食物背後的故事作文300字
⑴ 贈汪淪背後的故事作文300字-400字
成功是人人渴望得到的，也是人人羨慕的。然而在成功的背後，卻蘊含著無數挫折和痛苦。壹般人只望見成功者威風地站在成功的高塔上，卻沒有看到他爬上之前所受的折磨。 有人說過：“光榮的成功不在於永不失敗，而在於屢仆屢起。”有些人壹經挫折便壹蹶不振。意誌消沈；有些人勉強爬起，但卻奄奄壹息。象這樣的人永無達到境界的可能。壹個真正的成成功者，他必須跨越痛苦的折磨，克服種種不幸，以不斷的失敗當做自己的武器，把無數的挫折當做引導自己的指南針。而到處哭泣自身不幸的人，就是天底下最沒出息的人。
成功的背後，總是攙雜著無數的苦難辛酸。記得有壹次我英語考得了壹個100分。老師表揚的時候很高興，但妳知道我付出了多少嗎？我壹知道英語要測驗，我每晚做練習到11點，又看書到12點才睡覺，也許有人會問壹次測驗妳會這麽用功？我告訴妳是因為我是英語課代表呀！我的付出不是為什麽，只是為了壹個成功！ 叔本華說：“壹個人的聖靈必須飽受挫折，才能有船艙的穩急航行於大海中，否則將只是風的玩具！”有壹句名言是這樣說的。“沒有巖石的阻檔，哪就能激起美麗的浪花？”成功是人人所渴望獲得的。當然，欲獲成功要付好出相當大的代價，那就要飽受風吹雨打，磨練出我們的毅力來。所以，巨石下的種子不死，風雨中的松柏常青，黑暗裏蘊含著光明，苦難過後，便是輝煌的成功。
⑵ 三年級作文：照片的故事 要求：300~350字，寫壹個壹張照片 背後的故事，並且這個主角是個3年
在我的書桌上，擺著壹張普通的照片。但是，在我的眼裏，它不再是壹張照片，而是壹段美景。
那是壹個秋高氣爽的日子。我和朋友 、媽媽 去動物 園裏玩。不壹會兒，我們就參觀完了。不知不覺中，我們就走進了壹片草地裏。
這片草地真綠啊!簡直是壹個大草原。“草原”上還裝點著壹朵朵嬌滴滴的花朵。就像五顏六色的寶石壹樣。使“草原”變成壹個風度翩翩的綠色世界。這時，朋友高興地說：“這麽美的地方，咱們也不多見，趕緊拍照留念吧!”說著，她趕緊把我拉到壹個草又綠，花又美的地方。我情不自禁地用手比劃了壹個“ye”的姿勢。媽媽急忙按下快門。“哢嚓”!留下了這個珍貴的美景。
至今，我依然沒有遺忘、丟棄它，因為它是我童年 抹不去的記憶 ，壹段美好的回憶 。
⑶ 天亮了背後的故事的作文怎麽寫300字
在生和死的瞬間，父母想到的並不是自己，
希望留給了兒子，這就是父母之愛。
1999年10月3日的壹場災難
讓當時只有2歲半的潘子灝變成了孤兒。
看過今年3·15晚會的人們可能都還記得
晚會最開始的那首歌——《天亮了》，
這是歌手韓紅自己創作自己演唱的。
可是誰知道這動人的歌聲背後，
還隱藏著壹個催人淚下的故事……
生命的故事
1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，
正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。
而就在悲劇發生時，壹對年輕的夫婦，
用雙手托起了自己兩歲半的兒子。
結果，兒子得救了，這壹對父母卻失去了生命。
這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，
經過多方聯系，她領養了這個大難不死的小孩，
下面我們要講述的就是
發生在韓紅和這個小孩之間的故事。
韓紅連續兩次在3·15晚會上演唱了《天亮了》這首歌，
打動了億萬電視觀眾。而在創作這首歌之前，
打動韓紅、激發她創作靈感的又是什麽呢？
韓紅動情地說：
“我就覺得是他爸爸和媽媽。因為我從小沒爸爸，
我5歲的時候就失去了父親，然後母親又不在身邊，
所以父母的這種愛對我來說是遙不可及的。
但是有哪個孩子不願意有自己的爸爸媽媽呢？
我就覺得在纜車下滑即將墜地的那壹瞬間，
子灝的爸爸潘天奇和他的媽媽賀燕雯
兩個人把孩子舉起來了，
我心裏覺得這是壹個用偉大兩個字
都無法去恰當體現的壹個壯舉。
這個壯舉也許是出於父親、母親的壹種本能，
也許是出於他們對孩子的壹種愛，也許很多，
總之我看到這的時候，我渾身雞皮疙瘩都起來了。”
感受恐懼
如何將心中的震撼化為實實在在的作品，
是韓紅面對的難題，為了完成歌曲的創作，
韓紅只好去體驗坐纜車的感受。
韓紅告訴記者，春節期間，
她到成都青城山坐了壹趟纜車，
自己親身感受了那種上上下下、在在正常運轉的纜車上，
韓紅體驗到了恐懼與無助，
而發生事故的貴州麻嶺風景區，
纜車竟然是違章設計施工的，
甚至只能載客十多名的纜車擠進了36人，
當纜車幾乎是垂直上升時，悲劇就更加難以避免了。
潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的壹個奇跡。
當韓紅見到當時只有2歲半的潘子灝時，
壹段新的故事開始了。
韓紅向記者講述了她和子灝見面時的情景，
她說：“我壹進門就看見了他，他就在壹個角落裏面。
我壹叫他，他居然自己走過來抱著我，
於是我們倆在壹起哭了好壹陣，
就是讓我自己盡情地去哭，
好像孩子跟我有很多話要說，然後我們兩個人壹直在哭，
其實我們並不陌生，好像我對他也有很多話要說。
這個情景當時被家人拍錄下來了，
但是今天我也不想給電視觀眾看，
因為我覺得那是屬於我心裏、
深藏在我心裏最深最深的壹種最真誠的東西。”
未婚女的母愛
盡管韓紅願意為潘子灝付出壹個未婚女性所能給予的母愛，
但是，留在潘子灝幼小的心靈中的創傷並沒有愈合。
韓紅告訴記者，子灝他喜歡去當地的，
好像是壹個百貨大樓的遊樂場去玩，
在小木船上，韓紅發現每當她搖木船超過三下時，
然後小子灝就要下來，說那是纜車，他害怕。
可見這壹件事情對壹個幼小的心靈會有多麽大的壓力。
韓紅說她壹談到這件事情的時候，
就特別恨那些對生命完全沒有任何尊重可言的人。
再過幾天，就是潘子灝的四歲生日，
得知小子灝扁桃體又發炎了，
韓紅趕緊往廣西南寧掛長途電話，在電話中，
韓紅不停地問小子灝打針痛不痛，
小子灝告訴韓紅自己雖然感覺痛，但卻沒有哭。
在電話中，小子灝叫韓紅媽媽，這令她非常高興。
韓紅說他叫她的時候，她心裏無比的喜悅。
當記者問她有壹天她自己的孩子叫她媽時，
她是否會有相同的感受時，韓紅坦言她已經想好了，
不會要孩子，因為她覺得壹個就夠了。
在生和死的瞬間，父母想到的並不是自己，
他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。
現在，潘子灝生活在韓紅的關愛之中，
但是，留在他心靈的創傷卻並沒有愈合。
我們沒有去打擾他，
因為我們希望他能盡早地忘掉這個噩夢，
擁有壹個充滿陽光的童年。
那是壹個秋天風兒那麽纏綿
讓我想起他們那雙無助的眼
就在那美麗風景相伴的地方
我聽到壹聲巨響震徹山谷
就是那個秋天再看不到爸爸的臉
他用他的雙肩托起我重生的起點
黑暗中淚水沾滿了雙眼
不要離開不要傷害
我看到爸爸媽媽就這麽走遠
留下我在這陌生的人世間
不知道未來還會有什麽風險
我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會有
看到太陽出來媽媽笑了天亮了
這是壹個夜晚天上宿星點點
我在夢裏看見我的媽媽
壹個人在世上要學會堅強
妳不要離開不要傷害
我看到爸爸媽媽就這麽走遠
留下我在這陌生的人世間
我願為他建造壹個美麗的花園
我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會有
看到太陽出來天亮了
我看到爸爸媽媽就這麽走遠
留下我在這陌生的人世間
我願為他建造壹個美麗的花園
我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會有
看到太陽出來他們笑了天亮了
四年級:熱愛動物的夏濤
背後的故事作文600字
這個暑假，我聽到了壹個消息——要拆了初二（四）班。這是個遺憾，我們50個人都在壹起了壹年，有誰會舍得離開？可能這有那兩個調皮鬼吧。不過，因為我恨他們兩個，我也不想在這個。
背後的故事作文800字
藍天揮灑不去白雲飄逸的身影，就像流水沖刷不去歲月的痕跡。沒有妳，我連呼吸都失去意義，在我背後，壹地碎片，拼湊記憶……秋季的夜傾倒了，寒意斟得很滿很滿。夜闌人靜，泛。
天亮作文1200字
有人說，魚是沒有眼淚的。並不是它不懂得悲傷，而是它的眼淚，沒人看見。即使心裏難過的死掉，臉上也依舊是雲淡風輕的微笑。於是我明白了，水面上的漂浮，不是死亡，不是雕零，而是逃避。
⑷ 作文《壹頓飯背後的故事》怎麽寫(字數:三百多)
從小到大，我不知吃過了多少頓飯，可是，有壹頓飯，使我深受教育。
那壹年，我5歲和媽媽的同事***進晚餐，服務員是個漂亮的大姐姐。
飯桌上的菜可真豐盛：有山藥燉雞，烤肉，紅燒排骨，辣子雞……我放開肚皮，壹邊喝牛奶，壹邊夾菜，吃的滿嘴是油。放下牛奶，我沖著門口的服務員大聲嚷道：“給我拿碗米飯！”媽媽瞪了我壹眼，似乎想說什麽，但是沒說出口，“怎麽了？”我有些莫名其妙。吃完飯，我見桌上沒有餐巾紙，又對服務員嚷到：“拿餐巾紙來！”媽媽又瞪了我壹眼，臉上似乎有壹些溫怒。“到底怎麽了？”我更莫名其妙了！
回家的路上，媽媽不想往前那樣有說有笑，壹直這樣走到家門口，媽媽突然壹聲“炸雷”：“把門打開！”我楞了壹下，媽媽可從來沒對我呼來喝去的。“把門打開！”又是壹聲“炸雷”！我回過神來，非常委屈的說：“媽媽，妳在跟我說話嗎？為什麽不叫我的名字呢？”吃飯時，妳叫服務員阿姨拿這拿那的，不也是沒交人嗎？“壹聽這話，我的臉”刷“的壹下紅了。原來，吃飯時，媽媽瞪我兩眼就是因為這個啊！”媽媽這樣跟妳說話妳很不舒服吧？可是，妳有沒有想過服務員阿姨的心？媽媽送妳壹句老話：”讓禮壹寸，得禮壹尺。“希望妳能記住！
這壹頓飯媽媽的話使我永遠都記在心裏！
⑸ 小狗學叫第三種結局300字
第三種結局
狗跑啊，跑啊，突然停住了。它聽見壹種奇怪的叫聲。“汪汪，汪汪......”
“這叫聲像在對我說什麽，”狗想道，盡管我搞不清這是什麽動物在叫。”
“汪，汪”
......
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“可能是長頸鹿吧？不，也許是鱷魚。鱷魚是壹種兇猛的動物，我得小心謹慎地靠近它。”
小狗在樹叢中向傳來汪汪叫聲的方向匍匐前進，不知為什麽，它的心跳得十分厲害。
“汪汪。”
“哦，也是壹條狗。”
妳們知道嗎？就是剛才聽見咕咕叫聲後開槍大鳥的那個獵人的狗。“妳好，狗。”“妳好，狗。”
“妳能否告訴我，妳發出的是什麽聲音？”
“發出的什麽聲音？我不是發什麽聲音，我是在吠，供妳參考。”“妳這是狗叫？妳會狗叫？”
“當然嘍。妳總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧。”“那妳能教我嗎？”“妳不會叫？”“不會。”
“妳好好聽著，好好看著，得這樣叫：汪，汪”
“汪，汪”我們的小狗很快就學會了。它又激動又高興地想道：“我終於找到我應找的老師。”
⑹ 唐詩宋詞背後的故事 三百字作文
唐詩宋詞是中國文學史上的兩顆明珠，唐代被稱為詩的時代，宋代被稱為詞的時代內。詞源於民間，始容於唐，興於五代，盛於兩宋。宋代物質生活的豐富，人們對文化生活的追求也更加強烈。 唐代的詩人多是供皇室及其統治者禦用的工具和玩物。宋代的詞人已由被別人欣賞而壹躍登上了政治舞臺，成為宋代政治舞臺上的主角。宋代，皇帝個個愛詞，大臣個個是詞人，政治家範仲淹、王安石、司馬光、蘇軾等都是著名詞人，女詞人李清照也成為壹代詞宗，名垂千古。全社會的認同和推崇，使宋詞得以佳篇叠出，影響久遠。
⑺ 以成功的人士背後的故事為題寫300字的作文
小學？還是初中？或者高中？
⑻ 三年級作文：照片的故事 要求：300~350字，寫壹個壹張照片 背後的故事，並且這個主角是個3年
照片裏的故事作文第壹篇：照片裏的故事壹張照片，記載著壹個故事；壹張照片，講述了壹段經歷；壹張照片，勾起了壹份回憶；壹張照片，飽含了壹份情感。就是這樣壹張體形小而意義深遠的照片，普通而又不尋常的照片，是多麽值得我去收藏。我最喜歡的照片，是二零零壹年正月初壹時，在我的新家三樓客廳拍下的。照片上清晰地看見，我和堂哥、堂姐、爺爺奶奶這祖孫五人坐在沙發上的合照，我的手裏還拿著壹個從面前桌上的盤子裏挑出的大蘋果。每逢從相冊裏翻出這張照片時，照片背後的故事，我到現在還記憶猶新。那是我兩歲時的正月初壹，爺爺奶奶帶著堂哥、堂姐、叔叔、嬸嬸到我家作客。在閑聊的過程中，爸爸讓我和爺爺奶奶、堂哥堂姐祖孫五人合影留念。知道了我坐的位置後，我急忙找理由，讓爸爸先和我上四樓。上到四樓，爸爸問我要幹什麽。我把心裏話說岀來：“為什麽我不是坐中間？”“因為堂姐是妳們三個小朋友中最大的，而且妳和堂哥都是爺爺奶奶的孫子，當然要在爺爺奶奶旁邊。”爸爸答道。“可是奶奶已經這麽老了，要是讓別人看到會不會笑話我的？”“妳這樣想就錯了，”爸爸接著又語重心長地教導我，“別人怎麽會笑話妳呢？奶奶雖然年紀大了，但是她為了我們這個家，經歷了幾十年的艱辛，才有今天的幸福。我們作為晚輩的應當孝敬和愛戴她才對。沒有奶奶，就沒有爸爸，沒有爸爸，就沒有妳呀！”我恍然大悟，認識到剛才自己出現的錯誤。如果讓別人在照片中看到我坐在奶奶旁邊，不但不會取笑我，反而會認為我是壹個孝敬長輩、富有愛心的好孩子呢！我高興地回到三樓客廳，輕快地走到我拍照所坐的位置上，滿懷敬意地拿了壹個大蘋果，遞給奶奶。奶奶微微壹笑，把蘋果遞還給我，慈祥地說：“奶奶年邁了，牙齒不中用了，乖孫的心意奶奶心領了，還是妳吃吧！”這時爸爸喊道：“大家看我這裏來！”我手裏拿著奶奶留給我的蘋果，凝望著鏡頭。只聽得“哢嚓”的壹聲，這壹美好的瞬間永遠地留在了照相機裏。曬出相片後，我又拿去過塑，收藏在相冊裏。壹張照片，裏面有著壹個這樣的故事；壹張照片，令我的思緒飛回到十年前；壹張照片，給我壹次愛的教育。就是這樣的壹張既平凡又不平凡的照片，它教會了我要學會尊敬和愛戴長輩。這樣，才會讓我們的生活變得更美好，讓我們的家庭更幸福，讓我們的社會更和諧。第二篇：照片裏的故事時間就像流水，日夜不停悄悄流過。我也從壹個愛哭鼻子的小女生，長成了壹個懂得把眼淚珍藏在記事本裏的小姑娘。放下那本塵封已久的相冊，我的思緒開始滾動起來。我撫摸著每壹張照片，每壹張照片都講述著壹件往事，關於我，還有我的童年。我的目光忽然停留在壹張邊緣有些發黃的照片上，我開心的笑了起來。在這張照片裏。有壹個穿著連衣裙，紮著羊角辮的小女孩，她在仰天痛哭，這就是我；還有壹個壹邊吃著棒棒糖壹邊壞笑的大男孩，那就是我的哥哥。我記得那是壹個秋天，媽媽從商店裏面給我買了壹塊很大很漂亮的棒棒糖。我哥哥也想吃，但是我就是不給他，他就給我動了壞腦經。他騙我說媽媽的車筐裏能找到壹塊更大更漂亮的棒棒糖，誰拿到是誰的。我好想要，就要過去拿。那時候我的個子很矮，夠不著車筐，就讓我的哥哥幫我拿著棒棒糖，我搬凳子去翻媽媽的車筐。我沒有在車筐裏找到棒棒糖，正要問哥哥，回頭壹看，他正抱著我的棒棒糖啃呢！我想他要，他始終不給，我就坐在地上大哭起來。正巧被剛買了照相機的姑姑給拍了下來。這件事情已經過去了七八年，現在想想。那時候的我還真是挺可愛的呢。這件事情就是發生在我照片裏的故事。第三篇：照片裏的故事今天，我又拿出了我最喜歡的照片，妳知道我最喜歡的照片是什麽嗎？就是我和幼兒園小朋友照的學前班留念合影，因為我馬上就要離開幼兒園做壹名真正的小學生了。每天早上都是爸爸媽媽和爺爺奶奶把我們送到幼兒園，我們在幼兒園裏壹起學習、吃飯、睡午覺。想到馬上就要離開幼兒園了離開同學們了，心裏既高興有舍不得，因為我們在壹起生活那麽久，很不想分開。看到照片上46個熟悉的面孔，我想，20年後我們有的上了大學，有的也參加了工作。我想再過40年後我們會是什麽樣的呢？啊，我知道了，我們壹定會變成滿頭白發，像老爺爺、老奶奶壹樣。我壹定要珍藏好這張照片，讓它壹直陪我到老。第四篇：照片裏的故事十二個春秋，不知幾百張照片，照片見證了我的成長。打開相冊，壹頁壹頁，壹張壹張地欣賞，小時候的照片，好可愛。我經常會看著照片感嘆道：“我居然已經這麽大了！”看這張照片，我滿面笑容，雙手打開，兩 *** 叉，我在幹嘛呢？對了，那天，家裏來客人了，我正興奮地介紹我自己的房間呢！每次說起自己的房間，自豪感便油然而生。看到那張大床了嗎？房間裏的壹套家具是我自己攢錢買的。記得爺爺說他幫我買，但我執意要自己買。媽媽擔心說：“恐怕妳的錢還不夠吧，要不，買便宜點的吧！”“不，要買就買好的！”後來我決定向媽媽借了錢，買了家具，可媽媽總說別還了。我呢，壹定要還，還正正經經地寫下借條，準備分期付款。對於很少做家務的我，這次狠下心要勤快壹點，做壹件家務，媽媽就去掉壹點“欠款”，……早上，我早早起床，開始準備早餐，壹開始雖然經常出錯：奶黃包沒蒸熟、果醬塗得太多……慢慢地準備早餐也得心應手了；晚上呢便到陽臺：收好衣服、折好、放進衣櫥……就這樣，幾個月過去了，媽媽過意不去，就說：“算了，別幹了，別還了！”可我還是堅持自己當初的決定，依然快樂地做著家務。當媽媽告訴我已還清了“欠款”時，我高興地跳了起來。那時，我真的體會到付出後得到收獲的喜悅……記得那時候買家具是五年級，而這張照片是六年級拍的，到現在已是七年級了，過了這麽久，我還是以此為榮。不過，現在想想，當時買家具向媽媽借了好多錢，每次勞動五元勞務費，這麽短時間就還清了，肯定是媽媽在幫我。所以呢，現在有空就多做家務，雖然是想幫幫媽媽，可在心裏，這個原因也是主要的！每次看到這張照片，我都會跑到房間，看上幾眼，然後情不自禁地笑了！壹張照片，壹個故事，這是我攢錢買家具的故事；壹張照片，壹個收獲，這是我人生中不可淡忘的收獲！
⑼ 故事發生在壹個秋天,動物王國來了壹位畫家。編寫故事怎麽寫
故事發生在壹個秋天，動物王國來了壹位畫家，他能夠模仿許多有名的畫作。所以壹名守衛就請他模仿皇宮走廊裏最名貴的畫，畫了壹幅壹模壹樣的 ，然後那個守衛偷偷的把皇宮裏最名貴的畫作與畫家所畫的畫偷偷兌換掉了。
有壹天畫家經過畫廊的時候，發現了自己所畫的畫，因為畫家每壹次都會在自己的畫作最下方做做壹個小標記。他把這件事情告訴了國王，國王最後把守衛給抓住了。
(9)食物背後的故事作文300字擴展閱讀：
編寫故事技巧：
明確故事的主題。首先確定妳的故事是壹個關於什麽主題，親情的、友情的或其他社會現象的……
把故事說“小”，最忌諱把話說的很“大”，大話壹出口就很難和具體人物情節直接掛鉤，不知不覺就發展到評論，論了半天也沒有分。
因此，但凡碰到講故事就立刻給主人公定下姓名，甚是是具體的時間和地點，在講故事的過程中有意識地將事件具體化，繞開評論的陷阱，哪怕說出來的不象個故事，那至少也可以得壹些分數。
故事角度要新。要從常人忽視的角度去構思故事、敘述故事。
故事要具有合理性。合理性有兩個方面的要求：壹是人物性格、情節在故事前後保持壹致，不能有矛盾。二是故事情節不能違背生活邏輯、情感邏輯、思維習慣等。
⑽ 宋詞背後的故事300字作文大全
現代社會物質文明和精神文明高度發達，但人們往往主重於物質文明的發展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發展都源於無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而後已；孔繁森將自己的壹生奉獻於阿裏。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。
有人認為奉獻是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反，奉獻的本質在於它的無私性。現在有許多參加過解放戰爭、抗美援朝戰爭的老戰士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻。這種奉獻更深沈，更偉大。
奉獻是積極主動的。個人的奉獻在於主觀願望的偉大體現。豬在生存之時，壹味地索取；而牛在生前是積極地勞作奉獻，死後實現同豬壹樣的貢獻。因此，它得到人們更多的稱贊，同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。
現在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻著自己的思維，奉獻著自己的精神力量。我國處於社會主義現代化建設時期，在大力發展物質文明的同時，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經濟建設提供了精神動力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻不可忽視。
我們常把老師的奉獻比作"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"。人間最偉大的奉獻也在於此。教師把自己所學的知識無私傳授給學生，壹批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之後的欣慰。
奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自願的。讓我們新世紀的壹代青年都投身到樂於奉獻的革命洪流中，從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。