元宵燈謎活動綜述
難忘的工作生活結束了。我們壹定積累了很多寶貴的經驗。我們壹起寫總結吧。妳想好怎麽寫總結了嗎？以下是我精心整理的元宵節燈謎(精選8篇)活動總結，僅供參考，希望對妳有所幫助。
《猜燈謎》元宵節小結1春節剛過，元宵節就要到了。為了豐富業主的業余文化生活，加深業主之間的鄰裏感情，增進業主與物業之間的溝通，紅星海三區物業服務中心組織業主舉辦了“燈謎·品元宵”活動。
xx日上午8點40分，業主們陸續來到活動現場。物業的工作人員已經為業主做好了元宵，放在餐桌前。主人壹邊品嘗元宵，壹邊看謎語。有的業主和工作人員聊起家鄉的“元宵節”習俗；告訴我們如何制作和烹飪元宵。有的為本次活動提出了更好的建議，現場歡歌笑語，充滿了家庭溫暖。
上午9點，“紅星海物業燈會暨燈會上猜燈謎活動”正式開始，現場氣氛頓時火熱起來。在場的主人立即投身於解開燈籠上的謎語；有的主人思維敏捷，馬上就猜到了答案，高高興興地去領獎領取了壹袋元宵禮物；有的業主陷入思考，苦苦思索得到答案後，臉上洋溢著喜悅，大踏步走向“戰鬥”的勝利。
看到業主們滿意的笑容，每壹次都激勵著我們前進。
冬天的海風吹在每個人的臉上，散開，落下，滑落到心裏，溫暖著每壹個努力的人。
《猜燈謎2》中的元宵節小結元宵節是我國重要的傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的好時機。元宵節前夕(寒假前)，我校精心安排學生在元宵節期間開展豐富多彩的節日活動:了解元宵節的由來和傳說，元宵節的習俗，學生自己制作燈謎和燈籠，進壹步推動學校節日文化特色建設。通過這次元宵活動，確立了民族文化的根，學生可以親身體驗中華民族文化的魅力。
我們五年級的元宵節分兩個階段。
第壹階段:
了解“元宵節”
學生:提前安排學生，寒假利用電腦，圍繞元宵節主題，問學生妳想了解元宵節的哪些內容。可以在網上搜集資料，也可以問社區的爺爺奶奶。
教師:在課堂上，班主任為感興趣的學生提供春聯、燈謎和元宵制作方法的專題講座。學校可以讓學生去機房搜索相關信息，有計劃地組織大家對信息進行整理和分類。從而培養學生在網上收集信息、處理信息、整理信息的能力。
第二階段:
1.學生探索元宵節的文化內涵，並收集與學習有關的信息，如元宵節的起源、傳說、童話、關於元宵節的詩歌、元宵節的民俗、慶祝元宵節的傳統等。，並在學習小組中交換和展示收集到的信息，最後制作和設計壹份手抄報。春節第二周後，三年級到六年級每個班交了五份，學校做了壹個比較。學校選出了20名優秀制片人，包括武淩雲和劉宇瑤。
2.元宵節學生自己制作燈謎和燈籠，開學後舉行燈謎活動；借元宵節之機，開展“元宵燈謎”、“七彩燈會”等系列活動，營造節日氛圍，豐富傳統節日內涵，拓寬學習途徑，培養走進生活、走進學習的意識。老師教填字遊戲的創作方法和原理，為元宵節做準備。
元宵節燈會前，同學們廣泛收集了上百個謎語，篩選確定了競賽題目，以班級的形式展開了壹場競猜比賽。同學們熱情高漲，在快樂中體驗漢字的魅力。燈會還特別設置了競猜環節，讓學生自己創作燈謎，最終評選出“最佳自創燈會獎”，讓獲獎學生興奮不已，增強了他們學習語言的熱情和興趣。
此次活動充分讓孩子們感受到民族文化的博大精深和傳統文化的魅力，同時對元宵節有了更深入的了解，有助於孩子們養成良好的學習習慣。
元宵節是中國重要的傳統節日，吃湯圓、賞燈、猜燈謎都是不可或缺的習俗和文化。2月14日下午，xx小學舉行了壹場別開生面的“燈謎”活動。
放眼望去，教學樓壹樓走廊人頭攢動，熱鬧非凡。五顏六色的燈籠高高掛起，有趣的謎語讓所有師生駐足流連，洋溢著濃濃的節日氣氛。現場喜慶的音樂為節日增添了喜慶的氣氛，同學們爭相猜測，表現出極大的熱情。謎語的內容豐富多樣，從猜字謎到猜俗語，從猜地名到猜日常用語，涉及的知識面很廣，非常有趣。學生積極參與，認真讀謎語，或停下來沈思，或低聲討論。猜者中獎高興，興趣倍增；猜錯的人不生氣也不氣餒，再接再厲。飄揚的燈籠和湧動的人群使活動現場充滿了濃厚的元宵節氣氛。
“看花燈，猜燈謎”活動不僅幫助學生了解傳統文化，還開闊了他們的思維，使他們感受到節日的氣氛和成功的快樂，深受學生的喜愛。
《猜燈謎3》元宵節活動總結為了豐富社區的文化生活，讓社區居民過壹個快樂而有意義的元宵節，社區精心組織了壹系列活動，即:“我家門口有燈籠”；“元宵節環保婚紗照制作”；“猜燈謎、學環保、吃湯圓、大家唱”活動。正月13- 15之夜，社區動員各社區點亮自己的風格，張貼祝福，營造元宵節的氛圍。
2月2日下午，社區的孩子們帶著剪刀、水彩筆、廢物箱等工具和材料來到社區，參加“元宵節環保婚慶制作活動”。貼盒子剪燈耳？有些孩子利用他們的聰明才智，把用過的紙箱帶在身邊。
塑料瓶變成了節日燈籠。還有壹些小朋友拿著剪刀，按照社區準備的剪紙模具，專心致誌地把壹張紅紙變成“吉祥年X”的喜慶模樣。在壹個下午的活動中，孩子們收獲頗豐，大家都很期待自己的作品出現在社區的元宵活動上。
孩子們還會把自己的結婚禮物送給養老服務中心的爺爺奶奶，和他們說說話，壹起過元宵節。
正月15這壹天，雖然天氣並不美好，但社區裏“猜燈謎、學環保、吃湯圓、唱歌”的活動依然如火如荼。
本來應該在戶外慶祝的元宵節，因為下雨被挪到了社區活動室。1: 30下午，居民和孩子在1: 00前全部步入，100多平米的活動室座無虛席，老少齊聚齊樂。整個活動由孩子們的“剪紙做燈”展示；創建壹個藝術元宵比賽；猜燈謎；熱愛包餃子；吹、打、唱，慶祝元宵節；給轄區的農民工和空巢送餃子，
孤寡老人由六塊內容組成。大家唱啊，做啊，發啊，玩的不亦樂乎，度過了壹個美好的下午。元宵節寄托著社區居民對幸福平安的美好希望。讓我們* * *祝願所有的家庭成員團圓、和睦、幸福！
元宵節小結燈謎4元宵節之際，為了慶祝元宵節這壹輪又壹輪的日子，李富林社區和民生銀行於2月6日上午14聯合舉辦了元宵節燈謎活動，邀請居民和外來務工人員前來煲湯園為大家慶祝這壹節日。
小區大門壹大早就裝飾好了，市民學校裏掛著小彩燈和燈謎。居民們壹個接壹個地來看謎語，想要解開。當他們知道答案時，他們撕下謎語並核對答案。每個人手裏拿著四五個謎語，答對率高達90%。答對後，工作人員進行了頒獎。大家笑著吃著工作人員端來的幾碗熱騰騰的餃子，吃在嘴裏甜甜的。
活動持續了壹個小時左右，居民參與踴躍。展示的50多個謎語全部猜中，活動圓滿成功。
元宵節燈謎5元宵節是我們中華民族的傳統節日。每年元宵節，我們學校都會組織“元宵節猜燈謎”活動。今年的燈會活動在歷屆活動的基礎上，在學校領導的全面領導和老師們的大力配合下，錦上添花。這些活動概述如下:
壹、活動策劃細致，流程清晰。
經過兩周的精心策劃和準備，場地、人員、任務分工明確，為活動的順利進行奠定了基礎。活動流程也很合理。在燈謎活動之前，向學生介紹元宵的壹些習俗和習慣，並朗讀元宵的詩歌，這不僅增加了學生對傳統元宵節的了解，還激發了學生對中國傳統文化的興趣。
第二，教師團結協作。
活動的圓滿成功離不開班主任和指定班主任的大力支持。在組織活動的過程中，班主任都肩負著收集謎語、給謎語編號、手工抄寫謎語等繁重的工作。由、李蓉蓉、制作的彩燈，江老師帶領的藝術小組，以及燈謎上的小塗鴉，都為活動增色不少。團結互助壹直是xx學校的壹抹亮色，這次活動更是淋漓盡致。
三是活動多樣豐富多彩。
活動設置了學生作品展板，6個大型展板大張旗鼓地展出了學生的繪畫和手抄報作品，非常引人註目，大大增加了學生的藝術創作興趣，也給了他們積極向上的自豪感。
掛在謎語區的益智彩紙上畫著可愛的圖案，還掛著師生親手制作的紙燈籠，可見老師們在這次活動中的用心。
學校還邀請了今年剛入學的壹年級孩子的家長來到校園，和孩子們壹起進行親子活動，享受這難得的壹起思考的樂趣，家長和孩子在五顏六色的小謎語包圍中其樂融融。
第四，活動宣傳到位，大放異彩。
除了學校的宣傳員範璐、、、和王外，本次活動還邀請了媒體記者對本次活動進行了大力報道。目前我校本次活動已被人民日報海外版、新華社、人民日報、安徽政府網、鳳凰資訊、瑤海等媒體報道。這大大增加了活動的宣傳力度，為學校做了很好的宣傳。
第五，學生積極參與，樂在其中。
學校開展活動最重要的是豐富學生的生活。這項活動受到廣大學生的喜愛，在活動中成長，在活動中陶冶性情，對自己所知感到滿意。我想孩子們會記得他們今年度過了壹個難忘的元宵節！
通過這次活動，學生可以在集體活動中感受到快樂，增加學生之間、師生之間的了解，加深友誼，更好地傳承中國傳統文化的內涵。活動取得了圓滿成功。
元宵節燈謎6元宵節是中國重要的傳統節日之壹。元宵節在農歷正月十五有著悠久的歷史，它伴隨著人們迎接春天，是最徹底、最典型的傳統節日。
為了讓全校師生過壹個溫馨、愉快、輕松的元宵節，昨天，我校成功舉辦了“燈謎迎元宵”大型競賽活動，縣教育局蔣嶽局長、惠社嬌副局長等領導興致勃勃地參加了此次活動，對此次活動給予了高度的贊揚和贊賞。
本次活動在轟轟烈烈的慶祝鑼鼓聲和同學們的歡聲笑語中拉開了序幕。校園裏燈火輝煌，人潮湧動，喜氣洋洋，節日的氣氛籠罩著整個校園。文化廣場、藍光大道、綜合樓東西大道掛滿了五顏六色的燈籠，燈籠上掛滿了老師們精心準備的燈謎。學生們的熱情是空前的。他們三五成群地聚在壹起欣賞燈籠，玩遊戲，體驗中國傳統文化的藝術魅力。活動現場歡聲笑語，洋溢著祥和喜慶的氣氛。
本次活動作為我校新學期教育教學活動前的壹次熱身，不僅給學生們壹個快樂美好的開學，也給節日的氣氛帶來了壹縷書香，展示了藍光中學師生的風采，增強了師生的凝聚力，營造了良好的校園文化氛圍，真正落實了寓教於樂、以生為本的德育理念。
根據學校領導成員的檢查鑒定意見，總結此次活動的得失，以下幾點值得充分肯定:
壹是領導重視，組織有序
初高中領導對這次活動非常重視，提前做了充分的準備。領導們自始至終都沒有離開過現場。整個活動組織有序，活動前後校園衛生保持良好，喜慶又安全。
二是內容豐富，各具特色。
本次活動內容十分豐富，各組織、各單位精心安排，競相展示，充分展示了各自的工作特點。比如，高三學生充分利用文化廣場的資源優勢，場地布置有創意，主題鮮明，燈籠色彩多樣，種類繁多，燈謎足夠多。燈籠掛到底，責任追到班裏。高三除了組織學生現場猜燈謎、答題外，還安排了保齡球、三腳、乒乓球投籃、足球投籃、足球繞桿、呼啦圈、快壹點的籃球、摸著石頭過河、慢壹點的自行車、才藝表演等12有趣的比賽，內容豐富，持續時間長。高二的活動分兩個階段安排。全體學生首先參加了燈謎活動，然後在學校操場上舉行了跳繩、三分球、卡拉ok、騎自行車、半場投籃、羽毛球發球入框、盲人行走、數紙、寫數字等八項遊戲活動。學生們熱情高漲，成績很好。高壹的活動計劃細致，有安排，有總結，主題明確。除了解決燈籠上的謎語，還組織了壹場小型音樂會，燈籠掛在專人看管下，會場布置保持了很長時間。初中會場懸掛的燈籠排列賞心悅目，燈謎足夠多，印刷形式整齊美觀，內容豐富，知識性強。評獎由教研組組織，學生參與廣泛，秩序良好。
第三，參與面廣，知識性強
本次活動以燈謎活動為基礎，知識性強，師生廣泛參與，開發了學生智力，活躍了校園生活，增進了師生感情，豐富了校園文化內涵。
這項活動的缺點:
因為是第壹次組織5000多名學生的大型活動，所以以後還有壹些值得改進的地方:壹是部分年級的燈謎數量準備不充分，活動時間沒有提前控制好，所以整個活動持續時間很短；二是有的年級僅限於猜燈謎，活動形式單壹；三是部分年級學生人數少，沒有充分調動學生參與活動的積極性，活動效果不理想；第四，有些年級只註重場地和燈籠的布置，不註重燈籠的保護和回收。活動期間，場地衛生保持較差。
《猜燈謎》元宵節活動總結7截至今天下午(2.10，正月十六)，當地的虎年元宵節競猜活動已經全部結束。每年元宵節，這幾天都會出去走走，了解壹下元宵節的野外猜謎活動，順便猜幾個謎題。然後和朋友交流，上網看看，最後總結記錄今年當地的燈會猜謎活動。我所在的城市是壹個中等規模的北方城市，燈謎文化在全國屬於中等水平。今天給大家講壹些經歷和感受，供粉絲、活動主辦方和所有朋友參考。
1，會解謎的不多，擅長猜謎的多。平時找謎語者，如大海撈針。元宵節壹到，就會湧現出壹批善於猜拍的新老神秘朋友。但是當妳試圖留下電話號碼並與這些神秘朋友建立聯系時，他們中的壹些人並不願意。可見平時喜不喜歡，會不會解謎，是“神秘人”區別於普通人的重要特征之壹。
2.大部分人都是沖著獎去的，對燈謎文化不太喜歡。沒有獎(或者獎太少)，幾乎沒人管。這是“神秘人”區別於普通人的另壹個重要特征。
3.打得多的謎友，壹半以上不是在“猜”謎，而是在“搜”謎。或者當場用手機上網查；或者壹個用手機現場報了謎，另壹個在家上網搜。這樣，很多不可思議的“奧秘”也可以“猜”出來。這和各地朋友反映的情況差不多。這是互聯網時代和搜索引擎時代的產物，也是我們浮華時代的產物。由此也可以看出網絡謎語者的社會責任(謎語中的禁欲，控制，疾病的診治等。).
4.大多數商家，甚至機構或政府部門舉辦燈謎只是為了趕時髦，烘托氣氛或宣傳商業，而不是為了熱愛中國傳統文化。活動的組織管理大多比較粗糙。有些贊助商投入了財力物力，也沒有達到應有的宣傳效果。活動的組織者對提出謎題和制作謎題的活動不感興趣，也說明了這壹點，雖然熱心的謎題朋友願意幫忙。
5.燈謎活動中是否涉及到真實的謎語，活動的級別和宣傳的效果差別很大。普通燈謎中的謎有什麽作用？比如:策劃活動形式，比如整理謎題，增加謎題內容；復習拼圖排除有病拼圖和熟悉拼圖，按需控制拼圖難度；現場主持活動，幫助處理可能出現的問題，為群眾排憂解難；編輯畫冊，以便留下珍貴的活動資料，也為以後積累經驗，等等。這些都會大大提高活動水平和宣傳效果。
6、壹些活動組織者，大幅度截留贊助商提供的獎品或活動費用；有的謎友，盯著那個獎，拼命和普通人搶簡單的謎；等壹下。似乎猜測不僅僅反映猜測，就像做事不僅僅反映做事壹樣。
7.壹般來說，能辦燈謎的企事業單位或政府部門很少，大多以元宵節為主。對有社會效益但沒有直接經濟效益的東西，政府要從政策、環境、資金上給予大力支持。燈謎是壹種文化娛樂活動，與中國語言和文化密切相關。它們兼具文人文化和大眾文化的特征，具有壹定的競爭性。弘揚燈謎文化，其實就是弘揚國學文化，弘揚中華優秀文化。另外，為什麽燈謎壹定要元宵節？
8.元宵節與周末、節假日的關系，對元宵節文化活動也有很大影響。今年元宵節前過周末更有利。元宵節是中國四大傳統節日之壹，也是文化活動最豐富的傳統節日。和燈謎活動，特別是元宵節文化活動的魅力和象征。傳承和發揚燈謎文化的意義，如上面文章所說。元宵節被列為“非遺”是不夠的。希望它能像中秋節壹樣，早日進入公共假期的行列。
元宵燈謎之八是為了弘揚民族文化，促進文化交流，展示社區文化教育特色，滿足居民日益增長的精神文化需求，讓全體居民過壹個溫馨、愉快、輕松的元宵節，讓居民親身體驗文化魅力，豐富知識，開闊眼界，啟迪智慧，實現“文化引領”，促進社區文明建設，提升居民綜合素質，拉近居民與我店的關系。
20xx年2月14日，包商銀行繁榮支行舉辦了壹場別開生面的“正月十五元宵節，xx居民猜燈謎有獎”活動。活動由包商銀行繁榮支行發起策劃，金融便利店員工全程參與，將自己定位為“家門口的金融管家”，為參與者提供全面貼心的後勤保障，同時深入了解居民的金融和非金融需求，從而更有針對性地提供優質服務，同時廣泛宣傳我行各類產品。數百名居民積極參與活動，44張借記卡成功辦理，達到了預期效果，取得了圓滿成功。
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