圓明園被毀公開課教案
圓明園被毀壹文，是為了通過圓明園昔日的輝煌，提醒讀者屈辱的歷史，增強民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的情懷。那麽關於圓明園被毀公開課的教案怎麽準備呢？以下是我收集整理給妳的圓明園破壞公開課的教案內容，希望對妳有所幫助！歡迎閱讀參考學習！
圓明園被毀公開課的教學目標
1，學習課文，理解課文主要內容。
2.想象和再現圓明園昔日的輝煌景觀，感受祖國的燦爛文化。
3.了解“圓明園被毀”的屈辱歷史，啟發學生銘記國恥，振興中華。
教學中的重點和難點
1，引導學生閱讀、感受、想象，在腦海中再現圓明園的輝煌景觀，感受祖國的燦爛文化。
2.讓學生了解“圓明園被毀”的屈辱歷史，激發愛國熱情。教學準備
1.課前收集圓明園相關資料。
2.制作相關課件。教學過程1。介紹
1.黑板上的文字-圓明園的毀滅。
這是壹座完美的皇家園林，這是壹座璀璨的皇家園林，這座園林的名字叫圓明園。然而，這個完美而明亮的皇家花園卻被無情地摧毀了！
2.壹起看題目——《圓明園的毀滅》。
圓明園當年的輝煌是怎樣的？它是怎麽被摧毀的？請大聲朗讀課文，走進圓明園，了解圓明園的昨天和今天。
第二，研究文本
(壹)圓明園舊貌(2-4段)
1.自由閱讀課文，分組交流:我知道圓明園以前是什麽樣子。
原圓明園(前圓明園)是舉世聞名的皇家園林。以前的圓明園很宏偉。過去圓明園裏有許多稀世珍寶。有...有...有...)在圓明園(重點在第三段)
仔細閱讀第三段，找出這些句子用了多少。
“是”(學生朗讀課文)
說說圓明園的七“有”吧。(七個學生壹起讀課文)
2.圓明園有多少？就七個？
數不勝數。
圓明園的美，無法在這短短的文字中壹壹列舉。讓我們壹起欣賞圖片，感受這醉人的圓明園之美。
(播放圖片PPT)
在文章中，作者表達了自己的感受。我們壹起來讀吧。“漫步園中，猶如漫遊四方，飽覽中外勝景；四處遊蕩，仿佛置身於幻想的境界。”
漫遊，燈紅酒綠，流連忘返，這醉人的圓明園！) 3.圓明園除了金碧輝煌的大殿和精致的亭臺樓閣還有什麽？(珍貴文物)
4.深入了解圓明園的歷史遺跡。
明白圓明園是“世界上最大的博物館和美術館”
學生們自豪而驚奇地大聲朗讀第四段。
這是人間天堂的圓明園，這是萬園之園的圓明園。
這就是圓明園，被稱為世界上最大的博物館和美術館。然而，這卻成了我們的夢想！我們再也看不到圓明園曾經的輝煌，這壹切都化為灰燼。
這座舉世聞名的皇家園林是如何被壹點壹點毀掉的？
然後呢。
壹起讀第五段。
②學習“毀滅”1。誰犯下了這壹滔天罪行？
2.“侵略者”是如何摧毀圓明園的？按名字讀
“他們把壹切都放在花園裏...全部...；不能帶走.....；運不走，就運。”
3.聽到這些妳有什麽感受？(憤慨、痛苦、後悔...) 4.請帶著對這些野蠻侵略者的憤恨讀完最後壹段的最後兩句話。
“大火燃燒了三天，濃煙籠罩了整個城市。中國，園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華，就這樣化為灰燼。
同學們，什麽變成了灰燼？
(是建築藝術的精華，文化藝術的瑰寶)
還有什麽已經化為灰燼？
中國人民的最高智慧和中華民族的尊嚴。(3)體味的流失是“不可估量的”
“圓明園被毀，是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”
1，同學們壹起讀第壹段。
2.同學們，這句話怎麽理解？讓我們親眼見證這些強盜在那些年的野蠻掠奪和肆意破壞。(播放火燒圓明園的視頻片段。
大火燒毀了什麽？請寫在紙上任何壹個空白處，寫在心裏。(學生寫下自己的感受並理解)
生:這場大火摧毀了中國人心中的天堂。生:這場大火摧毀了中國最珍貴的文物和珍寶。它是世界上最精致、最宏偉、最珍貴的皇家園林，卻在壹場前所未有的大災難中化為灰燼。所以作者想說:
圓明園被毀，是祖國和世界文化史上不可估量的損失！"
3.面對這萬惡的大火和現在留下的廢墟，妳最想用什麽詞來形容此時此刻的心情？
生:悲、悔、恨。
同學們，妳們會在歷史的研究中找到更多的答案。我想告訴妳的是，落後就要挨打。除了痛恨甚至痛恨英法聯軍的強盜行為，我們也應該反思自己，銘記國恥，振興中華！三、老師總結:
老師激情吟詩:圓明園裏，曠野的風嗚咽著壹個古老的故事；剩下的壹欄，痛苦地寫著——壹個國家的恥辱。
國家興亡，匹夫有責。讓我們永遠記住同學們讀到的:勿忘國恥，振興中華。
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