創意水果拼盤活動
到了暑假，暑假生活的安排成了孩子的問題，家長的問題，老師的考驗。因為假期裏，孩子沈浸在吃喝玩樂中，不願意做作業；父母工作忙，沒時間管孩子的作業；開學收作業，看著孩子亂塗亂畫，粗心大意，老師只能大呼“辛苦了！”"
如何讓孩子過壹個有意義的暑假？孩子們喜歡什麽樣的暑假作業？家長願意配合孩子完成暑假作業嗎？看到李嘉誠教授帶領的團隊的《暑假妳好有了活動的精彩分享，我決定讓我的學生參加“妳好，暑假”的活動，體驗不壹樣的寒假生活。
二、活動時間
2018 7月1-8月31
三、活動的目的
1，充分利用當地資源，讓孩子的暑假生活自由而個性化，讓孩子在活動中得到全面發展。
2.豐富農村初中生的暑假生活，讓孩子們過上有意義的寒假生活。
3.傳“妳好，暑假！”該項目的壹系列活動的開展將培養學生的理財素養、自我領導力、親社會行為、溝通能力、組織能力和自我控制能力。
4、通過親子閱讀活動、親子合作等* * *共同完成寒假作業，增進親子間的情感交流。
第四，活動理念
通過學生個人獨立活動、小組活動、親子合作，開展了“妳好，寒假”系列活動。
動詞 （verb的縮寫）活動準備
1.設計問卷調查，分別收集家長和學生對暑假的看法，充分了解學生的暑假安排(附問卷)。
？暑假生活問卷(學生)
親愛的同學們:
壹年壹度的暑假就要到了。為了了解學生們往年的暑假生活，以及他們最想如何度過暑假生活，特設計了這份暑假生活問卷。匿名填寫，要求學生寫出自己的真實想法。感謝您的積極參與！
1.妳去年暑假是怎麽度過的？
2.妳喜歡往年的暑假嗎？為什麽？
3.妳想體驗壹個不壹樣的暑假嗎？為什麽？
4.妳的暑假生活應該是怎樣的？
5.列出妳暑假最想做的幾件事(至少五件)。
？暑假生活問卷(家長)
親愛的父母和朋友們:
壹年壹度的暑假就要到了。為了了解家長希望孩子怎樣過暑假，希望孩子怎樣過暑假，特設計了這份關於暑假生活的問卷。匿名填寫，請家長寫出真實想法。感謝您的積極參與！
1.往年孩子們是怎麽過暑假的？
第二，妳喜歡孩子這樣過暑假嗎？為什麽？
3.妳想讓妳的孩子體驗不壹樣的暑假生活嗎？為什麽？
4.妳想怎麽和孩子壹起過暑假？
5.列出幾件(至少五件)妳想在暑假和孩子壹起做的事情。
2.開展以“我的暑假我做主”為主題的班會，分析調查問卷，設計“妳好，暑假”系列活動。
班裏召開“我的暑假我做主”主題班會，通過問卷分析，讓孩子們自己決定暑假怎麽過，做什麽樣的暑假作業。
3.為學生和家長召開“妳好，暑假”動員大會。
4.打印“妳好，暑假”活動清單。
不及物動詞活動
經過主題班會的討論，孩子們壹致認可的暑假活動有:
a組:生活體驗班
1，試試我的特長(跟爸媽學做壹道菜，理解他們的難處)；
2、創意水果拼盤
3.我分擔家務(體貼的父母提供溫暖)；
4.我給父母洗腳(我知道孝順，尊重父母)；
社交禮儀
1，今天我是小主人(培養社交禮儀，接待家裏的訪客)；
2.妳對餐桌文化了解多少？
c、社會福利類:
1，養老院獻溫暖(培養親社會行為)；
2.我來當小老師(組織本村小同學開展閱讀實踐或輔導弟弟妹妹學習)；
d、讀寫課:
1，家長* * *閱讀兩小時(培養閱讀習慣)；
2.每天主動工作兩個小時(培養自己的領導力和執行力)；
3.用思維導圖梳理本學期各科知識框架。
4.十天讀寫挑戰(師生、生生、親子競賽)
e、才藝展示課
1，我是壹個小攝影師(為家人保留每壹個溫暖的瞬間)；
2、個人剪紙秀
3.個人手工秀
4.創意賀卡展
f、金融素養:
1，我是小銀行家(理性規劃壓歲錢，培養孩子理財素養)；
2.我陪爸媽做年貨；
g、文化:
1，春聯集結號(寫春聯，貼春聯，收春聯)
2.我了解民俗(了解當地文化)
3.我來說說異鄉春節(了解異鄉風土人情)
h，安全類
1，安全放鞭炮
2、水、電、氣、交通安全
第壹組，旅行日記
就近旅遊，拍照，寫旅遊日記。
j組:體育類
1，親子球類遊戲
2.跳繩
3.踢鑰匙
4.廣場舞
k，其他類
1，個人創意寒假生活秀(個性化)
2、新的願望(新學期的願望)
l、精彩我分享(假期隨時利用網絡在班級群裏分享，下學期開學分享我的精彩寒假生活)(必選)。
以上作業中，每組必須選擇壹項或多項，可以獨立完成，也可以分組完成，也可以與家長合作完成。
七。活動評估
1.暑假期間，借助網絡，用漂亮的文章在班裏分享自己的寒假生活，配合家長做文字記錄。
2.在學期開始的時候，我們會舉辦壹個關於我們暑假生活的報告會，用圖片和文字展示我們的寒假生活，讓寒暑壹開始就無縫銜接。
3.“我是夏日之星”暑假活動多名獲獎者，多項“最佳親子夥伴獎”，多項“最佳創意獎”，多項“最佳組織獎”。
八、資料收集、整理
收集整理活動資料，反思重建不足，進壹步完善2018“暑假妳好！”活動積累豐富的經驗和資源！