我喜歡以食物為話題寫600字。
恐怖美食之黑鮮包子
“餵，老姐，妳看我發現了什麽~”表哥把壹盆發酵面放在我面前。“嚇！這是哪裏來的！好像是老天特意準備的！”我揉面。嗯，面條還是軟的。今天應該使用它們。“我們做糖包吧！”表哥翻找著壹根搟面杖，壹包糖，壹包芝麻。“妳用什麽做包子？”我問，我是個假小子，對烹飪壹竅不通。“微波爐，笨蛋。”表哥指著微波爐上的“包子”按鈕，我們開始做我們所謂的“糖包子”。我負責搟面和餡。他負責加芝麻，操作微波爐。我用搟面杖使勁搟面團，然後我把面團搟成頂圓底平，再搟成頂圓底平...經過壹番折騰，我的任務終於完成了。表哥小心翼翼的加了芝麻，把這些奇怪的包子放進微波爐專用的碗裏。當它修好後，我們去切店老板那裏看電視。幾分鐘後，微波爐響起提示音，我拿出餐具壹個個看著饅頭，汗如雨下...只見饅頭裏的糖全溢出來了，黑得不可思議，白色的糖漿，不，黑色的糖漿還在冒熱氣，所有的饅頭都慘不忍睹...嗨！黑包子出爐了...
可怕的食物淹沒了方便面
“老姐，這次不成功，讓我給妳泡面吧。
2.以“我愛食物”為題，寫壹篇500字的作文。剛上學的時候，幾乎每天早上，媽媽都會問我午飯想吃什麽。很多時候，我會說我會吃渣江面。後來我媽很少過問，就習慣吃渣江面。真是貪得無厭。
為什麽炸醬面吃久了不膩？原因是“講究”，不僅是面，還有炸醬，就是隨著季節的變化，炸醬也不能壹樣。渣江面是媽媽的拿手菜！炸江面是家常便飯，聽我媽說她自己做更方便。
上周日，我突發奇想，把還在睡夢中的媽媽叫醒，決定讓她教我做壹個紮江面。於是，我們去菜市場買了炸醬面的調料:瘦肉、蘿蔔、黃瓜、豆腐幹、豆芽和洋蔥搭檔的豆瓣醬。
當然，生蒜也是必不可少的，食用殺菌，還有大蔥和姜末。當我回到家，我就把它吹走了。
我負責洗菜。我小心地切蔬菜。雖然我不會切黃瓜絲和蘿蔔絲，只切得比手指還細壹點，但是我媽壹直在鼓勵我。媽媽把油倒進鍋裏，開始炒肉。
沸騰的油在炒鍋裏唱著歌，我不停地躲閃著飛濺的油星，油星比炒鍋高不了多少。我把肉丁和黃瓜翻過來，然後把豆瓣醬倒進鍋裏。壹陣爆裂聲過後，不壹會兒炸醬就做好了。
我喜歡吃媽媽做的手工面，面切的很均勻。但是我不喜歡泡面，覺得面太沒味道了。
那熱氣騰騰的炸醬面真好吃！我模仿媽媽的樣子，把面條放進了鍋裏。我媽說手搟面不能煮的太軟，不然會發僵。面條就像滾滾波濤，起伏跌宕，幾個回合下來，面條就熟了。
爸爸也下班了。壹家人圍著桌子吃渣江面的時候，滿桌子都是紅的黃的綠的白的香的好吃的，我好開心。
壹家人圍著桌子愉快地吃著紮江面，家的溫暖流淌在餐桌前。我心想，暑假裏，爸爸媽媽工作忙，我總會給他們做好吃方便的榨醬面。
3.以我愛食物為主題，寫壹篇500字的作文。剛上學的時候，幾乎每天早上，媽媽都會問我午飯想吃什麽。很多時候，我會說我會吃渣江面。後來我媽很少過問，就習慣吃渣江面。真是貪得無厭。為什麽炸醬面吃久了不膩？原因是“講究”，不僅是面，還有炸醬，就是隨著季節的變化，炸醬也不能壹樣。渣江面是媽媽的拿手菜！
炸江面是家常便飯，聽我媽說她自己做更方便。上周日，我突發奇想，把還在睡夢中的媽媽叫醒，決定讓她教我做壹個紮江面。於是，我們去菜市場買了炸醬面的調料:瘦肉、蘿蔔、黃瓜、豆腐幹、豆芽和洋蔥搭檔的豆瓣醬。當然，生蒜也是必不可少的，食用殺菌，還有大蔥和姜末。當我回到家，我就把它吹走了。我負責洗菜。我小心地切蔬菜。雖然我不會切黃瓜絲和蘿蔔絲，只切得比手指還細壹點，但是我媽壹直在鼓勵我。媽媽把油倒進鍋裏，開始炒肉。沸騰的油在炒鍋裏唱著歌，我不停地躲閃著飛濺的油星，油星比炒鍋高不了多少。我把肉丁和黃瓜翻過來，然後把豆瓣醬倒進鍋裏。壹陣爆裂聲過後，不壹會兒炸醬就做好了。我喜歡吃媽媽做的手工面，面切的很均勻。但是我不喜歡泡面，覺得面太沒味道了。那熱氣騰騰的炸醬面真好吃！我模仿媽媽的樣子，把面條放進了鍋裏。我媽說手搟面不能煮的太軟，不然會發僵。面條就像滾滾波濤，起伏跌宕，幾個回合下來，面條就熟了。爸爸也下班了。壹家人圍著桌子吃渣江面的時候，滿桌子都是紅的黃的綠的白的香的好吃的，我好開心。壹家人圍著桌子愉快地吃著紮江面，家的溫暖流淌在餐桌前。
我心想，暑假裏，爸爸媽媽工作忙，我總會給他們做好吃方便的榨醬面。
4.寫壹篇600字的關於美食的短文。當我提到我最喜歡的食物時，我想起了壹個關於這種食物的謎語:“壹群鵝在河裏漂浮，然後落下。”這是什麽？其實這種食物並不特別，只是平時我們很少品嘗到，但是壹到春節，尤其是大年初壹，家家戶戶都少不了！是湯圓。我喜歡吃湯圓，看它們漂浮在水中。記得有壹次，我媽給我做湯圓。只見母親先將糯米面倒入盆中，用開水調和，揉成面團。然後每次都是她從面團裏抓壹小塊面團，搓成窩的形狀，然後中間放糖，再把它們搓成乒乓球大小的形狀給鍋吃。只有焦急而漫長的等待。貪得無厭的我經常偷偷掀開蓋子觀看，只看到放在水底的白色小球。不壹會兒，幾個先浮上來，幾個接著幾個，漸漸的，又浮又落，真的很可愛。媽媽下意識地用沾滿面粉的手摸了摸我的鼻子。本來我看著鍋裏的湯。從鍋裏夾起幾個漂浮的餃子。餃子熱氣騰騰，但我顧不了那麽多了。我趕緊用筷子夾了壹塊放進嘴裏。很燙，但是很軟很甜。我忍不住給我媽豎起大拇指。我媽告訴我，餃子也可以包很多種餡。他們有的把蔬菜包在餃子裏，說可以防止上火，有的喜歡吃甜的。
5.就我最喜歡的食物——小餛飩寫壹篇作文。字數450。有些人喜歡吃又脆又甜又糯的蛋糕，有些人喜歡吃美味的米飯，但我喜歡吃餡多皮薄的餛飩。今天醒來很開心，覺得會有好運。果然，我媽從菜場帶來了壹個大驚喜。當，當，當！有請餛飩皮先生和餛飩餡小姐隆重登場！也許對別人來說這沒什麽，但我對此感到無比興奮。我開始包餛飩，包的很認真。包餛飩並不難，但如果我不認真對待，就會變醜。包餛飩，我要先把餡放好，然後捏上、下皮，再把這個“長方形”的兩個下角粘在壹起，就這樣，壹個胖乎乎的可愛的。餛飩已經煮好了，誘人的香味總是偷偷溜進我的鼻子，誘惑著我。餛飩做好了，而且都是滿滿的，好像在說“我好吃，來吃我吧！”嗯（表示躊躇等）...花椒榨菜雞精餛飩味道很棒。皮糯有嚼勁，餡很好吃。皮和餡的完美結合，形成了壹道美味的“餛飩”。哦，太好吃了！但是不要貪心。如果妳來我家，我也會給妳打包食物。
6.我喜歡美味的作文。俗話說“民以食為天”，幾乎每個地方都有自己獨特的小吃。妳看:內蒙古的小肥羊，雲南的過橋米線，四川的酸辣粉……可以說是不勝枚舉！但我還是喜歡麻辣燙，這是我的家鄉青海西寧的壹種著名的美味小吃。
麻辣燙不僅好吃，而且五顏六色！晶瑩光滑的粉絲泡在紅湯裏，攪拌著，像河裏的魚壹樣四處遊走！湯上面還有幾片碧綠的菠菜和幾片鮮薄的牛肉片，還有散落其中的灰白色蘑菇，真的讓人垂涎三尺，流連忘返！
麻辣燙的方法簡單易學！抓壹把洗好泡好的粉條，扔進早已泡好的湯鍋裏。壹分鐘後，加入壹些蘑菇和菠菜。大概五分鐘左右，撈出來放到碗裏，放點湯，再放點熟牛肉片。好吃的麻辣燙做好了！
每次回老家都會去看看麻辣燙，有意思的是麻辣燙怎麽吃！記得最後壹次，我媽帶我去吃麻辣燙，我壹根壹根的抽。因為抽的太猛太猛，湯濺了我壹臉，我睜不開眼睛，我哭了！
怎麽樣？聽了我的介紹，是不是讓妳流口水了？品嘗比聽和看更享受！
7.我最喜歡的美食作文600去年4月在西康路第三小學舉行的教研活動中，我對二期課改四年級語文新教材的作文訓練項目《好吃》進行了教學研究，首次將生活中的美食引入語文寫作訓練。
在中國，幾乎每個地方都有自己的食物，食物是人民最重要的東西。那天，西康路第三小學的曾平老師這樣介紹作文教學:“今天，我們教室的環境不壹樣了。妳認為我們來到了什麽樣的地方？”在聽課老師的眼中，大家走進五彩繽紛的美食街、美食節、美食王國、美食世界，用我喜歡的美食組織教學，讓教研活動置身於壹個生動的“美食世界”，各種美味無處不在。
學生們充滿了興趣。課前，他們通過電影、網絡、書籍、報紙、訪談、剪貼簿收集各種美食，比如八寶飯、醬鴨、三黃雞、大閘蟹、多味粥、雞翅、餃子、葡萄幹、紅棗、水晶蝦、甜湯等等。同時也開啟了老師的人生經歷。
然後老師讓每個人在學生課前調查的基礎上介紹自己喜歡的食物，於是無數的食物再次走進教室。由於抓住了現實生活的壹個側面，教師為學生提供了許多來自各地美食的寫作素材。
調動學生寫作的積極性。剎那間，近百人齊聚壹堂的大教室氣氛熱烈。
後來在討論和反思的時候，壹個老師忍不住說，現在的學生吃的比我們好，確實見多識廣，但是平時大家都不好好指導作業。好像會有寫不完的東西，寫不完的東西，培養寫作能力也大有可為。
作文教學低效的問題是老生常談。但要啃下這塊肉，需要找到突破口、信心和勇氣，需要在壹定的起點上用新課程理念來指導教研。
要使教研活動中演示教學的許多環節成為新課程理念指導下的教師行為，讓觀摩的教師有所收獲、有所感悟、有所感悟。縱觀我們的語文課程目標，尤其是作文，還有進壹步細化的要求和可能。
老師考察我愛吃的教學目標和訓練內容，提出切實有效的訓練方法。為此，提出了教學目標。“在選擇自己喜歡的食物的基礎上，從色、香、味、形四個方面進行介紹，根據不同的特點分兩個方面來寫。”
這樣通過教學提煉作文目標的文本語言，從而貼近學生，符合實際。這樣，作文教學目標由低到高，清晰循序，充滿生活氣息的作文內容相互交融，相互滲透，使我們的作文教學向著低耗高效邁出堅實的壹步。根據訓練內容制定具體的目標是非常必要的。
這節課選取的食物內容，從情感目標的角度出發，重在激發學生的寫作興趣，讓他們自由選擇素材，體驗生活的樂趣。另壹方面，教師站在課程目標的高度，進入年度目標的層面，努力將課程目標細化為準確、實用、有效的教學目標。
應該說，面對我最喜歡的豆沙湯圓、我最喜歡的永和湯圓、我最喜歡的蝦仁炒蛋、我最喜歡的雞蛋餅這樣的題目，老師們通過創造性的工作，細化了自己的研究目標。從課程目標的角度思考，讓教師在感知教學目標的基礎上，理解“關心周圍，培養觀察事物的習慣，根據生活積極想象思考，文章內容真實具體”的中年級作文教學目標。
然後，重點關註三個環節:1。學生仔細觀察多媒體屏幕上播放的許多生動的食物。重點思考:這類食物有什麽特點？選擇性地談論它們的顏色、氣味、味道和形狀。
2.展示範文“我最喜歡的桂花餃子”，並畫出反映食物特點的相關句子。3.想想我最喜歡的食物之壹。
教學生寫食物不是壹種概括。作為新教材選定的訓練內容，授課老師試圖融合新舊教材，正確處理知識與能力的關系。
通過教學，我試圖讓學生認識到“不同的菜系有不同的特色，所以要重點寫出不同特色的菜系”。這是根據課程目標對中年級教材進行的壹次實際操作性思考。在此基礎上，老師指導小組合作，每個人確定壹種自己熟悉的食物。他們按照壹定的順序，抓住重點，介紹它的形、色、味。
幾分鐘後，學生們踴躍發言:“老師，爸爸給我們展示了這樣的場景:品嘗鮮嫩的水煮雞，請吃濃郁的八寶飯，美味的大閘蟹，香甜的葡萄幹......大家心目中的美味接踵而至。最後，老師以湯圓和八寶飯為例，引導學生以填空和講解的形式寫出要點，生動地口頭表達自己喜歡的食物特點，直接寫出來。
在課堂練習交流中，老師叫大家把妳寫的好吃的東西介紹給大家，並說出妳喜歡的理由。剎那間，壹雙小手接踵而來，再壹次把大家帶入了美食世界。
學生的反饋給聽課老師帶來了實實在在的感受。“我喜歡的是我媽做的麻婆豆腐”。妳關註什麽？在老師的提示下，小林脫口而出:“色香味俱全”，然後滔滔不絕地說:“我媽做的麻婆豆腐是我家的名菜，壹入眼就是白的綠的。
尚未送入口中，香氣馥郁，回味無窮。吃在嘴裏又脆又軟，五味雜陳又有麻辣的感覺，好吃極了。"
評論結束後，另壹名學生主動問道:“妳知道南翔包子這種傑出的食物嗎？”？只有品過才會有不可抗拒的誘惑。皮薄，外觀潔白透明。
輕輕壹咬，鮮嫩肥美的汁液立刻湧進妳的嘴裏。紅色的肉餡很好吃，大家都很香！然後師生做了粉條、小龍蝦、糖醋排骨肉末。
8.我最喜歡的美味作文600字我從小就特別喜歡吃餛飩，因為它小，可愛，好吃。
餛飩好吃，制作也不簡單。首先妳要把餛飩皮卷起來。
這小餛飩皮還得搟薄均勻，因為是這道菜的主角！如果怕麻煩或者趕時間，也可以買現成的餛飩皮，但是會失去自己搟的樂趣。餡要用心做。
看，主料是粉蝦、脆白菜、鮮嫩竹筍和水蘑菇...它看起來令人垂涎。媽媽總是先用菜刀把主料細細剁碎，再加入調料，慢慢攪拌均勻。
準備好，最後開始打包。我學著媽媽的樣子，左手拿著餛飩皮，右手用筷子在餛飩皮上夾了壹點餡，最後合上左手，壹個清新可愛的餛飩就完成了。
就這樣，邊說邊笑，我們把它們壹個個包起來。包好之後，爸爸把水燒開，把餛飩全部倒進鍋裏，蓋上鍋蓋，煮到餛飩全部浮起，然後盛在大碗裏拿出來，撒上香菜。
壹碗碗餛飩完美的展現在我們眼前，晶瑩剔透的餛飩皮幾乎能讓人看到裏面的餡。用勺子取出壹個，放在嘴上，輕輕啜飲。鮮美的湯汁立刻溢出到妳的嘴裏，真是回味無窮！每個周末，我們壹家人都會圍坐在桌前，壹邊嘰嘰喳喳地扯著家常菜，壹邊熱火朝天地包著餛飩，然後壹起品嘗這美味誘人的小餛飩，壹家人其樂融融。
所以我給它取名為“快樂餛飩”。
9.我最喜歡的美味作文600字我從小就特別喜歡吃餛飩，因為它小，可愛，好吃。
餛飩好吃，制作也不簡單。首先妳要把餛飩皮卷起來。這小餛飩皮還得搟薄均勻，因為是這道菜的主角！如果怕麻煩或者趕時間，也可以買現成的餛飩皮，但是會失去自己搟的樂趣。餡要用心做。看，主料是粉蝦、脆白菜、鮮嫩竹筍和水蘑菇...它看起來令人垂涎。媽媽總是先用菜刀把主料細細剁碎，再加入調料，慢慢攪拌均勻。
準備好，最後開始打包。我學著媽媽的樣子，左手拿著餛飩皮，右手用筷子在餛飩皮上夾了壹點餡，最後合上左手，壹個清新可愛的餛飩就完成了。就這樣，邊說邊笑，我們把它們壹個個包起來。包好之後，爸爸把水燒開，把餛飩全部倒進鍋裏，蓋上鍋蓋，煮到餛飩全部浮起，然後盛在大碗裏拿出來，撒上香菜。
壹碗碗餛飩完美的展現在我們眼前，晶瑩剔透的餛飩皮幾乎能讓人看到裏面的餡。用勺子取出壹個，放在嘴上，輕輕啜飲。鮮美的湯汁立刻溢出到妳的嘴裏，真是回味無窮！
每個周末，我們壹家人都會圍坐在桌前，壹邊嘰嘰喳喳地扯著家常菜，壹邊熱火朝天地包著餛飩，然後壹起品嘗這美味誘人的小餛飩，壹家人其樂融融。所以我給它取名為“快樂餛飩”。