幼兒園小班健康教案與反思
幼兒園小班健康教案與反思I .活動目標
讓孩子明白，每個人都要愛幹凈，講究衛生，養成良好的生活衛生習慣。
二、活動準備
相關圖片、掛圖和場景創造了“幫助喬虎洗澡”。
三、活動過程
1.直接放圖介紹。
2.引導幼兒觀察兩組圖片，壹組是臟的聰明的老虎，壹組是幹凈的聰明的老虎，啟發幼兒看自己喜歡誰。為什麽？
3.遊戲活動:“我幫喬虎洗澡”。
(1)通訊:喬虎哪裏臟？
(2)小組模擬幫助“喬虎”洗澡。
4.欣賞故事:佳佳的尾巴。
(1)用圖片講故事，引導孩子談論:佳佳為什麽有尾巴，奶奶最後說了什麽，孩子應該怎麽做。
(2)道德教育:每個人都應該從小養成良好的生活和衛生習慣。
5.回顧歌曲:潔癖之歌。邊唱歌邊引導孩子表演動作。
第四，活動延伸
(1)組織孩子壹邊用正確的方法洗手，壹邊讀《洗手之歌》。
(2)請家長提醒孩子在家多洗手，註意合理飲食，教育孩子不挑食，不偏食，均衡營養，增強體質。
動詞 （verb的縮寫）對活動的反思
1.活動貫穿遊戲始終，適合小班小朋友。讓孩子在遊戲中幫助喬虎洗澡，用平時學習的歌曲、童謠鞏固，讓孩子進壹步理解“愛幹凈，講衛生”的重要性。
2.孩子生活衛生習慣的培養主要在日常生活中進行。“愛幹凈”健康活動設計後，所有的孩子都積極參與，明白要養成良好的生活衛生習慣，明白每個人都要愛幹凈，講究衛生。
3.在整個活動中滲透了傳染病防控意識，教育大家從小養成良好的生活衛生習慣，勤洗澡，勤洗手等。，防止各種傳染病的傳播。
幼兒園小班健康教案與反思2。活動目標
1.通過水果培養孩子早起的習慣。
2.能夠簡單的用圖片描述場景，學會說完整的話。
二、活動準備
1，圖片:早晚。
2.壹個手偶和壹個手指偶。
3.繪圖紙。
三、活動步驟
1，評書《最勤快最懶》；
2.大森林裏誰起床最早？最晚起床？
3.聽壹聽，學壹學公雞是怎麽叫的。公雞叫了幾次？
手指遊戲:拇指醒了，妳早，妳早；
食指醒來，刷牙，刷牙；
中指醒來，洗臉，洗臉；
無名指醒來，梳頭，梳頭；
小指頭起床壹起晨練！
4.早晚放圖；
5.孩子簡單描述圖片的場景，引導他們觀察圖片上的東西。
6、遊戲:早晚。老師放或唱《Areyousleeping》這首歌，孩子們做睡覺的動作。唱完後，老師學公雞叫，孩子們做起床的動作。讓孩子模仿公雞，反復玩遊戲。
7.學習公雞打鳴和豬打呼嚕的聲音效果，在教室裏用玩具自由地制造聲音，談論聲音是什麽樣的。
8.畫畫:早晚(老師畫孩子起床睡覺的圖，孩子加太陽月亮的圖)。
第四，反思活動
通過生動的故事和討論，讓孩子明白養成良好的睡眠習慣，了解正確的睡眠姿勢和習慣是非常重要的。對睡眠習慣不好的孩子有教育意義。但是，很少有孩子在活動中體驗睡姿。
孩子良好的睡眠習慣不是壹天兩天就能養成的。它需要老師細心耐心的指導。糾正孩子不良的睡眠習慣需要時間，老師和家長要共同努力。因此，我們今後應堅持不懈地開展這項工作。
幼兒園小班健康教案與反思三。活動目標
1，通過活動幫助孩子掌握正確的漱口方法。
2.讓孩子知道漱口可以清潔牙齒。
二、材料準備
麻糖、勺子、鏡子、杯子、水、水桶等。
三、重點和難點
讓孩子掌握正確的漱口方法。
第四，設計思路
小班孩子剛進幼兒園，缺乏自理能力和衛生習慣，缺乏自我服務意識。小班第壹學期的培養目標主要是培養他們良好的生活習慣和衛生習慣，然後針對我們班的孩子近期吃完飯和零食不會主動擦臉漱口的現象，根據我園近期的要求，我設計了這個活動。本次活動通過邀請嘉賓的方式激發孩子參與活動的興趣，通過兒歌的方式幫助孩子了解正確的漱口方法。
動詞 （verb的縮寫）活動流程
活動指南-幼兒討論-老師總結-學習漱口的方法-嘗試漱口-比較誰的牙齒最幹凈。
不及物動詞活動過程
(壹)活動介紹，請客吃糖:
“今天，老師給孩子們帶了壹份禮物。妳想知道是什麽嗎？(老師展示芝麻糖給小朋友品嘗)
“老師帶的糖好吃嗎？哦，妳的牙齒怎麽了？引導孩子尋找牙齒上的黑芝麻，引導孩子觀察對方的牙齒。
幼兒自由地討論清潔牙齒的方法。
教師總結:
牙齒臟了可以用牙刷刷牙或者漱口，但是幼兒園沒有牙刷，還是漱口吧。那誰在家漱口了，請試試。(請個別兒童示範漱口)
讓孩子討論漱口的方法是否正確。
集體學習:漱口的正確方法
(1)老師示範:手拿壹個小杯子，喝壹口清水，擡起頭，閉上嘴，咕噥壹聲，把水吐出來。
(2)孩子在閱讀兒歌的同時，學習如何正確漱口。(空手模仿)
(3)要求個別幼兒聽口令，做動作。
(4)集體聽口令，做動作。
5、漱口，孩子拿壹杯水漱口，吐在桶裏。
6.照照鏡子，比較壹下誰的牙齒最幹凈。
七。對活動的反思
這個活動課的設計真的很不容易，從最初的構思，到從網上收集和借鑒，再到最後的塑造和決定。我們用擬人化的方法，讓大頭娃娃更貼近孩子的生活。在幼兒園，孩子吃完飯或者吃午飯後，很少有孩子主動用水杯漱口，保護口腔衛生。經過這次活動，孩子們開始有了這種意識，也學會了正確的漱口方法，老師們也很欣慰。
幼兒園小班健康教案與反思。設計意圖
洗手是幼兒園日常活動的重要組成部分，所以孩子在幼兒園壹定要學會正確的洗手方法。小班的孩子動手能力弱。在幼兒園裏，經常會發現壹些孩子會不小心洗手，玩水。有的孩子不會洗手，有的孩子即使濕了也會洗手，有的孩子洗手不用毛巾，有的孩子不用肥皂...和家長溝通後，我知道很多孩子在家很少壹個人洗手，都是長輩洗或者用毛巾擦。針對我們班小朋友存在的問題，為了幫助他們學會自己洗手，我根據小班小朋友的特點設計了“小手真幹凈”的衛生活動，讓小朋友了解和認識到洗手的重要性，學習洗手的方法，從小培養小朋友養成良好的衛生習慣。
二、活動目標
1.知道洗手的重要性。
2.學會讀兒歌，找圖掌握正確的洗手方法。
3.知道洗手的重要性，養成良好的衛生習慣。
4.培養良好的衛生習慣。
5.理解保持個人衛生對身體健康的重要性。
第三，活動既重要又困難
活動重點:學習讀童謠，找圖片，掌握正確的洗手方法。
活動難點:知道洗手的重要性，養成良好的衛生習慣。
四、活動準備
蘋果寶寶1的自制圖片，8個洗手盆，壹些香皂，還有孩子自己的毛巾。
動詞 （verb的縮寫）活動過程
(壹)歌曲《我是大蘋果》引出主題
1.孩子們唱著歌曲“我是壹個大蘋果”
老師:今天蘋果寶寶來和大家玩(展示蘋果寶寶的圖片)，引導小朋友和蘋果寶寶打招呼。
老師問大蘋果剛才說了什麽。它喜歡什麽樣的寶寶？(手幹凈的嬰兒)
3.如何讓自己的小手變得幹凈？
(2)學習如何洗手和擦手。
1.根據孩子平時的洗手經驗，先和孩子討論洗手的方法。
2.用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。
兒歌:挽起袖子，用水洗手，用肥皂搓手，用心搓手，用背搓手，用手指搓拇指，轉身，洗手腕，握手，然後用毛巾擦手。
3.老師示範正確的洗手流程。
4.讓孩子們分組練習洗手。
要求把孩子分成三組(小貓組、小狗組、兔子組):
(1)每個盆中兩個孩子
(2)將水扔在切割盆中。
(3)用自己的毛巾擦手總結孩子洗手的過程，用大蘋果的語氣給認真洗手的孩子鼓勵。
第六，反思活動
為了教會孩子正確的洗手方法，培養孩子良好的行為習慣。我組織了壹個健康活動“小手真幹凈”。活動前，我和小朋友玩手指遊戲，引起小朋友對小手的興趣，讓他們知道我們的小手很能幹，可以做很多事情，但是手上也有很多細菌，所以飯前便後都要洗手，逐漸引出兒歌《小手真幹凈》。我邊做動作邊讀兒歌，孩子們很感興趣。