同桌的缺點怎麽寫作文3o0字

她，個子矮，沒有什麽引人註目的地方，但她卻有壹顆金子般的心靈。

她就是我的同桌——李艷。這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。

開始我沒在意，壹個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。

我急得像熱鍋上的螞蟻，因為壹學期有三分之壹是語文課，現在語文書丟了，可怎麽辦？早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麽，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎麽啦？”說吧？壹個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裏。

算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：“沒什麽，語文書丟了！”“沒什麽？”對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。

鬼知道葫蘆裏賣的什麽藥。她稍猶豫了壹會兒，將書遞給我：“書給妳。

以後可別毛手毛腳的。”什麽，給我？我簡直不相信我的耳朵。

我壹慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什麽，給我，妳可怎……怎麽辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。”

“不要緊，我有辦法。”“那今天怎麽辦？”“那就合看。”

於是我倆便認真地開始早讀。上完最後壹節課，我將書悄悄地塞進她的書包。

然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包裏，我的眼睛濕潤了。第二天早讀，她拿著壹本舊書在讀書。

下課後，我打開舊書壹看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。

中午時，我發現她在桌上抄些什麽。奇怪，上午沒作業呀？她凈幹鬼事。

我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了壹句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳裏的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是壹行行整齊清秀的字。

累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。

抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地壹針壹針地縫好。“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。

壹瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。 剛開學的時候，我的同桌是壹個學習成績不太好卻活潑可愛的小丫頭，坐在她旁邊壹沒壓力、二沒煩惱，日子過得還算舒暢。

可是好景不長，這把“安樂椅”才坐了半學期就出現了問題——由於班長右手骨折，老班讓她坐在我旁邊，讓我幫幫她。與班長同桌的第壹天，過得倒還湊合，就是手遭了點罪——由於班長是右手骨折，導致我要抄兩份筆記、寫雙倍作業、取兩份快餐、收兩只書包。

班長也只有滿臉笑容，用充滿歉意的眼神看著我，讓我再堅持壹下，等她手好了請我吃肯德基。就這樣幾天下來，我竟然忘了自己的身邊坐著的是班長了，也許是因為自己太忙，也許是因為班長沒有壹點“官腔”吧！然而，生物老師的壹句問話，讓我感到了壓力，受到了打擊。

那節生物課上，老師講完課後問我們班長是誰，坐在我身邊的她“刷”地站了起來。生物老師慢慢地踱了過來，看了看，然後微笑著點了點頭，示意班長坐下。

很顯然，由於班長掩飾得好，老師並未發覺她骨折了。本來這也沒什麽，誰知生物老師忽然收斂了笑容，嚴肅地對我說：“要向人家好好學啊！”我仿佛受到了當頭壹棒，楞了幾秒鐘方才醒悟過來：壹定是生物老師把我當成受班長幫助的差生了。

我生硬地點了點頭。老師轉身而去，班長看著我得意地笑著……經過這件事後，我開始對班長冷落了，對她的求助時常愛理不理，寫作業時也表現出極度的不滿。

然而，此時班長的手已經能寫字了，但還不能寫得過久，可明顯地班長極少再讓我幫助她了。我壹下子覺得心裏空空的，倒有些過意不去了，但班長的“廬山真面目”也壹點壹點地慢慢顯現出來。

壹次午休課，我寫完作業，無聊地從書包裏取出壹本文學雜誌，還未翻開第壹頁，班長不滿的聲音就在我耳畔響起：“不可以看課外書！”我當時很是不快，不甘心地翻開了壹頁，也懶得和她解釋這本書有多麽高的文學價值。誰知她竟然翻臉不認人，當即在我的表現分上扣了壹分。

我氣不打壹處來，跟她吵了起來，這下可好，我們成了壹對“同桌冤家”。此後，我的身邊時常傳來諸如此類的聲音：“不許講話！”“餵，不許寫別的作業！”“笑什麽笑，有什麽好笑的？”甚至還有：“妳不能好好吃飯啊？”“妳壹天要梳幾次辮子啊？”我也毫不客氣地回敬她幾句，所以我們經常是壹天壹小吵、三天壹大吵，後果十分嚴重。

我的表現分也是連續三周沒有得滿分，打破了開學以來的紀錄。我回家後向父母訴苦，然而父母只問了我壹句：“她說的有什麽不對嗎？”是啊，回想起來，我的班長同桌雖然管得寬了些，但是她說的哪壹條不對呢？現在靜下心來想想，若不是她，我的作業能有那麽快完成嗎？若不是她，我的課堂效率能提高這麽快嗎？班長成為我的同桌，的確讓我有了許多進步，我又有什麽理由去責怪她呢？這就是我的班長，壹個讓我百感交集的同桌。

同學的缺點與優點

他是壹個男生，但具有女性的美感，他的頭大大的像壹個倒三角，上面還有兩個明顯的漩渦，這個讓我很疑惑，他這麽瘦小的身體怎麽能支撐起這個巨大的腦袋呢？再說說他的眼睛，好不容易地從他臉上掙紮出了兩道縫，還常常被他笑得瞇成了兩條細線，他給我的第壹印象就是很古怪，這就是我們班的wdy。

他雖然具有美女的氣質，但他也是壹個非常大度的人，他從不跟同學斤斤計較。

上次作文中，老師讓寫壹個人的特點和性格，我好不猶豫、心狠手辣地寫出了他的缺點，當時我絲毫沒有顧忌他的感受，只是覺得純屬娛樂，心裏暗暗自喜：哈哈，終於可以整他壹回了，寫完後，我高舉我的作文，得意洋洋地對他說，哈哈，妳看，我寫的是誰，他接過作文，我本以為他會很憤怒，可誰知他壹點也不生氣，也沒有恨我的意思，可現在想壹想，我寫的確定有點過分，要是挨了我，別人如果寫我的缺點，我肯定會很不高興，甚至還會大發雷霆，但他的表現讓我很驚奇，也讓我很敬佩，我覺得這壹點應該向他學習。

其實每個人都有多方面的特點，其中就包括了優點和缺點，做人不能只看別人的缺點，更不應該抓住別人的缺點就不放過，我們應該去發現去挖掘別人的優點和長處，這就是我們班的wdy。

我的同學

他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著壹對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是壹個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。

有壹天在自習課上，我寫作業時壹不小心錯了壹個字，就在鉛筆盒裏找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌鬥，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我壹拍腦袋，想起來了，壹定是昨天寫完作業忘記放到書包裏了。這可怎麽辦啊？這可剛上第壹節課啊！這時劉澤宇正好交完作業本走過來，看見我這麽著急，便關心地問我：“妳怎麽啦，怎麽這麽著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接著說：“那妳用我的橡皮吧。”說著，他把壹塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第壹節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝妳。”他卻說：“沒關系，好朋友麽，不用這麽客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶壹塊橡皮、壹把尺子。”

以前我對劉澤宇不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是壹個助人為樂、樂於助人的好同學。我真為有這樣壹個好同學而感到高興。

我的同桌是壹個活潑開朗的小男孩，他叫 xxx。

彎彎的眉毛像倆個月牙似的掛在臉上，壹雙炯炯有神的眼睛下面長著壹個小鼻子和壹張能說會道的小嘴巴。

我的同桌在班裏是個體育明星，他在上次秋季運動會上大顯身手，跑步得了全年組第壹名。我的同桌還特別愛幫助人，有壹次我忘記帶橡皮了，他就主動借給我。我的同桌還特別愛勞動，每天都早早的來到學校去水房給我們打水。這些優點真的值得我們學習。

畢竟人無完人，我的同桌也有缺點，比如：忘記帶作業本，上課愛說話。雖然我的同桌有缺點，但是我認為他是個好同桌。我希望他的缺點能改正，優點要保持。

小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。

有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向。是啊！我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優異成績，做對社會有貢獻的人。

時間過得真快，轉眼時間過得真快，轉眼之間，做您的學生也有壹年多了，在您的教導下，我更加專心地學習，更加健康地成長，今天，借這個機會，向您說說我的心裏話，表達我深深地敬意。 您曾經很多次地誇我作文寫得好，字寫得認真、漂亮。

我清楚地記得那天，上課了，您拿著壹些已批改過的試卷走進來，跟同學們說：“下面。我讓兩個同學讀自己的作文給大家聽，我們壹邊聽，壹邊分析，好不好？”“好！”沒想到您第壹個讓我讀我寫的那篇《快樂是幸福》。

當時我的心裏緊張而又害怕，生怕自己寫得不好，可是在您鼓勵的眼神下，我帶著感情把那篇作文讀完了，在您樸實有序的點評中，這篇習作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地擡起頭看著您鼓勵的眼神，心中充滿了感激。老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 “春蠶織絲線，甘露育新苗”。

我知道，您的表揚中包含著鼓勵，您的嚴厲中蘊含著期望，做您的學生，真好。

習慣，我有自己的學習方法。

我知道該怎麽做，別操心。”“……”那個時候，媽媽跟我壹樣無語。

就是那個瞬間，我明白了，原來表妹那麽晚起床也是她的習慣，也有她的道理。就像我壹樣，我只是習慣每天讀壹些英語，不要壹次背完，這樣可以天天都不丟掉英語，每天都可以溫習壹樣。

原來，這純粹是習慣的問題，表妹的習慣不應該和我的習慣混為壹談，畢竟我們倆是不同的人。我可以改變自己的習慣，左右自己。

但不能去改變別人的習慣，我想我能做的只有去適應別人的習慣，只有這樣，才能避免沖突的發生。也壹定請相信，那樣做或者這樣做，是會有壹定得道理的，。

我的同學作文 我的同學是壹個很聰明的人，他黑不溜秋的眼睛，長著壹雙柳葉眉，因為兩只眼睛靠的近近的，所以他戴著眼鏡十分的滑稽。

他很愛笑，是我們這遠近聞名的開心果。 那天，他問了科學老師壹個問題：雞生蛋蛋生雞，是先有雞還是先有蛋？老師不能決也，說：“妳知道嗎？”“我當然知道，我是不會把先雞後蛋的答案告訴妳的，”他說。

我們同學頓時哈哈大笑起來。 他很聰明，可是我們班的數學天才。

老師出了壹道數學題：壹個遊泳池有三個管道，分別壹個進出水管，兩個進水管（進水管分別是甲、乙，出水管是丙）單開甲4小時可將遊泳池灌滿，單開乙水管6小時可將遊泳池灌滿。單開丙5小時可將遊泳池的水全部排光。

問：三個水管全開，幾小時可灌滿？大家都被這道題給難住了，沒想到他卻大膽舉手，說：“我會！12又8/15小時。“ 這就是我的同學，我有趣的同學。

我的同學作文 我的同學黃靜君長著天生的卷發。她的眉毛細細的，像兩條彎彎的月兒。

她的眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴小小的。 黃靜君是個書迷，她很喜歡看書。

每當班裏有新書上架，她可高興了。只要下課鈴壹響，靜君就會沖到書架旁邊選書，選完了書就壹邊看書壹邊慢慢地走回坐位。

有壹次，靜君在全神貫註地看書，我們在壹旁告訴她該吃飯了，她居然也沒聽見。直到我在她肩上拍了兩下，她才說：“怎麽啦？”我笑了笑說：“小書蟲，吃飯時間到了。”

這就是我的同學——小書迷黃靜君。我的同學作文 我的同學黃靜君長著天生的卷發。

她的眉毛細細的，像兩條彎彎的月兒。她的眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴小小的。

黃靜君是個書迷，她很喜歡看書。每當班裏有新書上架，她可高興了。

只要下課鈴壹響，靜君就會沖到書架旁邊選書，選完了書就壹邊看書壹邊慢慢地走回坐位。有壹次，靜君在全神貫註地看書，我們在壹旁告訴她該吃飯了，她居然也沒聽見。

直到我在她肩上拍了兩下，她才說：“怎麽啦？”我笑了笑說：“小書蟲，吃飯時間到了。” 這就是我的同學——小書迷黃靜君。

我的同學作文 每個同學都需要幫助，我也不例外，在班上就有壹個同學經常幫助我，那時候……就讓我們壹起去看壹看我和我的同學——蔡沅茵的故事吧！ 我的同學蔡沅茵長著壹頭油亮油亮的中發，水汪汪的眼睛明亮極了！高高的鼻子非常可愛，櫻桃般的小嘴巴總是輕輕的抿著。她不但外貌美麗，而且還樂於助人呢！不相信？請看。

星期三的那天晚上，其他人都睡覺了，只有我還沒睡著，因為我咳嗽了。（next88）我的咳嗽聲吵醒了蔡沅茵，她輕輕的拉開蚊帳，小心翼翼的拿著我的水杯，把它裝滿水，來到我的面前，把我叫了起來，“楊琛琪，喝壹杯水，再上個廁所，我給妳擦點驅風油。”

“謝謝妳！蔡沅茵。”我當時忍不住熱淚滿眶，頓時，壹股暖流湧上我的心頭。

我從她的手中接過暖暖的水杯，大口大口的喝完了……我擦上驅風油後，就回到我的床上。“謝謝妳。”

我在心頭裏不停地念叨著。 第二天來臨了，上數學課時，數學老師陳老師問了我壹個問題，我就站起來發楞，因為我不會做，然後陳老師又叫我坐下……“鈴鈴鈴鈴”，下課鈴響了，…… “楊琛琪，我教妳剛才陳老師問妳的那道題吧！”只感覺到壹只溫暖的手搭在我的肩膀上，“好的，麻煩妳了，謝謝妳，蔡沅茵。”

“這道題其實是很容易的，45=5x…”接著，蔡沅茵講完了，這壹下子我終於明白了怎樣做。 妳看！我的同學蔡沅茵呀，真是壹個樂於助人的人啊。

我的回答妳還滿意嗎？望采納，謝謝。

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