幼兒園糖果教案
1，了解糖果的形狀、顏色、味道等特點，知道糖果的種類豐富多樣。
2.學會通過看、摸、聞、嘗來感知糖果。
3.願意參與探索糖果的活動，表達自己的發現和感受。
要準備的活動
1，孩子選擇帶2-3種不同的糖果，圍坐在桌子旁，把自己的糖果放在面前。
2.卡紙和1標記器。
3.每組壹個糖果托盤。
活動過程
1，介紹壹下妳帶的糖果。
老師:誰來告訴大家妳帶了什麽糖果？
孩子:我帶了棒棒糖。
孩子:我帶了巧克力糖。
老師用簡筆畫記錄了糖果的種類。(比如孩子介紹壹個棒棒糖，老師就畫壹個棒棒糖的圖標。
帶領孩子們數壹數全班帶了多少種糖果。
老師總結:原來小朋友帶了這麽多不同種類的糖果。
2.觀察糖果的多樣性。
老師:妳帶了這麽多糖果！請把它放在桌子中間的糖果盤裏，看看它們是否壹樣。
孩子:不壹樣。
幼兒:我覺得有的壹樣，有的不壹樣。
老師:有什麽區別？請仔細看看。
幼兒:有的是紅色，有的是綠色，有的是黃色。
幼兒:有些糖果大，有些小。
孩子:棒棒糖有棍子，其他糖果沒有。
老師總結:原來這些甜食就是這麽不壹樣。不僅包裝不壹樣，還有？有的大，有的小；有的是圓的，有的是方的，有的甚至還帶著棍子。
老師:請用手擠壓它，看看妳會發現什麽。再用鼻子聞壹下。會是什麽味道？
孩子:感覺QQ糖有點軟，而且是橘子味的。
孩子:棒棒糖又硬又甜。
3.品嘗和分享糖果。
老師:糖果會是什麽味道？
孩子:甜。
幼兒:橘子是酸的。
老師:請選擇壹種妳喜歡的糖果。
誰想告訴妳怎麽吃糖？(讓個別孩子示範剝糖果。)
孩子:把糖紙剝下來。
幼兒:壹撕就撕，然後放進嘴裏。
老師:把糖放進嘴裏，嘗壹嘗！(鼓勵孩子通過自己的探索把糖紙剝下來。)
老師:妳吃的糖果是什麽味道？糖果在嘴裏會發生什麽？(引導孩子自由表達自己的感受。)
孩子:我的是水果味的。
孩子:我的是葡萄味的。它在我嘴裏融化，是甜的。
孩子:我的糖變小了。
老師總結:原來，不同的糖果有不同的味道。糖果會在我們嘴裏慢慢融化，變小。
4.擴展活動
看課件:沒有牙齒的大老虎。
問題:他的牙齒怎麽了？
孩子:他的牙齒都碎了。
孩子:他有壹顆蛀牙，所有的牙齒都掉了。
老師:我們這些孩子該怎麽辦？
孩子:我們不想吃糖。
孩子:以後不吃糖了，吃糖牙就掉了。
老師總結:糖果很好吃，但是吃多了容易蛀牙，所以不能吃太多。吃完糖果後，孩子最好漱口或喝些開水。
幼兒園糖果教案二活動目標
1.在猜、抓、嘗的遊戲中，兒童體驗和感知糖果的不同(數量、形狀、硬度、味道等。)
2.培養孩子觀察簡單事物的能力。
要準備的活動
1，紅色壹對，黃色壹對，小罐壹對，分別做好標記。
2、各種甜食。不同形狀和顏色的糖等。)
3、兩個透明塑料桶，若幹糖果排列紙。
4、每個孩子粘紙照片、糖果貼紙。
5、按葉碎糖，小袋爆石若幹。
活動過程
壹、記憶體驗:
1，展示區域遊戲中的圖片，喚起孩子對遊戲活動“給糖果”的回憶。
問題:妳知道這張圖嗎？我們用它玩什麽遊戲？
誰在上面？讓孩子們壹個壹個地讀出名字。)
遮住壹半畫面問:* * *喜歡什麽樣的糖果，還記得嗎？(老師壹定要清楚的了解誰喜歡，比如好朋友之間。)
二、運營、遊戲
(壹)“猜糖果”
1.紅色罐子裏的“壹個和許多糖果”(各種形狀的糖果放在罐子裏)
把握兩點:第壹，聽和辯是否正確，可以通過數數來驗證；二，猜
糖果紙裏藏著什麽形狀的糖果？(聚焦橢圓)
老師總結:糖果有各種形狀。
2.猜黃色罐子裏的“多與少”(多棉花糖，5顆硬糖)，靠近孩子搖幾下，含在嘴裏小心翼翼。“仔細聽。”
問題提示:顯然這個罐子裏有隆隆聲，為什麽這個少那個多？
(註意兩點:壹是驗證。二是引導孩子思考軟糖和硬糖的區別。(原來軟糖發出的聲音很輕，硬糖發出的聲音很大。)
(2)抓糖果
1，老師展示透明桶並講解遊戲規則:單手抓壹次。
2.準備兩個大桶(裝滿紅糖)節省時間。孩子們可以自己數糖果。
(把握兩點:壹是每個孩子都算嗎，二是對嗎？妳能說總數嗎？)
3、老師形象統計:用事先準備好的糖果條對應孩子的粘紙，統計最多和最少的。
4.老師引導孩子觀察老師抓糖的過程。
問題提示:
(1)猜猜谷老師能抓到多少顆糖？為什麽我能抓到更多？
(2)教師演示大手抓糖的過程，引發幼兒思考。為什麽大手抓糖少？)
(3)幼兒討論，教師嘗試。
5.孩子們第二次搶糖果
如果不行，就讓孩子試壹試。老師可以提示語言。抓了之後，是不是算多了？
教師觀察兒童比較和排列的方法。(老師總結:抓的方法不同，會導致糖果量不同。下次，我們去角落繼續玩。我們來對比壹下。)
(3)吃糖果
1，品嘗“案樹葉糖”
老師請孩子品嘗小案樹糖。
問孩子吃到嘴裏是什麽感覺？我們通常吃甜食。我們什麽時候吃辣的？
看了“葉糖”的介紹，知道是壹種食療糖。
2.品嘗“流行搖滾”？孩子閉上眼睛，張開嘴巴去品嘗，就快樂的結束了。過去有壹種非常有趣的糖果，妳可以在嘴裏跳舞。好吃又好玩。)
3.指導孩子吃糖的時候別忘了保護牙齒。
幼兒園糖果教案三活動目標:
1，學習認識幾種日常生活中容易誤食的東西(如藥物、玻璃球、樟腦丸、幹燥劑)，了解誤食的危害。
2.盡量粘貼“禁止進食”安全標誌，提高安全意識。
3.體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
1，羊頭飾，灰狼頭飾
2、音樂、課件《不能吃糖豌豆》
3.壹個糖果袋(包含玻璃球、樟腦丸、幹燥劑等)。)，壹嘴X標(壹手)，
活動流程:
壹，情景導入，激發幼兒興趣
老師:妳是誰？(喜羊羊)...那我是誰？(我是村長)小羊們，我是妳們羊的村長。今天天氣真好。讓我們壹起在草地上做些運動吧！(帶領孩子做運動)
第二，看課件，知道小熊貓住院的原因。
老師:聽，這是什麽聲音？(小朋友猜)，多聰明啊！真的是救護車！誰躺在救護車裏？(小熊貓)
老師:為什麽熊貓被救護車送到醫院？(發起討論，孩子們自由猜測，發言)我們來問問小熊貓，好嗎？
老師和小朋友壹起喊，問，熊貓，熊貓，妳怎麽生病了？
老師:讓我聽聽小熊貓要說什麽。(錄音:在家裏看到壹顆糖豆，就拿過來吃了。結果，我的肚子痛得厲害。)
看PPT，老師:這是小熊貓剛吃的糖。小羊們仔細看看它。是糖果嗎？那這是什麽？但是小熊貓為什麽要把它當糖吃呢？(孩子回答:圓圓的，小小的，很漂亮，真的很像糖豆。)
老師:原來小熊貓把藥丸當糖吃了，結果肚子疼住院了。記住，小羊，藥丸只能在生病的時候吃，不然會肚子疼。
三、創設場景，引導孩子認識生活中容易誤食的東西。
大灰狼入場，引發質疑。
1，老師:哦，不，是大灰狼。綿羊，和我壹起躲在草叢裏。
大灰狼拿著壹個糖果盒來到草地上。
大灰狼:親愛的小羊們，今天我給妳們準備了很多糖。很好吃。快來吃吧！只要妳吃，我就可以...嘿嘿嘿(大狼在草地上分發糖果盒)好的，我壹會兒再來！
2.小羊們通過各種感官認識了幾種容易誤食的物品。
(1)每只小羊拿起壹包糖果盒，打開看看“糖果”是什麽。
羊村長:灰太狼走了。出來吧，小羊羔們。看，有這麽多糖果盒。裏面有什麽？我能吃嗎？現在每只小羊都去拿壹袋糖果盒並打開它們。(分別使用感官、視覺、觸覺、嗅覺和交流)
楊村長:我看看。大灰狼給我準備的是糖嗎？
小羊們，看看這個。是糖嗎？(樟腦丸)妳怎麽知道是樟腦丸？聞壹聞。樟腦丸很難聞，蟲子不喜歡這種味道，放在衣服裏蟲子就不會來了。
讓我們看看這是不是糖。(玻璃球)它是什麽形狀？玻璃球是幹什麽用的？
看，這是糖嗎？(幹燥劑)幹燥劑在哪？
可惡的大狼給我準備的不是糖。這些東西我吃了會惡心。我最好把盒子蓋上！
四、羊肉粘貼食品安全標誌。
(1)村長羊:小羊，我們已經知道這個糖果盒裏的東西是不能吃的，但是其他小動物還不知道。我想出了壹個好主意。看看這是什麽。妳嘴上是什麽？(x)這意味著什麽？就貼在糖果盒上提醒其他小動物不要吃。妳還有灰太狼送的糖果盒，小羊們要盡快掛上不可食用的牌子！
(二)羔羊應當貼有禁止食用的安全標誌。
第五，體驗遊戲的快樂和成功的喜悅。
大灰狼回到草叢裏，小羊們趕緊躲進草叢裏。灰太狼:嗯？為什麽小羊不吃我準備的糖果？上面貼了東西。唉，這些小羊太聰明了，不會上當的。他們還在上面貼了“禁止食用”的安全標誌，讓我再也吃不到羊肉了。唉，我還是去別的地方找找吧！
村長楊:是啊！大灰狼走了，小羊們，妳們真聰明，沒有上當。記住，再看到這些東西就不要吃了！
現在我們壹起去曬曬太陽吧！(退出)