幼兒園蠶寶寶教案
作為壹名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽應當如何寫教案呢？以下是我幫大家整理的實用的幼兒園蠶寶寶教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園蠶寶寶教案 篇1活動目標：
1、細致觀察蠶寶寶的外形特征，了解蠶寶寶的生活習性。
2、嘗試運用漸變色繪畫，充分發揮想象，大膽創作壹群正在遊戲的彩色寶寶。
3、體驗繪畫帶來的樂趣。
重點難點：
通過觀察蠶寶寶的外形特征以及生活習性。掌握漸變色的塗色方法。
活動準備：
1、蠶寶寶圖片
2、繪畫工具
活動過程：
壹、出示圖片，引導幼兒觀察圖片中蠶寶寶的外形特征並說壹說。
老師：看看老師給妳們帶來了什麽？誰知道？
講解蠶寶寶的由來以及蠶寶寶的外形特征、它們喜歡吃什麽？
二、細致觀察蠶寶寶的圖片
觀察蠶寶寶的外形特征，並說壹說。
老師：蠶寶寶是什麽顏色的？身體有什麽特點？頭部是什麽樣子的？中間呢？
有沒有尾巴？有沒有腳？和我們常見的毛毛蟲像嗎？
了解蠶寶寶的習性。
老師：蠶寶寶喜歡吃什麽啊？它們怎樣走路的？她們會睡覺嗎？
進壹步討論怎樣繪畫蠶寶寶。
三、出示幼兒用書，欣賞蠶寶寶的圖畫。
欣賞幼兒用書裏面《正在交談的彩色寶寶》和《快樂的蠶寶寶》
老師：引導幼兒說說畫面裏蠶寶寶的身體是什麽顏色？用顏色有些什麽特點
盡量在繪畫中用近似色，比如淺藍+天藍金黃+橘黃……
老師示範近似色的塗色步驟。
四、幼兒繪畫，老師指導。
幼兒園蠶寶寶教案 篇2活動目標：
1、學習模仿蠶寶寶爬行的各種動作，發展幼兒肢體的柔韌性和平衡性。
2、激發幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。
3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、能根據指令做相應的動作。
活動準備：
1、物質準備：跳袋與幼兒人數相同、小樹、樹葉、籮筐。
2、知識準備：幼兒已初步了解蠶蛻變的過程。
活動過程：
1、熱身運動。
在老師的帶領下，幼兒聽音樂做準備運動。
2、自由探索活動。
①教師以談話形式引入：“蠶寶寶有哪些本領？妳們知道蠶寶寶是怎麽爬行的？”。
②幼兒自由探索蠶寶寶爬行動作，教師觀察指導。
3、交流分享。
①請多名幼兒演示不同動作，全體幼兒相互交流學習。
②師模仿個別幼兒爬行動作。
③再次分散練習爬行動作。
4、遊戲《可愛的蠶寶寶》
①介紹遊戲場地及玩法：“學蠶寶寶爬行的動作到樹林裏吃桑葉。”
②提出遊戲要求。
5、活動結束。
①引導幼兒學蠶吐絲，變蛹成蠶蛾。
②在音樂中，師幼學飛蛾起舞愉快地離開場地。
活動延伸：
幼兒帶著蠶卵回家飼養。
活動反思
本活動以遊戲為基本形式,通過體育遊戲，發展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進壹步了解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標進行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協調性,培養了合作意識。
幼兒園蠶寶寶教案 篇3活動目標 ：
1、初步了解蠶壹生的主要成長階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。
2、了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來方便。
3、激發幼兒對探索大自然的興趣。
活動準備 ：
課件、蠶寶寶生長過程圖片
活動過程 ：
壹、提問導入，引出主題。
觀看圖片，提問：
1、小蝌蚪長大後，變成了什麽？
2、妳們覺得它們長的像嗎？
3、有沒有其他小動物也是這樣，小時候壹個樣，長大後又是壹個樣？
二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問題：
1、妳們看到了什麽？它是什麽樣的？
2、小時候像什麽?長大後又變成了什麽？
3、幼兒再次欣賞圖片，教師講解蠶寶寶的生長過程
三、蠶寶寶的食物－－桑葉
教師:妳們知道蠶寶寶吃什麽嗎？是不是每種樹葉都吃呢？蠶寶寶這也不吃，那也不吃，它到底要吃什麽呢？（蠶寶寶是吃桑葉長大的）
四、蠶的作用大
1、蠶對我們的生活有用處嗎?我們養它是做什麽的呢?
2、幼兒欣賞圖片－－蠶絲織物
3、小朋友們真能幹，知道那麽多。那蠶除了蠶絲有用，還有其他什麽作用嗎？（蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子之外，蠶蛹還是壹種營養很豐富的食物呢）
五、幼兒操作，給蠶寶寶生長過程排序，教師巡回指導。
六、教師布置任務，活動結束。
幼兒園蠶寶寶教案 篇4活動目的：
1、通過活動是幼兒了解蠶壹生的生長過程。
2、在活動中對幼兒進行體能訓練，增強幼兒身體柔韌性，協調性。
3、通過活動使幼兒感受學習和運動的快樂。
教學重難點：
重點：了解蠶的生長過程
難點：了解蠶的四態變化，感受學習的快樂
活動準備：
蠶4四種形態的照片魔法棒
課件2個：壹、4種形態幻燈片二、蠶壹生的生長過程視頻
活動過程：
壹、律動“春天在哪裏”引起幼兒興趣
二、認識圖片操作圖片觀看視頻了解蠶的生長過程
師：春天來了，大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們，有壹只淘氣的'小昆蟲偷偷的跑到了咱們班，妳們看看他是誰呀？（出示蠶蛹圖片）
師：蠶蛹寶寶說妳們知道我小時候長什麽樣長大後又是什麽樣嗎？師：今天我帶來了壹些我的照片，我們壹起來看看吧！（出示幻燈片分別介紹每張內容）。
師：妳知道哪壹張是我剛出生時的照片，哪壹張是我長大以後的照片呢？妳願意幫我把照片按照從小到他的順序排列起來嗎？（幼兒：願意）出示照片分組排序
師：哪壹組小朋友排得對呢？看看我的生長過程吧！（觀看蠶生長過程視頻。）
幼兒自己指出錯誤並改正
三、遊戲“快樂的蠶寶寶”體驗蠶的生長過程
師：妳們真聰明，妳想不想也做壹只快樂的蠶寶寶和我壹起長大呢？（幼兒：想）
師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵（幼兒身體縮小）。變蠶蟲（幼兒身體伸長），蠶寶寶餓了找桑葉了（幼兒進行爬的練習），蠶寶寶累了要睡覺了，讓我們來該做新房子吧！（幼兒做頭部運動，鉆進口袋裏），蠶寶寶睡著了，夢裏他夢見自己長出翅膀了，夢醒了，蠶寶寶真的長出翅膀了（幼兒鉆出口袋做飛的運動）結束。
幼兒園蠶寶寶教案 篇5活動目標
1、培養幼兒探索的興趣，提高幼兒觀察能力。
2、培養幼兒熱愛生命，喜歡小動物，熱愛大自然的情感。
3、加深對昆蟲、卵生等小動物生活習性的了解。
問題板塊
幼兒提問：
1、幼兒對蠶子提問“老師這個小黑點怎麽越來越黑呀？”
2、“蠶寶寶吃什麽呀？”
3、“蠶寶寶死了嗎？”
4、“蠶寶寶怎麽不吃東西了？”
5、“蠶寶寶變成了什麽樣子？”
6、“蠶子怎麽來？”
教師引導：
1、帶領幼兒仔細觀察。
2、鼓勵幼兒用各種樹葉餵蠶寶寶，看看它們到底吃什麽。
3、為幼兒提供充分的材料、物品，鼓勵幼兒去嘗試、探索。
布置季節主題墻飾《春天來了》在墻飾上布置孩子們觀察蠶寶寶變化的過程的記錄。
區域遊戲相關內容
圖書區：
提供各種昆蟲生長過程及生活習性的圖片、書籍。
建築區：
鼓勵幼兒為蠶寶寶蓋房子、建公園、花壇。
巧手區：
為幼兒提供毛線、橡皮泥、豆類、剪刀、白紙、彩筆等多種材料讓幼兒制作各種昆蟲。
自然角：
提供活的小動物、昆蟲標本，各種食物，蠶子，觀察記錄本等物品，鼓勵幼兒觀察。
家園合作
1、感謝家長為幼兒買的小動物帶到幼兒園來，讓幼兒觀察。
2、帶領幼兒認識桑葉，有可能的采集
1、家長資源：在家裏和孩子壹起養蠶。
2、社區資源：為蠶寶寶采桑葉。
3、網絡資料：利用互聯網下載有關昆蟲生長過程、生活習性的圖片、資料。
幼兒園蠶寶寶教案 篇6活動目標：
1. 進壹步加深了解蠶壹生的主要成長階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。
2. 嘗試在大棋盤上下棋，了解壹些簡單的規則，激發幼兒對下棋的興趣。
3.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
4. 通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
活動準備：
蠶寶寶生長過程PPT、蠶絲織物圖片、大棋盤。
活動重難點：
加深了解蠶壹生的主要成長階段及其外形特征。
了解蠶對我們人類的貢獻。
活動過程：
壹、談話回憶養蠶經驗，進壹步了解蠶的壹生成長過程：
1.在我們自然角養了壹種可愛的小動物，叫什麽呀？蠶寶寶從媽媽肚子裏生出來的時候是什麽樣的？（圓圓的小小的卵）
2.天氣漸漸暖和了，蠶寶寶從卵裏鉆出來了，剛剛鉆出來的蠶寶寶是什麽樣的？（黑黑的小小的，像螞蟻壹樣，這時候的蠶寶寶也叫蟻蠶）
3.妳們知道蠶寶寶吃什麽嗎？（桑葉）
4.聰明的蠶寶寶很快爬到了桑葉上，開始吃桑葉，不久，黑黑的蠶寶寶變了，變成什麽樣了？（黑衣服變成了黃衣服）
5.穿上黃衣服的蠶寶寶開始大口大口吃桑葉，過了幾天，身上的衣服太小了，怎麽辦呢？（脫皮，換上白衣服。）
豐富知識：蠶寶寶吃過幾天桑葉以後就會爬到壹邊不吃不動，這叫眠，雖然它看上去不在動，其實它的身體在脫皮呢，蠶寶寶脫壹次皮需要1—2天時間。每脫壹次皮，身體變大壹些，顏色變得更白些。看！蠶寶寶越長越大。
6.蠶寶寶長大要經過幾次脫皮？（4次）
蠶寶寶長大壹***要脫四次皮,每脫壹次皮就算增加了壹歲，（看對比圖片）壹歲的、兩歲的、三歲的、四歲的、五歲的。
7.長到五歲的蠶寶寶吃起桑葉來更厲害了，它們像是在比賽壹樣，吃得又快又多，它們的身體漸漸變得又白又亮，有壹天，它停止了吃桑葉，這時它要做什麽了？（吐絲結繭）
8.我們養的蠶結的繭有哪些顏色？（黃色、白色）
9.蠶寶寶在繭子裏什麽樣呢？它在做什麽呢？（看圖片：蠶結繭後在繭裏又脫了壹次皮，變成了蛹，壹動不動地在繭子裏睡大覺。”）
10.睡醒了,蠶從繭子了鉆出來，哎呀！它變成了什麽？（蠶蛾）
11.蠶蛾長得什麽樣？（小結：蠶蛾身體分為頭、胸、腹，身上長了壹對翅膀、頭上有壹對觸角、身體下面有三對足，它和蜜蜂、蝴蝶長得很像，它們都屬於昆蟲。）
12.蠶蛾從繭子裏出來後做什麽事情？（交尾、產卵。蠶蛾媽媽生下許多寶寶後，它的壹生就結束了。）
二、遊戲鞏固幼兒對蠶生長各階段的變化過程。
1.介紹桌面操作遊戲材料，提出操作要求
蠶寶寶的生命雖然只有短短兩個月，可是，在它的生命中卻有很多變化，現在考考小朋友，請妳們給蠶寶寶排排隊。在我們桌子上有許多蠶寶寶不同時候的照片或圖片，還有壹張圓形或長方形的排序表，請妳們壹組小朋友合作把這些照片和圖片按照從小到大的順序排列出來，還要貼上1-9的數字標簽，紅色小圓點代表開始的起點。看哪組小朋友貼得又快又對。
2.幼兒分組操作給蠶寶寶生長過程排序，教師巡回指導。
3.展示，講評幼兒操作情況，引導幼兒觀察發現問題，並進行糾正。
三、出示自制大型棋盤，激發幼兒玩“蠶的壹生”的棋類遊戲的興趣。
1.出示棋盤。
介紹棋盤上蠶從卵壹步步變成了蛾的過程，和相應圖片的含義，理解前進、後退、停止、重新開始等符號、圖片的遊戲規則。
2.請個別幼兒遊戲，集體觀察和辨別遊戲規則。
延伸活動：
老師還準備了可以放在桌面上的棋盤，可是上面還沒有規則，請小朋友們帶回家和爸爸媽媽壹起來動手畫壹畫棋盤，然後我們大家壹起來玩。
課後反思：
我班從4月中旬開始養蠶寶寶了，到現在蠶寶寶已經生長進入產卵階段。整個過程中，幼兒壹直參與觀察、飼養，有了豐富的生活經驗。
今天的活動中，我首先和小朋友壹起邊談話邊看PPT圖片，回憶蠶寶寶的壹生。在看圖片時，同時豐富了很多關於蠶寶寶的知識，如：“蟻蠶”、“蠶蛹”、“休眠”、“蠶齡”、“昆蟲”等。有了圖片的幫助，幼兒能夠理解起來也較為容易。
在此基礎上，幼兒給蠶寶寶的壹生排序。給他們蠶寶寶的各生長階段的圖片和照片，幼兒將它們按照順序排序，5組幼兒排出5中形式，有長條形的，有圓形的，壹組幼兒合作完成，很快都順利完成了，其中有兩組稍微有些錯誤，其他組完全正確。從排序表上可以清晰地看出：蠶蛾產下的卵→孵蠶→變蛹→化蛾，又將完成新壹代的循環，這就是蠶的生活史。
最後的下棋，幼兒最喜歡了。通過觀察，幼兒很快理解格子上所畫標記的含義：前進2步、後退2步、停止壹次、回到起點。其中，幼兒又壹次豐富了養蠶知識，如：蠶寶寶不喝水、不曬太陽等。幼兒分成男孩、女孩組，各派代表參與走棋、甩骰子，幾個回合下來女孩組勝利，她們歡呼雀躍，男孩失利，他們很不甘心。
幼兒對棋產生濃厚的興趣，我出示了空白的棋盤，請他們下次自己來畫標記，設計規則，活動結束。
整個活動幼兒都能保持較高的註意力積極地參與，特別是排序和下棋，幼兒更是興奮，最大限度調動了幼兒的觀察力、思維力和動手能力。幼兒在看看說說、排排玩玩中，豐富鞏固了幼兒對蠶寶寶的知識，培養了幼兒對小動物的關愛之心，激發了幼兒對棋類遊戲的興趣。
幼兒園蠶寶寶教案 篇7活動目標
1、了解小蜜蜂和蠶寶寶的外形特征、生活習性和用途，認識它們對人類的貢獻。
2、進壹步鍛煉幼兒的觀察、理解的能力。
3、培養幼兒對小動物的觀察興趣和熱愛的美好情感。
活動準備
課件-照片：蜜蜂；蠶；蠶出繭。
活動過程
壹、導入
以猜謎的形式引出課題。
壹生勤勞忙，專去百花鄉，回來獻壹物，香甜勝過糖。（蜜蜂）
壹個姑娘真可愛，專把樹葉當飯菜。辛勤吐絲獻終身，織成絲綢做穿戴。（蠶）
二、活動展開
1、了解蜜蜂和蠶的外形特征。
（1）妳在那裏見過小蜜蜂和蠶寶寶？它們長的什麽樣子？
（2）出示蜜蜂圖片，引導幼兒仔細觀察：
蜜蜂的頭上長著什麽？
身旁有什麽，身體下面有什麽？
腹部末端有壹根什麽，有什麽有途？
（3）出示蠶的圖片，引導幼兒仔細觀察：
蠶的頭部有什麽？
身體什麽顏色？身上有什麽？（許多節），
身下有什麽？
小結蜜蜂和蠶的外形特征，知道它們都是昆蟲。
2、了解蜜蜂和蠶的生活習性。
引導幼兒討論：
（1）蜜蜂和蠶每天都在忙什麽？蜜蜂采花粉幹什麽？
（采花粉、釀蜜）
（2）出示蠶繭圖片
蠶怎樣吐絲？成繭後蠶跑到哪裏去了？
（成熟的蠶能吐絲）
3、小結蜜蜂和蠶的生活習性。
4、提問：妳喜歡蜜蜂和蠶嗎？為什麽？
出示絲織品，王漿、蜂蜜等，了解蜜蜂和蠶對人類的貢獻，教育幼兒要愛護它們、保護它們。
三、活動延伸
請幼兒在圖書中尋找、了解有關蜜蜂和蠶的小知識。
幼兒園蠶寶寶教案 篇8案例背景
小班的孩子還沒有什麽繪畫的技巧，甚至個別的孩子還不太願意拿蠟筆或水彩筆作畫，但是他們對於鮮艷的色彩比較感興趣，於是我想通過玩色活動來培養孩子們對於美術活動的興趣。毛線是我們日常生活中比較常見的材料，於是我把兩者結合設計成壹個小班玩色：毛線拖畫活動。
活動目標
1、學習用毛線蘸顏料拖畫弧線，表現蠶寶寶美麗的蠶繭。
2、感受毛線拖畫活動的樂趣。
3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
活動重難點
活動重點：能用毛線蘸色進行畫圈。
活動難點：用手腕帶動毛線進行重復畫彩色圈圈。
活動準備
毛線若幹，示範畫；紅、黃、綠，三種顏料；5個顏料盤；濕抹布5條；蠶寶寶圖片若幹。
活動過程
壹、引出課題
出示蠶寶寶圖片，提問：這是什麽？蠶寶寶要睡覺了我們給它畫壹個漂亮的房子吧！
二、教師示範講解
1、出示範例，讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出來的，上面都有哪些顏色。
2、老師示範講解拖畫方法：用毛線的壹端蘸色，輕輕提取，在白紙上隨意塗畫。再取另壹根毛線蘸另壹種顏色繼續塗畫。有壹點要註意，壹根毛線只能蘸壹種顏色，同壹種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。
3、幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。
三、幼兒作畫，教師指導
1、幼兒學習毛線拖畫。
2、老師壹邊巡視壹邊指導幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時不要把整根毛線都放到調色盤裏，而應留出幹凈的壹端。用完後把幹凈的壹端拖在外面，而蘸了色的壹端放進調色盤的同色顏料上。
3、指導動手能力較差的幼兒。說說自己蘸的是什麽顏色，以鞏固幼兒對顏色的認識。
四、展評作品
作品評比，表揚繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進步的幼兒。
案例反思
有了上學期相關的玩色經驗，本學期活動開展起來孩子們的參與積極性都較高，而且玩色的常規也有了很大的進步。本次的活動對於孩子們來說也沒有多大的難度，活動呈現的效果較好，就是我的準備工作還不夠充分，準備的抹布太少了，有的孩子手上沾上了顏料把畫本也搞得臟兮兮的，下次組織玩色活動時，要多方準備，強調註意畫面的整潔。
幼兒園蠶寶寶教案 篇91、活動目標：
1、嘗試用手指印畫並添畫的方法表現扭動的蠶寶寶。
2、願意幫助蠶寶寶，萌發喜愛蠶寶寶的情感。
2、活動準備：
1、幼兒已觀察過蠶寶寶。
2、 幼兒用紙（桑葉形上貼好壹些白色的圓）、白色顏料、黑色水彩筆。
3、活動過程：
壹、謎語導入。（意圖：回憶蠶寶寶，引發興趣。）
1、師：今天，老師給妳們帶來了壹位朋友，猜猜它是誰？
“小寶寶，脫衣裳，脫壹件，變個樣，脫了四件舊衣裳，變成壹個白姑娘。”這是什麽小動物呀？”
2、教師出示範例，引導觀察：
師：蠶寶寶長的什麽樣？他們在幹什麽？蠶寶寶吃桑葉的時候是怎樣爬的？看看它的身體是怎麽扭動的？（可以鼓勵幼兒用動作表示）
小結：哦，原來啊蠶寶寶，真有趣，身體壹節連壹節。頭圓圓，腳短短，扭來扭去吃桑葉。
二、操作討論與演示。（意圖：引導表現動態蠶寶寶的方法，激發願意幫助蠶寶寶的情感。）
1、教師邊講故事邊演示。
1）師：春天來了，暖暖的太陽照在圓圓的卵上，又有壹些蠶寶寶要鉆出來啦！啪的壹聲，卵睜開了眼睛，打了壹個大哈氣，伸出了小腦袋。教師示範用黑色水彩筆畫眼睛和嘴巴。
2）師：啊，好香啊！是桑葉的味道！我也要吃到香香的桑葉。可是我的力氣太小，快來幫幫我鉆出來吧！我們今天要用魔法棒（食指）來幫助它哦。輕輕蘸壹下魔法液（白色顏料），碰壹下蠶寶寶，提醒：蠶寶寶的身體要連在壹起，不要斷開哦，這樣蠶寶寶就可以壹扭壹扭的往前爬了。
3）蠶寶寶有了魔法棒的幫助，開始用力扭動身體，扭壹扭，彎壹彎，蠶寶寶，鉆出來嘍，香香的桑葉真好吃！教師用手指印畫動態的蠶寶寶。謝謝妳們的幫忙，讓蠶寶寶吃到了桑葉。
2、請幼兒嘗試。
師：誰來幫助其他的蠶寶寶鉆出來？
1）先把蠶寶寶叫醒，提醒畫眼睛和嘴巴。
2）用魔法棒幫助蠶寶寶鉆出來，蘸壹下，碰壹下哦。扭啊扭，扭啊扭，蠶寶寶鉆出來，吃到桑葉嘍，謝謝妳的幫忙！
小結：扭啊扭，蠶寶寶，壹點壹點鉆出來。
三、幼兒操作，教師指導。（意圖：嘗試手指印畫並添畫的方法，表現蠶寶寶的動態）
師：還有很多蠶寶寶需要妳們的幫忙，讓我們壹起用魔法棒來幫助他們吧！記得蘸壹下魔法液，碰壹下蠶寶寶，蠶寶寶要用力扭動才能成功哦！
四、作品點評。（意圖：萌發喜愛蠶寶寶的情感）
請幼兒將作品展示，討論：
1、蠶寶寶鉆出來了沒有？它是怎樣扭動的？
2、蠶寶寶的好朋友找到了嗎？和蠶寶寶說句心裏話吧！
幼兒園蠶寶寶教案 篇10活動目標：
1、模仿蠶寶寶的爬行動作，發展幼兒肢體的柔韌性、協調性，促進幼兒感 知運動能力的發展。
2、在蠶寶寶的自身運動中了解蠶壹生的變化。
3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。
活動準備：
布袋21只、彩色絲帶若幹、錄音機、磁帶、安排活動場地。
活動過程：
1、熱身運動。
師：小朋友們，讓我們來活動活動！
2、集中討論：妳們喜歡春天嗎？為什麽？
3、集體找春天。
邊念兒歌邊做動作。
4、學習蠶爬。
（1）教師講解動作要領：
師：“小腿縮壹縮，屁股撅壹撅，小手撐壹撐，身體往前趴。”
（2）幼兒集體練習。
（3）個別示範。師：我發現，有壹只蠶寶寶爬的特別棒！我們來看看他是怎麽爬的！
（4）幼兒再次練習。
5、采桑葉。（設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）
師：蠶寶寶爬了這麽久，肚子壹定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家仔細看看這幾條路有什麽不同？
（幼兒發現：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來困難壹些；短的路爬起來容易壹些。）師：大家考慮壹下，妳想去哪棵樹采桑葉吃？想好了嗎？出發吧！
6、吃桑葉。
師：桑葉真香啊！快坐下來吃點桑葉，休息壹下吧！
7、蠶吐絲。
師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊！咦！我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。
8、蠶結繭、羽化成飛蛾。
師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在裏面，結成了壹個繭。它在繭裏變成了蛹，滾過來，滾過去，最後變成飛蛾飛了出來。