端午節小班教案範文五篇
活動目標:1。在節日裏了解端午節的傳說和人們的習俗。
2.了解做粽子的原料和方法。
3.激發孩子對民族傳統文化的興趣。
活動準備:
孩子們使用壹本關於賽龍舟的書或視頻和圖片。
做粽子的材料是壹個香包，壹個鴨蛋，壹個粽子。
活動流程:
1.展示粽子，引出端午節的傳說。
問:這是什麽？妳吃過粽子嗎？妳吃過哪些口味的粽子？
孩子們自由討論，說說這段時間經常看到大人包粽子吃粽子。這是幹什麽用的？
介紹端午節起源的傳說。
2.組織孩子看圖片或書籍，讓孩子了解端午節的習俗。
人們在端午節會做什麽活動？
龍舟是什麽樣的？人們是如何劃龍舟的？劃龍舟時妳還做什麽？他們為什麽這樣做？
綠色的粽子裏有什麽？包粽子需要什麽材料？怎麽出來的？
妳吃過粽子嗎？妳吃過什麽樣的粽子？
3.老師介紹其他相關的風俗習慣。
內容提要:端午節是中國人的壹個獨特的節日。
4.品嘗粽子，感受節日氣氛。
2.端午節小班示範教案
活動目標:1。了解端午節的名稱、由來及相關習俗，知道端午節是我國傳統節目之壹。
2.感受中國民族節目的魅力。
3.知道端午節的日期。
4.通過參與節日環境的營造，感受參與節日慶典的樂趣。
活動準備:
1，孩子初步了解了中國農歷的方法。
2.兒童讀物:端午節快樂。
活動流程:
1，小朋友互相交流，了解端午節。
老師:今天是星期幾？
孩子們和他們的同齡人交流。
讓個別孩子當著全班同學的面表達，重點是引導孩子表達端午節的時間。
老師和孩子們* * *總結:端午節是中國農歷五月初五。
2.引導孩子了解端午節的起源。
老師:端午節是怎麽來的？有孩子知道它的傳說嗎？
孩子們互相交流。
老師讓兩個孩子講故事，分享端午節的傳說。
老師總結:古代楚國的詩人屈原非常愛國。秦國入侵京都，屈原看到自己的祖國被侵略，心痛不已，卻又不忍心拋棄自己的祖國。農歷五月初五，他寫完《懷沙》這首詩後，縱身跳入汩汩的河水中死去。屈原死後，楚國人民非常悲痛，紛紛湧到古洛河邊向屈原表示敬意。
3.引導孩子進壹步了解端午節的風俗習慣。
老師:人們在端午節有什麽活動？他們為什麽要做這樣的活動？
孩子們在群體中交流。
每個小組選出1個孩子在小組面前發言。
老師總結:端午節的時候，人們會有很多活動，比如吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲，配香囊。
4.引導孩子閱讀兒童讀物，鞏固對端午節的認識。
老師:書裏有很多活動。請找出人們在端午節期間的活動。
3.端午節小班教案範文
活動目標:1。讓孩子感受傳統節日的氛圍，激發他們對傳統文化節的興趣和民族自豪感。
2.幫助孩子們了解中國傳統文化節日端午節的由來和習俗。
3.讓孩子們知道節日的時間。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
活動準備:
1，視頻(端午節兒歌)
2.圖片(粽子、龍舟、香包等。)
3.實物:粽子和香包
活動流程:
首先，導入(播放視頻)
1，問題導入
老師:孩子們，妳們知道五月初五是什麽日子嗎？
楊:端午節
老師:孩子們知道我們應該做什麽來慶祝端午節嗎？
少年:龍舟賽
老師:哇，所有的孩子都知道端午節有這麽多事情要做？那妳知道為什麽端午節是關於餃子和賽龍舟的嗎？
2.老師講了端午節的故事。
3.老師又問:好了，小朋友們，聽完這個故事，妳們知道我們在端午節包粽子、賽龍舟是為了紀念誰嗎？
少年:屈原
第二，為掛圖選詞。(鞏固上面學到的端午節知識)
1，老師:在黑板上掛關於端午節的圖片。請選擇單詞並粘貼在圖片的底部。
2、年輕:選詞活動
第三，看視頻，學兒歌。(再次鞏固關於端午節的知識)
老師:教端午兒歌。
5月5日，端午節；
龍舟賽真熱鬧；
吃粽子，帶香包；
蚊子不會圍過來！
幼:跟著老師和視頻學端午兒歌。
4.端午節小班教案範文
活動目標:1。學習兒歌，有節奏地背誦。
2.了解端午節的由來和習俗，感受端午節的節日氣氛。
3、引導孩子仔細觀察畫面，積累孩子的想象力。
4.讓孩子嘗試講故事，發展語言能力。
5.鼓勵孩子大膽表達自己的意見。
活動準備:
1，端午節部分習俗的圖片或實物。
2.屈原的照片
活動流程:
首先，談談
1，小朋友昨天是星期壹，為什麽大家都沒來幼兒園？妳的家人昨天是如何度過端午節的？
2.老師帶了壹些關於端午節的東西。讓我們來看看它們。
3.給我看艾草和菖蒲:這是什麽？誰知道他們的名字？妳在哪裏見過他們？向孩子介紹端午節的習俗:農歷五月初壹在門口掛菖蒲和艾草，端午節當天摘下來煮出來洗澡。)
4.給粽子看:這是什麽？妳知道怎麽包粽子嗎？介紹粽子的做法和端午節吃粽子的習俗。)
5.展示龍舟賽圖片:端午節除了在門口插菖蒲和艾草，吃粽子，人們還會做什麽？(簡單介紹壹下賽龍舟的場景，配圖片。)
6.為什麽端午節要插艾草，吃粽子，賽龍舟？
二、端午節的由來
1.端午節壹個人吃粽子，插艾草，賽龍舟。老師會給妳講壹個關於這個人的故事。
2.展示屈原的圖片，引導孩子從外貌、衣著等方面了解此人是古代人。
3.介紹壹下屈原的故事:
很久以前，有壹個叫屈原的人。他非常熱愛他的祖國。為了把祖國建設得更好，他提出了許多好的建議，但是沒有人聽他的。他也被趕出了自己的國家，出去流浪。後來他的國家被別的國家欺負，他很難過，就跳河自殺了。他跳河的那天正好是農歷五月初五。人們很愛他，又怕河裏的魚咬他的屍體，於是漁夫敲鑼打鼓打撈他的屍體，把準備好的粽子和雄黃酒倒進河裏。從此，每年五月初五，就有了賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒的習俗，紀念愛國詩人屈原。
4.原來，端午節是為了紀念愛國詩人屈原。人們在端午節應該做什麽？
第三，學兒歌
1，老師示範背誦兒歌。有人編了壹首關於端午節人們應該做什麽的兒歌。我們壹起來聽聽吧。
2.老師帶領孩子背誦兒歌。
5.端午節小班教案範文
活動目標:1。了解端午節的名稱、由來及相關習俗，知道端午節是我國傳統節日之壹。
2.通過五顏六色的彩帶、香包、彩蛋，體驗端午節的獨特習俗。
3.感受中國民間節日的獨特魅力。
4、讓孩子知道節日的由來，感受節日的氣氛，壹起慶祝節日。
5.體驗明顯的季節性特征。
活動準備:
1，flash故事《端午節的傳說》和《端午節的習俗》
2.與絲帶編織、制作香包和彩蛋繪畫等活動相關的材料。
活動流程:
(1)了解端午節的名稱和時間。
實物展示粽子，引起孩子的興趣。
老師:看，老師今天給妳帶了什麽？妳吃過粽子嗎？我們什麽時候吃粽子？
老師總結:五月五日是端午節。端午節是中國的傳統節日。
(2)引導孩子了解端午節的由來。
1，看端午故事。
老師:妳知道端午節的故事嗎？
2.提問幫助妳理解。
老師:剛才的故事講了什麽？
老師總結:端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，我們要吃粽子。吃粽子，記屈原。
(3)對端午節吃粽子和劃龍舟兩大主要習俗的集體感知。
1.從兒童自身經歷中感知吃粽子的習俗。
讓孩子從粽子的味道、形狀、葉子，體驗端午節吃粽子的習俗。
老師總結:好像粽子味道不壹樣，形狀顏色也很多。
2.玩賽龍舟，體驗賽龍舟的快樂。
老師:除了吃粽子，人們在端午節還會有非常熱鬧的活動。
孩子們玩龍舟比賽，分享他們對比賽的感受。
老師總結:看來賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家帶來快樂！
(4)自主探索，通過彩帶、制作香包、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節的其他習俗。
1，提供實物，視頻等。，並分組探討端午節的常見習俗。
2、幼兒交流探索成果。
老師總結:這些活動不僅僅是為了紀念屈原，更是人們對闔家團圓的美好祝願！
(5)活動結束，總結兒歌。
1，教師吟誦兒歌匯總。
2.去教室繼續找端午節的其他活動。
活動擴展:
藝術區:用彩紙折粽子，試著織壹個雞蛋網袋。
生活區:繼續學習包粽子、編絲帶、做香囊、畫雞蛋等有趣的活動。
語言區:講述壹些關於端午節的習俗和傳統故事。