幼兒園端午節的活動教案
作為壹名教學工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？以下是我為大家整理的幼兒園關於端午節的活動教案（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園端午節的活動教案1活動目標
1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂於在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動準備
有關《屈原的故事》的圖片。
活動過程
1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷。
★指導語：妳們知道端午節為什麽要吃粽子嗎？
2、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。
★指導語：
①人們為什麽要過端午節?為什麽要紀念屈原呢？
②人們是用哪些方法來紀念屈原的？
③假如妳是屈原，國君不接受勸告，妳會怎麽做？(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)
3、拓展交流：端午節還有哪些習俗？
教學反思
端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來說，還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導幼兒了解端午節。最後通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對於幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對於古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有壹定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這壹方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受並學習。
幼兒園端午節的活動教案2活動目標：
1、學習兒歌，並有節奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節的由來和習俗，感受端午的節日氣息。
3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備：
1、端午節壹些習俗的圖片或實物。
2、屈原圖片
活動過程
壹、談話
1、小朋友昨天是星期壹，怎麽大家都沒有來上幼兒園呢？妳們家昨天是怎麽過端午節的？
2、老師帶來了壹些關於端午節的東西，慶小朋友來看壹看都是些什麽？
3、出示艾草和菖蒲：這是什麽？誰知道它們的名字？妳在哪裏看過它們？（向幼兒介紹端午習俗：農歷五月初壹講菖蒲和艾草掛在門口，端午節那天取下，熬出水洗澡。）
4、出示粽子：這是什麽？妳們知道粽子是怎麽做的嗎？（介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。）
5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節人們還會幹什麽？（結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。）
6、人們為什麽要在端午節插艾草、吃粽子和賽龍舟呢？
二、端午節的由來
1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了壹個人，下面老師給妳們講講關於這個人的故事。
2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。
3、介紹關於屈原的故事：
很久很久以前，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。後來他的國家被別的國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江裏魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還壹邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江裏。以後，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原。
4、原來端午節是為了紀念愛國詩人屈原，那在端午節，人們要做哪些事情呢？
三、學習兒歌
1、教師示範朗誦兒歌，有人把端午節人們要做的事情，編成了壹首兒歌，我們壹起來聽壹聽。
2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。
3、幼兒完整朗誦兒歌。
幼兒園端午節的活動教案3教材分析
端午節小孩佩戴香包，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香包形形色色，玲瓏奪目，深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進行制作，並能嘗試借助輔助材料表現物體的細節特征。本次親子活動，旨在讓幼兒在家長的指導合作過程中，探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法，體驗親子制作香包的快樂，感受節日的溫馨。
活動目標
1.知道端午節有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。
2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小朋友保持合適的距離，註意用針的安全。
3.體驗與家長自制香包的快樂。
活動準備
1.制作香包所需的材料：艾草、幹花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。
2.幼兒已有用針經驗。
3.民間音樂的磁帶、教學課件。
活動建議
1.利用教學課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀。
（1）觀察香包，了解掛香包的用途。提問：端午節人們為什麽要掛香包?
小結：古時人們在端午節這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅蟲辟邪，保護孩子們的安全。
（2）了解香包的不同形狀，激發自制香包的興趣。
小結：香包的形狀多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，色彩鮮艷，裝飾美麗，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。
2.討論、探索制作香包的方法及註意事項，知道縫制香包時要與小朋友保持合適的距離，保護自己和他人安全。
（1）探討制作香包的方法和步驟，了解制作香包的基本流程。提問：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?
小結：首先要根據自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進行縫合，然後安裝吊繩、制作吊墜，最後在香袋裏裝上艾草、幹花等香料。
（2）親子討論制作什麽形狀的香包，並與大家分享交流制作方法。
（3）討論做香包的註意事項，提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線，確保人身安全。
3.在音樂聲中，家長指導幼兒縫制香包，體驗親子制作的快樂。
4.***同欣賞、評析作品，***同分享親子制作香包的樂趣。
（1）幼兒和家長展示並講述自己的作品，重點引導講出自己作品的制作過程。
（2）引導幼兒互相評價，主要在觀察評價中感受作品的優美造型、新穎的創造想象。看！香囊漂亮嗎？
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幼兒園端午節的活動教案4活動設計意圖：
又到了壹年壹度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，設計了本次活動。
活動目標：
1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之壹。
2、分享粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。
活動準備：
故事《端午節的由來》、《端午節的習俗》 請家長給孩子帶粽子、鴨蛋、香囊等。
活動過程：
1、幼兒相互交流，初步了解端午節。 “今天是什麽節日?”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。 師生***同小結：端午節是中國農歷的五月初五。
2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。
“端午節是怎麽來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。 組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的'習俗》 “在端午節這天，人們都有哪些活動，為什麽進行這樣的活動?”幼兒分組交流。 請每組選1名幼兒在集體面前發言。
教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經驗。
“妳們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒***同小結：粽子有各種各樣的口味，裏面有不同的餡。
4、幼兒互相分享端午食物。
“小朋友們吃過粽子嗎?”“咱們壹起來分享吧。”
讓孩子學會分享，感受分享帶來的快樂，感受中國傳統文化。
5、五彩線分享活動。
端午節給孩子們戴五彩線和香囊，感受節日氣氛。
活動結束：
壹起觀看端午節的來由的故事。
幼兒園端午節的活動教案5壹、 活動宗旨：
有良好的語言教育，激發其參與意識， 鍛煉膽量，為孩子提供壹個發揮特長，展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子，通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在優美、有趣的語言陶冶中自主發展，健康成長!賦予孩子展示的舞臺。
二、參加對象：
幼兒園大班
三、比賽形式：
以個人方式參與朗誦
四、活動目的：
1、通過端午節詩歌朗誦來進壹步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
2、了解端午節的來源之壹是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
3、能大方自然的在集體面前展示自己，朗誦有關端午的詩歌。
五、活動過程：
1、了解端午節的由來
1)農歷五月初五是什麽節日?(端午節)
2)講述端午節的起源故事。
2、了解端午習俗：
吃粽子、賽龍舟等。端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是壹項國際體壇盛事!端午節起源於詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中餵飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
3、詩歌朗誦比賽
1)集體復習所學有關端午的詩歌《端午》 [唐] 文秀
節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
2)幼兒個人進行詩歌朗誦比賽。
3)評選出5名誦讀之星。
4、活動結束
幼兒園端午節的活動教案6活動目標
1、引導幼兒積極參與端午節活動，萌發幼兒對端午節民族文化的興趣。
2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來歷。
3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
活動準備
1、教學課件《端午節》
2、兒歌《快樂的端午節》
3、故事《屈原的故事》
4、端午節相關習俗文化圖片
5、粽子若幹
活動過程
1、教師廚師教學課件，進入芝麻開門環節，引導幼兒積極參與端午節活動。
（1）教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》，感知端午節的習俗。
（2）妳們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什麽內容？
（3）這是什麽節日？圖中的人們都在做什麽？
教師出示相關的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節的習俗。
2、教師繼續出示課件，進入社會大觀察環節，幼兒觀察圖片，了解端午節的習俗。
（1）妳知道端午節是哪壹天嗎？
（2）妳們家裏是怎樣過的端午節呢？
端午節是每年的農歷五月初五，端午節到來時，家裏會吃粽子，誘人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。
3、教師講述故事，調動幼兒的情感。
（1）教師聲情並茂的講述屈原的故事，激發幼兒的情感。
（2）請幼兒聽完故事後說說自己有什麽感受？妳想對故事中的屈原說點什麽呢？
4、教師出示課件，引導幼兒觀看圖片，認識粽子以及包粽子的步驟方法。
（1）教師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的方法。
（2）教師分發好吃的點心：粽子。
（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環節中感受節日的氣氛。
活動延伸
（1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區，引導幼兒在美工區動手制作“包粽子”。
（2）教師在本次端午節主題活動結束後，還可以舉行壹次端午節班級親子活動。讓家長和孩子在當天壹起來包粽子。
教學反思
本活動設計，讓幼兒初步感知壹些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有壹些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
幼兒園端午節的活動教案7活動目標：
1、讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感。
2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣。
3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，壹起歡度節日。
4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。
5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
活動準備：
1、視頻（端午節兒歌）
2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）
3、實物：粽子、香囊
活動過程：
壹、導入播放視頻
1、問題導入師：小朋友們，妳們知道五月初五是什麽節日嗎？
幼：端午節
師：那小朋友們知道端午節我們都要做什麽事情來慶祝呢？
幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇小朋友們都知道端午節要做這麽多事？那妳們知不知道為什麽端午節要包粽子賽龍舟呢？
2、教師講述端午節的來歷。
3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，妳們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？
幼：屈原
二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學的端午節知識）
1、師：在黑板上掛有關端午節的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。
2、幼：選字活動
三、看視頻，學兒歌。（再次鞏固有關端午節知識）
師：教讀《端午節兒歌》
五月五，端午到。
賽龍舟，真熱鬧。
吃粽子，帶香包。
蚊蟲不來身邊鬧。
幼：跟著老師和視頻壹起學習《端午節兒歌》。
幼兒園端午節的活動教案8活動目標
1、調查了解端午節的來歷和有關習俗，知道端午節是中過的傳統節日之壹。
2、積極和同伴交流分享，練習包粽子，獲得更多端午節的經驗，體驗端午節的民俗氛圍。
3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備
粽葉、泡好的米、棗、細線等。
活動過程
1、教師與幼兒交流，說出端午節的名稱和日期。
每年農歷的五月初五中國有壹個傳統節日，叫端午節，這壹天人們會舉行壹些有意義的活動。
2、與幼兒壹起探討端午節的由來和習俗。
（1）與幼兒壹起閱讀故事《端午節的由來》，讓幼兒知道端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那壹天是農歷的五月初五，所以就定這天為端午節。
（2）交流端午節有哪些習俗。
賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現這些習俗。
（3）組織幼兒觀看教師教學資源，了解端午節各地風俗，獲得更多有關端午節的經驗。
3、節日體驗活動：包粽子。
用粽葉將泡好的米和棗包住，然後用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，紮結實。
4、節日分享：將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師，進行分享活動。