂節奏型。

　8、請幼兒聽歌曲錄音，欣賞音樂，感受音樂。

　（三）結束部分：

　***同討論月餅的制作方法，下節課教幼兒制作月餅。補充與修改

　活動目標：

　1.知道中秋節的由來，體驗節日歡樂氣氛，知道中秋節要吃月餅的傳統習俗。

　2.了解月餅的制作過程，發展團、壓 、切、扣等技能。能選擇小梳子等輔助工具刻花紋。

　3.讓幼兒發揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培養幼兒創新能力。

　活動準備：

　1.橡皮泥，不同形狀、花紋的月餅3——4個。

　2.人手壹份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶蓋等)、廢舊報紙。

　3.葵花籽，花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧若，花瓣、樹葉等若幹。

　活動過程：

　壹、導入活動

　教師利用提問和猜謎語的方式讓幼兒知道中秋節吃月餅的習俗，引起幼兒做月餅的興趣。

　(1)“小朋友知道這是什麽嗎？（月餅）什麽時候吃月餅呢?(八月十五)這壹天是什麽節日?(中秋節)為什麽要吃月餅呢?(中秋節我們有吃月餅的習俗，月餅圓圓的象征團圓之意。)”

　(2)“今天我們來上壹次手工課，猜猜要做什麽?我給大家猜壹個謎語提示壹下，‘又圓又方，又甜又香;平時少見，中秋用上。’(月餅)小朋友非常聰明，就是月餅，今天我們壹起來做月餅。

　二、教師出示已經做好的幾個“月餅”進行示範講解。幼兒觀察制作月餅的材料，說說使用的方法和技巧，調動幼兒制作月餅的積極性。“老師這裏已經做好了幾個月餅，大家壹起欣賞吧，註意仔細觀察老師月餅的顏色、形狀、用什麽材料做的，這個月餅是用泥做的，什麽形狀呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的各色花紋，五顏六色的非常漂亮，月餅周圍邊上用塑料刀切出壹道道刀型紋。這個月餅使用橡皮泥做的，周圍用小米、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹葉制作的花紋，讓我的月餅更加的漂亮，真的好想吃壹口啊!

　三、教師為每個幼兒發壹塊泥或橡皮泥，壹張廢舊報紙，教師帶領幼兒先重點學習團、壓、切、扣等技能，為幼兒自由制作月餅打好基礎。“老師為每個小朋友都準備了壹塊泥(橡皮泥)，壹張報紙，我先教小朋友如何制作壹個簡單的月餅，大家要認真學習。”“先將報紙鋪到桌子上，這樣就不會把桌子弄臟了，將泥放在兩手手心，用手心使勁揉來揉去，把泥揉成壹個球形，將球形泥放在報紙上，用手心按住使勁壓，將泥壓成壹個扁扁的圓形。用塑料小刀在泥的邊沿切出壹個個小花邊，大家可以自由練習壹下。

　四、幼兒通過初步學習，已掌握制作月餅的基本步驟及動作要領，教師為幼兒準備葵花籽，小米、綠豆、花瓣、樹葉等廢舊物品，鼓勵幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制作月餅。

　“我為大家準備了許多材料，大家可以自由想象，制作出妳想象中的月餅，可以從形狀、花紋、大小等方面進行改變，註意必須和別人做的不壹樣。”(鼓勵幼兒按自己的想法制作月餅，並能創造性的使用材料，如可選擇小梳子、瓶蓋、雪花片等輔助工具刻花紋等。)

　五、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”，通過評比，讓幼兒發現其他幼兒的創新之處。

　“ 請小朋友上臺介紹自己的月餅，仔細看看自己的月餅和別人的有什麽不壹樣的地方，壹會我們評選出誰做的月餅最漂亮。”

　六、延伸活動：和家人壹起吃月餅。

　活動目的

　1、初步了解中秋節的意義，感受節日的氣氛。

　2、體驗和同伴、家長壹起表演、品嘗月餅的快樂。

　活動準備

　1、 請每位幼兒帶壹些月餅及其他食物。

　2、 發邀請書，邀請家長參加活動。

　活動過程

　1、談話，導入活動。

　師：今天，小朋友都帶來了月餅和很多好吃的食品，還請來了自己的爸爸、媽媽，妳知道今天是什麽節日嗎？為什麽在中秋節要吃月餅呢?引導幼兒自由談壹談。

　教師小結：中秋節是我們中國傳統的節日，在中秋節人們都會吃月餅，表示團團圓圓。

　2、節目表演。

　師：今天，我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園，和我們壹起過中秋節，妳們高興嗎？讓我們為他們表演壹些節目吧！

　幼兒個人、集體表演，鼓勵幼兒和爸爸、媽媽壹起表演。

　3、品嘗月餅。

　大家壹起品嘗月餅。鼓勵幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等，並鼓勵他們相互贈送月餅。

　活動反思

　中秋節是我國的壹個傳統節日，為了使幼兒更好地感受節日的氣氛，我們特地邀請了各位家長壹起參加活動。家長們為孩子準備了各種月餅和食品，並且都能積極參與到活動中去。通過本次活動，幼兒對中秋節有了壹個初步的認識，並且體驗到了和同伴、家長壹起分享的快樂。

　內容評析

　陸海霞老師組織的小班道德啟蒙教育活動《月兒圓，中秋樂》

　今天的活動，開展得很成功，幼兒和家長都很投入，而且家長的到會率也很高，只有個別家長沒有參加。

　有個別幼兒不能較好地遵守規則，影響了整個活動的效果。應加強幼兒規則意識的培養。

　整個活動的氣氛很活躍，只是幼兒表演的節目還可以更豐富壹些，質量還可以更高壹些。還可適當的玩壹些遊戲，增強活動的樂趣。

　由於參加活動的人員較多，所以，應選擇更大的活動場所，以得到更好地效果。

　活動目標

　1、知道八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷和風俗

　2、願意在集體面前大膽的交流講訴

　3、體驗與同伴、老師壹起過中秋的快樂

　活動準備

　中秋節手指遊戲、故事《嫦娥奔月》

　每個幼兒壹塊月餅

　活動過程

　壹、導入、手指遊戲引發幼兒興趣

　中秋中秋我來數

　嫦娥兔子來跳舞

　月兒圓、月餅大

　團團圓圓笑開顏

　二、提問

　師：每年有壹天月亮是最圓最亮的，妳們知道是什麽時候嗎？

　小結：每年農歷八月十五，是月亮最圓最亮的時候，這壹天叫做中秋節，是我們國家的傳統節日，這壹天全家人都會團圓在壹起，壹起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節怎麽來的嗎？我們壹起來看壹看

　三、播放動畫短片《嫦娥奔月》

　通過欣賞故事《嫦娥奔月》，了解傳說中中秋節的來歷

　四、品嘗月餅

　1、中秋節我們要吃什麽？

　2、觀察盤中的月餅，並和同伴交流

　師：盤子裏的月餅是什麽形狀的，聞起來感覺怎麽樣？

　3、觀察月餅的餡

　觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的

　4、品嘗月餅，體驗與老師、同伴***同過中秋的快樂

　五、分享自己吃過或者見過的月餅

　師：妳剛剛吃的是什麽陷的月餅，妳還見過哪些月餅，給我們大家介紹壹下吧！

　活動目標 ：

　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

　2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

　3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

　4、通過參加節日環境創設，感受參與中秋節慶祝活動的樂趣。

　5、閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

　活動準備 ：

　1、每壹個孩子準備壹塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

　2、民間故事《嫦娥奔月》

　活動過程 ：

　壹、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

　二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

　三、了解人們在中秋節的活動。問：妳是怎麽過中秋節的？妳喜歡過中秋節嗎？為什麽？

　四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

　1、月餅有很多種，誰來介紹壹下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

　2、月餅為什麽是圓的呢？

　3、老師小結。

　五、分享月餅。

　活動反思 ：

　“認識中秋節”這堂課對於小班的小朋友來說有壹定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。

　［活動目標］

　1．嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，並用輔助材料印出花紋。

　2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

　3．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　4．知道節日時人們主要的慶祝活動。

　［活動準備］

　1．油泥、泥工板、塑料娃娃各壹個，小盤子六只。

　2．幼兒玩超市遊戲用的貨架。

　3．幼兒認識過月餅。

　［活動過程］

　1．由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。

　2．遷移已有經驗，交流和討論。

　指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什麽樣子的?它是怎麽做出來的呢?

　3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。

　(1)認識材料，知道使用的方法。

　(2)觀察老師示範，了解制作的過程。

　4．自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過於用力，花紋要清楚。)

　5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，並請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

　教學反思：

　通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

　設計意圖：

　中秋節是我國的傳統節日之壹,幼兒壹般對民族風情這類的社會知識很難理解,需要教師根據幼兒的特殊需求設計合適的教案通過遊戲、語言等方式讓幼兒接受知識,同時月餅是中秋節必吃的事物,幼兒也很喜歡吃,而此階段的幼兒好奇心強,他們非常想自己動手做壹個月餅,小班的小朋友很喜歡動手制作所以我將中國民俗和手工聯系在壹起,既能讓孩子了解中國民俗節日也能滿足他們動手制作的樂趣。

　活動目標：

　1、了解中秋節的來歷，傳統，和習俗

　2、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

　2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

　3、體驗和同伴壹起品嘗月餅的快樂。

　活動準備：

　材料準備：PPT課件，中秋節來歷，習俗，傳統的若幹張圖片，月餅若幹張圖片，嫦娥奔月的故事視頻。

　經驗準備：知道中秋節要吃月餅的習俗,且知道月餅有多種味道。

　重點：知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

　難點：會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。

　活動過程：

　壹、情境導入,激發興趣。

　1、教師創設小貓準備開壹家月餅店的.情境,充分調動幼兒的興趣。

　師：今天,我們班來了位小客人,我們壹起來認識她吧。

　(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小2班來做客。)

　師：妳們猜猜咪咪來我們班幹什麽的?我們聽壹聽咪咪是怎麽說的?

　(快到中秋節啦,小朋友們想知道中秋節是什麽嗎，現在就由我來告訴妳們吧，(播放中秋節的故事，習俗，傳說的視頻，或圖片，邊放，老師邊說)播完後，(小貓咪：我開了壹家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請妳們嘗壹嘗,小朋友們,妳們願意幫我試吃月餅嗎?)

　師：妳們願意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?

　今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們壹起來看壹看。

　二、看壹看,說壹說。

　出示實物月餅,師幼壹同觀察月餅外觀,並請個別幼兒品嘗月餅。

　師：這些月餅是什麽形狀的?看上去像什麽?

　師總結：原來啊,月餅是圓圓的。

　三、嘗壹嘗,說壹說。

　師：嗯,好香啊,誰願意來嘗壹嘗,告訴我們它是什麽味道的。

　師：寶貝,妳吃的月餅是什麽味道的啊?

　四、仔細觀察月餅,知道月餅有各種口味。

　師：哎呀,妳的月餅裏有什麽呀,請妳仔細觀察月餅,告訴我妳在月餅裏面發現了什麽?

　師小結：中秋節大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。

　師：小朋友們,咪咪做的月餅怎麽樣?我們壹起謝謝咪咪請我們吃月餅。(謝謝妳們,小2班的小朋友,妳們想不想學做這些好吃的月餅呢?

　師：寶貝們,妳們想不想跟爸爸媽媽壹起做月餅呢?

　現在，我們先來玩個遊戲熱熱身，再做月餅吧(播放中秋節兒歌)

　五、播放遊戲音樂

　家長與幼兒壹起玩遊戲

　六、遊戲過後，做手工

　老師：好了，小朋友們。遊戲玩完啦，現在我們正式來做月餅啦。接下來有請我們的爸爸媽媽媽來和寶貝們壹起做月餅吧。

　活動延伸：

　幼兒與爸爸媽媽壹起做月餅。

　活動設計背景

　在幼兒讀書時間發現幼兒對嫦娥奔月的故事很感興趣，總是問這問那，因此，為了滿足幼兒的好奇心我設計了本次活動

　活動目標

　1、激發幼兒感受文學作品中的美，能用多種形式抒發自己的感情感受***同學習的快樂。

　2、通過講述和動手操作活動，培養幼兒的想象力、創造力及口語表達能力，提高幼兒的動手操作能力和小組合作能力。

　3、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，並能用各種形式表現出來。

　教學重點、難點

　能用完整、流暢的語言表達出自己的想法。

　活動準備

　課件、錄音機、畫紙、畫筆、手工材料

　活動過程

　壹引趣

　1、幼兒隨音樂進入教室。

　2、出示電腦課件引起幼兒興趣，運用談話的形式導入課題

　二講解、示範

　1、豐富幼兒詞匯。感受月亮的美麗，說出描述月亮的詞匯有哪些？

　2、欣賞故事《嫦娥奔月》

　通過教師講解，讓幼兒知道月亮上沒有人，《嫦娥奔月》是壹個美麗的傳

　說故事。培養幼兒對文學作品的興趣。

　3、幼兒講述。引導幼兒想象，討論月亮上會有什麽樣的故事？

　通過讓幼兒講術，培養幼兒的想象力、創造力、口語表達能力。要求幼兒能用連貫的語言把自己的想法表達出來。教師要及時鼓勵和表揚幼兒，建立幼兒的自信心。

　三幼兒作業

　1、幼兒動手操作活動《月亮上的故事》。

　通過小組活動，讓幼兒運用不同形式感知月亮的美麗。

　教師要參與幼兒的活動同時鼓勵幼兒積極參與，體驗***同學習的快樂。

　2、評價幼兒作品。

　展示幼兒作品，讓幼兒體驗成功的快樂。

　活動目的：

　1、了解月餅的基本形狀——圓形。

　2、能夠畫出自己心中的月餅。

　3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

　5、感受到中秋節的快樂。

　活動準備：

　鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

　活動重難點：

　畫出規整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。

　活動過程：

　壹、導入。

　前幾天，我們過了壹個快樂的中秋節，小朋友們怎麽過的呢？

　幼兒自由表述自己的中秋節。

　二、引出月餅。

　哇，小朋友們都吃過月餅呀？那麽，月餅是什麽樣子呀？

　恩，看來小朋友們吃過的月餅都不壹樣呀。老師剛剛從小兔家裏回來，小兔告訴我，他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林裏的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎麽幫幫他呢？

　三、畫月餅送給小動物。

　恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，願意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這裏有壹個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

　小朋友們拿出妳們的畫畫本，我們在紙上畫壹個大大的漂亮好吃的月餅，然後送給小動物，班上這麽多小朋友，沒人畫壹個，小動物們就夠吃啦，好不好？

　四、畫月餅。

　五、點評。

　對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。

　六、送月餅。

　小朋友們把自己的月餅交到老師這裏，老師放學啦就幫大家送到兔子家裏，讓他給森林的小動物發月餅。

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