幼兒園中班元宵節活動教案
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麽寫才好呢？下面是我整理的幼兒園中班元宵節活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班元宵節活動教案1活動目標：
1、知道元宵節及節日時人們主要的慶祝活動。
2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。
3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、體驗明顯的季節特征。
5、體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動準備：
1、幼兒帶花燈到幼兒園。
2、幼兒畫冊和元宵節人們進行慶祝活動的圖片。
活動重點：
知道元宵節人們主要的慶祝活動
活動難點：
幼兒願意到集體面前並大膽的介紹自己的花燈
審美元素：
正月十五是元宵節，元宵節是我國特有的節日，在這天裏人們壹起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等壹系列的慶祝活動，讓幼兒在活動中感受節日給他們帶來的快樂。
活動過程：
壹、介紹元宵節。
1、師：小朋友，妳們知道元宵節是哪壹天？元宵節這天人們會做些什麽呢？
2、教師引導幼兒看幼兒用書
師：請小朋友們仔細看壹看，圖片上的人們在幹什麽？（引導幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等）
教師小結：每年正月十五這壹天是元宵節，元宵節是中國特有的節日。在元宵節這壹天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。
二、教師和幼兒壹起欣賞花燈
1、教師引導幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。
教師：剛才小朋友都說了，元宵節這壹天，人們都要玩花燈。妳們看，老師帶來了什麽燈？它是什麽樣子的？
2、教師：那妳們帶來了什麽燈？誰來說壹說？
3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。（教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地在集體中進行介紹）
三、教師和幼兒壹起玩花燈。
師：我們小朋友要和小夥伴壹起分享自己的東西，我們小朋友和好朋友壹起玩花燈。（幼兒互相交換自己的花燈玩。）
幼兒園中班元宵節活動教案2活動形式： 集體
壹、活動目標
1、讓幼兒了解我國元宵節的意義及民俗習慣。
2、引導幼兒成分體驗傳統節日的歡樂氣氛。
3、培養幼兒尊老愛幼的社會性品質。
二、活動準備
1、活動前請家長帶幼兒看燈會，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的認識；請家長為幼兒準備壹盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外壹角布置燈會。
2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。
3、元宵、花燈掛圖各壹幅。
三、活動過程
1、憶元宵
出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節的回憶和談元宵節的興趣。
（1）看了這幅圖想起什麽事情。
（2）元宵是用什麽做的？吃起來什麽味？
（3）元宵表示什麽意思？
2、觀燈會
（1）教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。
（2）幼兒自由結伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點，然後請同伴到燈會中找出它。
（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中壹個孩子吵著看不到，老人無奈。觀察幼兒怎樣處理，必要時給予指導，是幼兒懂得相互關心和照顧。
3、總結性談話。
幼兒園中班元宵節活動教案3活動目標：
1、了解元宵節的來歷和風俗，知道元宵節是中國特有的節日。
2、嘗試帶領小班的弟弟妹妹壹起玩花燈、包元宵。
3、體驗和大家壹起過節的快樂。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、願意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
1、事先聯系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶壹盞花燈。
2、幼兒已初步了解元宵節的來歷知識，並帶壹盞自制的花燈。
3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。
4、米粉、豆沙餡若幹。
活動過程：
1、引導幼兒了解元宵節的來歷和相關民俗。
引導幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節的經驗。
教師小結：元宵節是中國特有的節日，元宵節這天人們會與家人團聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。
2、教師和幼兒壹起包元宵。
師幼交流包元宵的方法。
幼兒壹起玩包元宵。
教師提醒幼兒洗幹凈手，並指導幼兒做元宵。
3、幼兒玩花燈。
幼兒欣賞大家帶來的花燈。
教師指導幼兒賞燈，並找出自己喜歡的花燈。
幼兒到戶外玩燈。
教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，並壹起玩燈，體驗活動的快樂。
幼兒園中班元宵節活動教案4有益的學習經驗：
1．通過互相介紹家庭成員的情況，增近小朋友之間的個人情況了解。
2．認識家庭成員的勞動和家居生活，產生尊敬熱愛他們的情感。
準備：
幼兒自帶全家福照片，教師準備壹塊展板或教室墻壁壹角小房子數座。
活動與指導：
1．請幼兒觀察展板或墻飾壹角帶有空白窗戶的幾座小房子。告訴幼兒，這是新建的房子還未有人入住。詢問幼兒是否樂於讓全家住進來?
2．入住新房、布置墻飾。請幼兒按小組為單位，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中壹座房屋。布置好後，互相欣賞。
3．教師請新住戶互相介紹自己的家庭成員以增近相互間了解。方式以壹座房子―小組為單位，幼兒互相介紹自己的家庭成員是準?叫什麽名字?做什麽工作?是否和自己住在壹起?每天在家做什麽事情?
4．結束時，教師把座座小房子布置在準備開設的娃娃家的墻壁上方，告訴幼兒剛才大家通過介紹互相作了家庭情況的初步了解，希望小朋友回家各自觀察家人的勞動和家居生活，在即將開設的娃娃家遊戲中扮演他們。
幼兒園中班元宵節活動教案5活動目標
1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)；
2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；
3、感受小朋友與老師壹起做元宵、吃元宵的快樂
4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
5、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
1，師幼***同布置活動室，懸掛幼兒與父母***同準備的紅色物品；
2，面粉、盤子、小碗、小勺等。
3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。
具體活動過程
1．各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻，了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。
2，欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點，體驗說壹說、玩壹玩的快樂。
4．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
5．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
6．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
教學反思
元宵節是我國傳統的重要節日之壹，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有壹個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進壹步獲得對節日氣氛的體驗。
幼兒園中班元宵節活動教案6活動目標：
1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。
2、知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和壹些習俗。
3、通過禮物來對顏色感興趣。
4、感受到節日的快樂。
活動準備：
幹米粉、小盤子、大盤子。
活動過程：
壹、猜壹猜——通過猜燈謎的遊戲形式導入本次活動。
***同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。
二、說壹說——在說壹說的過程中體會元宵節的熱鬧。
1、妳知道什麽節日要玩猜謎嗎？（元宵節）
2、元宵節還可以做哪些有趣的事情呢？
小結：每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節，可以和家人壹起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。
三、做壹做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。
1、妳吃過的元宵有什麽味道？
2、請老師介紹元宵的做法。
3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持幹凈。
4、將搓好的元宵放在大盤子裏，分享集體合作的快樂。
四、做燈籠
——通過自己親手制作燈籠體會元宵節的習俗。
五、延伸活動（嘗壹嘗）
——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。
幼兒園中班元宵節活動教案7篇壹：
活動目的：
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家壹起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。
3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備：
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
活動過程：
壹、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
小朋友，妳們知道今天是什麽節日嗎?對，今天是元宵節，妳們高興嗎?為了慶祝元宵節，我們壹起來表演壹個節目，好不好?
二、元宵的來歷。
小朋友們表演的真棒!老師知道妳們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考妳們。
1、哪位小朋友知道元宵節在什麽時候?(正月十五)
2、元宵節人們有什麽習俗?(吃元宵、掛燈籠等)
小朋友們真聰明!老師講述：元宵的來歷。
三、說說元宵。
1、小朋友們看，今天老師給妳們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什麽?妳知道它是用什麽材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這麽漂亮，妳想不想也來做元宵呀?
2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什麽形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友們，我們這裏有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒看誰做得多。
2、幼兒開始制作，教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)
五、幼兒展示自己的作品。
現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
六、吃元宵。
剛才妳做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。
七、教師總結
今天，小朋友們在壹起渡過了壹段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。
篇二：
壹、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之壹，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有壹個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進壹步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：①農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的`風俗習慣。④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。
二、各年齡段主題活動目標
(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;
(3)感受與老師、小朋友壹起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂
活動壹：我知道的元宵節
主要涉及領域：社會、語言
活動目標：
1.知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和壹些習俗。
2.喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好願望。
活動準備：
幼兒收集的各種資料。
活動建議：
1.請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節的節日氣氛，收集元宵節來歷和習俗的相關資料。
2.展出幼兒收集的資料，引導幼兒自由結伴看壹看、說壹說，豐富對元宵節的認識。
3.利用進餐前後時間，組織幼兒談壹談元宵節的傳說和故事。
活動二：參觀花燈展
主要涉及領域： 語言
活動目標：
1.欣賞各種各樣的花燈，進壹步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。
3.產生自己制作花燈的願望。
活動準備：
園內布置花燈展。
活動過程：
1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。
(1)進入展廳，提出參觀要求。
★指導語：這裏有許多花燈，大家來看壹看，並說說自己的感受和發現。
(2)自由結伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發現。
★指導語：看了這些花燈，妳有什麽感覺?
2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞並講述。
(1)教師示範講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。
★指導語：妳最喜歡的燈是什麽?為什麽?它是什麽樣子的?
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
(4)歸納、豐富講述經驗。
★指導語： ①在向別人介紹自己最喜歡的壹件物品時，應該說清楚什麽?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?
3.拓展思維，激發自制花燈的願望。
(1)回憶已有經驗，進壹步了解花燈的多樣性。
★指導語：除了我們剛才看到的，妳還見過哪種花燈?
(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發自制花燈的願望。
活動三：自制花燈
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1.嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。
2.樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。
3.知道與同伴合作使用操作材料。
活動準備：
1.利用廢舊材料制作的花燈。
2.制作花燈的各類材料(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)。
活動過程：
1.欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發制作花燈的願望。
★指導語：這裏有壹些花燈，它們是用什麽做成的?
2.觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規則。
★指導語：①桌上都有些什麽材料?它們可以用來做什麽?②妳想做壹個什麽樣的花燈?哪些材料可以給妳幫助?③在選用材料時，要註意什麽?
3.自選材料，制作花燈。(鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈。)
4.相互欣賞、講述自制的花燈。
活動四：有趣的燈謎
主要涉及領域： 語言
活動目標：
1.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
2.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
活動準備：
園內展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議：
1.用散步時間帶幼兒來到花燈展區，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
2.可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
活動五：賣湯圓
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1.初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2.嘗試用多種身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
活動準備：
1.幼兒熟悉歌曲旋律。
2.歌曲《賣湯圓》的碟片。
活動過程：
1.交流對湯圓的認識，激發活動興趣。
★指導語：妳知道湯圓是什麽嗎?妳認為該怎麽樣賣湯圓呢?
2.觀看碟片，感受歌曲所表現的愉快和有趣的氣氛。
(1)欣賞碟片，感受歌曲的內容和旋律。
(2)交流欣賞感受。
★指導語：聽了這首歌，妳有什麽感覺?
3.理解歌詞，學唱歌曲。
(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。
★指導語：①歌曲裏唱了些什麽?妳喜歡哪壹句?為什麽?②妳覺得哪壹句不太懂或比較難記?③有沒有什麽好辦法能幫助妳很快地記住歌詞?
(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。
(3)運用多種形式演唱歌曲。
4.嘗試隨音樂用身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
(1)隨著音樂自由創編身體動作。
(2)自由結伴，表演賣湯圓的情景。
活動六：熱鬧的元宵節
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1.回憶、遷移已有經驗，大膽地用繪畫形式表現元宵節的各種活動和喜慶情景。
2.嘗試運用豐富的色彩表現自己參加活動時的愉快心情。
活動準備：
1.開展過關於“元宵節”的主題慶祝活動。
2.圖畫紙、油畫棒等。
活動過程：
1.回憶布置元宵節環境和舉行慶祝活動的過程，豐富繪畫經驗。
★指導語：①過元宵節的時候，幼兒園的環境發生了什麽變化?②我們進行了哪些活動?妳印象最深的活動是什麽?在活動中，人們的表情和動作是怎樣的?
2.討論用豐富的色彩表現節日喜慶的氣氛和自己愉快的心情。
★指導語：在過節的時候，妳們的心情是怎樣的?應該用怎樣的色彩來表現?
3.繪畫創作活動。(引導幼兒大膽想象，不斷豐富畫面。)
4.欣賞和交流自己的作品。
幼兒園中班元宵節活動教案8有益的學習經驗：
1．理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態度和氣。
2．學習用和藹、熱情的態度辦事。
準備：
商店角、情境表演壹個。
活動與指導：
1．觀看情境表演：在商店裏內容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如，當她看見老奶奶來了主動詢問： “您買點什麽呀?”“我要買牙膏”。“我們這兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍天六必治、還有高露潔，妳要哪壹種呀?”當顧客買完東西，她還會說： “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反，他態度不好，從不關註顧客的需要。見人來了也不問要什麽，顧客所要的東西沒有，他也不主動介紹商品，壹直站在那裏沒事幹。即便顧客走，他也不說再見。結果顧客壹來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很奇怪為什麽賣不出東西?
2．討論：
(1)妳喜歡哪個售貨員?為什麽?
(2)為什麽甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。
3．小結禮貌待客的方式是態度主動又和氣。
4．請五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物遊戲，練習正確禮貌交往。根據情況，遊戲可輪換角色。
幼兒園中班社會活動教案--小鳥和牽牛花
有益的學習經驗：
1．學習同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關心和幫助。
2．了解給病人送溫暖的方式。
準備：故事、及圖片。
活動與指導：
1．看圖聽教師講故事《小鳥和牽牛花》。(故事見附錄)
2.提問：
(1)故事叫什麽名字?有誰?講了壹件什麽事?
(2)小鳥生病時心裏怎麽想?它對風仙花、小草說了什麽?小草和鳳仙花又是怎麽做的?
(3)為什麽小鳥哭了?如果妳生病時，沒人看妳、陪妳玩，妳會不會難過?
(4)誰給小鳥送來了溫暖?牽牛花是怎樣關心生病的小鳥的?它的關心有什麽用處?
3．請幼兒聯想自己說壹說生病時的心情和痛苦的經歷，渴望得到哪些關懷，是誰給予了關懷，自己的心裏怎樣想。
4．啟發：小朋友生病是很痛苦的事，得到關心愛護和幫助會感覺很幸福、溫暖。如果，小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時，我們該怎樣讓他們也感到溫暖呢?我們應該說些什麽話?做些什麽事?
5．小結並肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒付諸行動。
附故事：
小鳥和牽牛花
在壹棵很高很高的大樹上，搭著壹個鳥窩，裏面住著壹只小鳥。
小鳥每天飛到大樹下邊來，跟小花、小草壹塊玩，在草地上捉蟲吃。
有壹天，小鳥生病了。它孤單單地躲在窩裏，心裏很悶。小鳥想：“跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了，只好慢慢地從窩裏伸出頭來，對大樹下邊的鳳仙花說： “鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來找妳，請妳上來跟我玩壹會兒好嗎?”鳳仙花聽了，紅著臉兒說：“對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會爬樹，不能上去和妳玩了。”
小鳥又對大樹下面的小草說：“小草弟弟，我生病了，不能飛下來找妳，請妳上來跟我玩壹會好嗎?”
小草聽了，搖了搖頭，說：“對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會爬樹，不能上去和妳玩了。”
小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩，嘆了口氣慢慢地把頭縮回去，躺在窩裏哭起來了。
大樹下面的牽牛花聽見了，就繞著大樹用力往上爬。牽牛花爬呀，爬呀，爬到了鳥窩旁。
這時，小鳥已經睡著了。
牽牛花想讓小鳥知道朋友來看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”壹會兒，小鳥醒了，它睜開眼壹看，咦?牽牛花站在旁邊吹喇叭呢。小鳥心裏壹高興，病就好多了。牽牛花看見小鳥的病好多了，就大聲吹起喇叭來：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”
小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上高興地跳起舞來了。