教學日記
黃泥堡裕固族鄉位於祁連山北麓。全鄉不到2000人，60%以上是裕固族。2017年3月被國家民委確定為“中國第二批少數民族村寨”，同年7月被列入酒泉市培育的特色小鎮名單。富有民族特色的鄉村大門，造型獨特的路燈，帶給我們不壹樣的民俗文化體驗。
清晨，裕固族中心小學的校園安靜而寒冷，到處都是孩子們打掃衛生的身影。教學樓裏沒有壹絲灰塵。要不是空氣中不時飄來燒麥稭稈的味道，我早就在城裏的小學裏了。大概是班級人數少的緣故，樓道裏看書的孩子很少，但是老師的講課卻是此起彼伏。從壹樓到三樓，我不時聽到授課的聲音，邊走邊聽，還根據聲音偷偷判斷分析每個老師的外形，長相，性格，竊竊私語說老師們好溫柔，好耐心，好熱情！對接後來到我的辦公室，座位10。這個時候只有壹個男老師。打完招呼，才知道他是市二中的，市壹中的壹位女老師在這裏教書。鈴聲壹響，幾位老師相繼走進辦公室。當他們看到我的新面孔時，他們都微笑著打招呼。互相了解後發現，除了安老師和塗老師年齡稍大壹點外，其他老師都是中青年。安靜的辦公室突然變得嘈雜起來。老師們大聲談論壹個孩子的課堂表現，問題孩子的作業和背誦。不時有學生進來提問，談論事情。我還沒喝壹口水，就在椅子上坐了壹會兒，然後趕去教室上第二節課。辦公室裏，只有我和壹年級老師拓老師，還有那個鄉村老師。親身感受到了小班多節課的辛苦！
第二節課休息時，孩子們要做廣播體操。教學樓前，整整齊齊地站著79個孩子，有的穿著校服，有的穿著自己的衣服。仔細壹看，大部分孩子的臉和手由於長期風吹日曬而略顯粗糙發紅，但孩子們都在努力。在我自由活動的時候，有中高年級的小朋友圍著我問我姓什麽，上什麽課，住在哪裏。到了下午，很多孩子已經能準確地叫我了。
中午的鐘聲響起不到五分鐘，全校壹到六年級的孩子已經在餐廳門口排好隊，有秩序地進入餐廳用餐。學校食堂承包給校外人員，兒童餐具不銹鋼碗由承包人統壹發放和清洗。每個孩子的座位都是固定的，他們安靜的吃著，普通簡單的肉末面，晚餐沒有食物。孩子們吃得很好。有的孩子還自帶辣椒面和泡菜吃，席間沒有人說話。吃完後，碗要親自放入回收箱，吃的每壹個空碗都沒有殘渣。還有兩個估計是值日生的孩子自覺留下來拖餐廳。
午飯後，是孩子們快樂的時光，也是校園裏最忙碌的時候。毫無疑問，農村的孩子奔放不羈，方言隨處可聞，奔跑追逐的身影遍布校園，三三兩兩的聊天玩耍，其樂融融。還沒等我們玩得開心，宿舍的班主任老師就開始催午休，又壹次迅速集中。孩子們壹個個數完人數後，進了自己的宿舍，樓裏幾乎沒有壹點聲音。整個公寓樓的人也很快和孩子們壹起睡著了。午休時間大概是1.5到2小時。這麽長的睡眠時間壹定是都市孩子和家長羨慕的對象吧？
從晚飯後的6:30到晚自習前的7:40，老師們已經組織孩子們在教室裏進行了朗讀、聽寫和個別輔導。直到晚上8點40分，孩子們被交給負責生活的老師，學生們才淡出老師的視線。晚上9點整，辦公室裏燈火通明，幾個年輕老師還在忙著制作課件、備課、抄筆記，直到深夜11點。
壹起回公寓樓的路上，我問剛入職的王小姐，平時的業余時間怎麽安排？幾個年輕老師異口同聲地笑了。“壹入學就是工作時間，周末回家就是業余時間。”“我的業余時間是晚上11以後，也就是睡覺。”“晚上只能10後回宿舍，基本沒有業余生活。”是的，不僅是黃泥堡裕固族中心小學的老師，還有很多鄉村的老師。他們默默堅守崗位，與孩子們融為壹體，努力用自己的知識培養孩子們，看著孩子們壹批批走出校門，詮釋著難忘的故事。他們不就是寫了詩人泰戈爾的《枯葉》的人嗎？因為它總是謙卑地掛起它的樹蔭。"