現在市面上的兒童思維班有用嗎？能達到什麽樣的效果？
我家孩子1歲以上就開始運動寶早教了。後來他們家孩子5歲多的時候，老師告訴我他們新開了壹個品牌叫童王興，專門針對4-12歲的孩子開設思維、情商、財商、腦圖課程。本以為孩子馬上就要上壹年級了，上這些課對他來說是個過渡也不錯。另外，我當時和他們的壹個老師關系很好，就想試壹試，孩子喜歡就報了名。
他們的課比較新穎。課程配有手繪電子課件，壹直以故事和遊戲的形式進行。壹節課可能會用到很多教具，老師很有感染力。幾次體驗下來孩子都很喜歡，我們就報了名。
那時候孩子還沒上小學，時間比較充裕。壹年多來，他們幾乎沒有缺過課。很明顯孩子思維的廣度和深度都得到了提高。具體分以下幾點來說吧:
1，信息處理能力顯著提升。
這是他們在課堂上玩的遊戲的描述。比如在壹個車比車快的遊戲中，他們會給每個孩子壹輛紅黃藍的車。老師會要求孩子在讀密碼的同時快速反應。比如老師可能會說黃色先來，藍色沒有紅色快，讓孩子按正確的順序排好。在這個過程中，首先需要孩子註意力高度集中，其次，孩子可能前期壹個口令壹個動作的處理，後期不需要動作就能在腦海中輕松分解大塊信息。所以孩子上小學後，我覺得對他處理申請問題很有幫助。
(下圖來自靈魂畫師)
2.推理能力提高。
他們的課程裏有很多燒腦遊戲。說實話，我第壹次聽他們說的時候，壹臉的不解，更別說小孩子了。但他們提倡的是試錯。他們並不急著讓孩子快速說出答案，而是送他們工具，幫助他們自己思考，鼓勵他們多試幾次，直到最終得到答案。比如壹些比較知名的渡河遊戲，以及前兩個人是紅帽子並推斷他們是什麽顏色帽子的遊戲。我覺得和他在學校學的東西關系不大。有時候在附加題裏可能會遇到類似的問題，但是我覺得多加強這方面的鍛煉對孩子有好處，讓他在生活中遇到任何問題的時候都有壹個非常清晰的思路。
3.發散思維得到鍛煉。
這可能簡單的說思維課的效果有點不合適，因為我家孩子四門課都在上，跟腦圖課有關系。如果家裏有孩子的父母應該很清楚，當前的課程練習都是……“獨特的……”，可能需要妳走錯路才能得到答案。童在課程中更註重兒童思維的發展。他們不會輕易否定孩子的答案，會鼓勵和引導孩子對同壹個問題做出不同的回答。例如，在他們的練習中可能有分類。妳可以根據顏色、功能、易損件等等來分類。
今年9月，孩子剛上小學，突然緊張起來。思考課沒有以前多了，但是有時間我會帶他去上課。但說實話，我現在對這門課程的關註點壹直在情商和腦圖上。腦圖就不用說了，是工具，現在學會了終身受益。情商課是因為孩子真的很害羞。這壹年，他們改變了很多，變得更加活潑，敢於在人前說話，所以我希望我能繼續完成這門課程。
至於其他的思維課程，我沒有接觸過，所以真的不敢隨便發表意見。但是，我覺得給壹個孩子上課還是要根據孩子的情況。壹定要看孩子喜不喜歡，不然學什麽都是他的負擔。有了這個包袱，他學不好。更何況家長不要拔苗助長。他們不應該通過思維訓練和大腦開發成為神童。他們不要求孩子成功，但要求孩子多看壹些東西就夠了。