幼兒園學習常規圖標《安靜就餐》教案

活動目標：

1、讓幼兒了解不良進餐習慣會導致的後果；

2、讓幼兒知道安靜的進餐，不挑食，細嚼慢咽的進餐習慣；

3、能夠積極愉快的進餐。

活動準備：已拍好的幼兒進餐時的紀實錄像。

活動流程：

1、觀察與討論

（1）活動導入：觀看幼兒吃飯時的錄像。錄像內容：媽媽追著餵飯、挑食、狼吞虎咽、湯泡飯、掉飯粒、說話。

教師：小朋友們，錄像中都講了些什麽？

幼兒：講訴錄像內容。

教師：他們做的對嗎？為什麽？

（2）分組討論吃飯時該怎麽做。

教師：小朋友們，吃飯的時候應該怎樣做?

幼兒：細嚼慢咽、不挑食、不大聲說笑、壹口飯壹口菜、不掉飯粒。

教師：請小朋友想想辦法，在進餐時我們應該怎樣做才會吃的又飽又好？

討論結果：每次進餐前安排“小小值日生"，佩戴標誌，擦桌子，介紹每壹餐的菜譜，引起幼兒的食欲。播放輕音樂，餐前為幼兒創造良好的就餐環境，需要添加飯菜舉手示意老師。餐後幼兒能將自己眼前的飯粒收拾幹凈，將盤子、碗筷放在指定位置。

教師：小朋友說的都很好，只有壹日三餐都堅持這麽做才會養成良好的進餐習慣，有壹個健康的身體。

讓孩子喜歡吃飯的秘訣

1、大人本身養成正確的飲食習慣

“言教不如身教”。小孩子的模仿能力極強，如果大人們本身的飲食習慣不正常，或者常常隨便以零食裹腹，自然沒有理由去要求孩子遵守定時吃飯習慣。

2、固定的開飯時刻

盡量做到吃飯的時間壹到，全家人壹同在餐桌上用餐的習慣，並規定孩子須吃完自己的那壹份餐，如果孩子不吃完，就算他等壹下餓了，也不要再給他任何零食，久而久之，孩子便會養成定時、定量的習慣。

3、減少正餐之外的食物

雖然零食的給予有其必要性，然而卻不可過量，尤其垃圾食物盡量不要給予，才能避免孩子因多吃了壹些零食，造成“本末倒置”吃不下正餐。

4、促進孩子的食欲

孩子肚子不餓當然吃不下飯，若父母只壹味地強迫孩子進食，反而會造成反效果，試著促進孩子的食欲，如：增加他的活動量，他的肚子真正感到餓了，自然不會抗拒吃飯。

5、選購孩子喜愛的餐具

孩子都喜歡擁有屬於自己獨有的東西，替孩子買壹些圖案可愛的餐具，可提高孩子用餐的欲望，如能與孩子壹起選購更能達到好效果。