幼兒園小班遊戲教案
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？以下是我幫大家整理的幼兒園小班遊戲教案6篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班遊戲教案 篇1活動目標：
1、讓幼兒熟悉歌曲小紅帽，能進壹步表演歌曲2、培養幼兒的反應能力和敏捷速度3、體驗遊戲的快樂活動準備：
1、幼兒已經初步聽過或已經熟悉歌曲小紅帽2、小紅帽的動畫音樂3、郊外的圖片，小紅帽圖片活動過程：
壹、引出小紅帽1、師：小朋友喜歡自己的外婆嗎？
2、師：外婆會買好吃的東西給小朋友吃，小紅帽也喜歡自己的外婆的，她還帶好吃的東西給外婆了，為什麽她會帶好吃的東西去給外婆啊？
幼：外婆生病了。
3、師：外婆的家住在哪裏啊？
幼：住在森林裏，住在郊外。
4、老師總結：小紅帽的外婆生病了，她去看望她生病的外婆，可是外婆家住在又遠又僻靜的地方，那裏可能會有大灰狼出現，小紅帽壹個人去太危險了，我們壹起陪她去看她的外婆好嗎？
二、請幼兒跟隨小紅帽的音樂壹起唱唱1、教師扮演小紅帽教幼兒唱2、師：小朋友唱的真好聽，小紅帽很高興，她把帽子送給了老師，老師現在就是小紅帽了。小朋友，妳們能陪我壹起去看我的外婆，我很高興，謝謝妳們小朋友，可是我去看外婆的時候，我喜歡邊唱歌邊去看外婆，妳們會唱我的歌嗎？請小朋友跟我壹起唱好不好？我們把好聽的歌聲也帶去給我的外婆好嗎？（幼兒跟唱）
三、請幼兒拿著糕點和小紅帽壹起去看外婆小朋友，妳們唱的真好聽，外婆聽了壹定好高興，小朋友我們去看外婆時要註意了，當心附近有大灰狼，如果在路上聽到了大灰狼的聲音壹定要躲起來哦，要躲在大樹背後，這樣大灰狼就發現不了我們了，等大灰狼走了之後我們再去看外婆。
四、請幼兒遊戲
1、請幼兒和小朋友邊走邊唱去看外婆，唱完或中途出現大灰狼聲音，請小朋友躲起來，第壹次到外婆家的時候，外婆不在家，請小朋友再玩壹次。
2、期間用各式各樣的食物代替原段中的糕點，可以替換著遊戲。
五、結束語：天太晚了，我們早點回去吧，和外婆再見，帶著小朋友出活動室。
幼兒園小班遊戲教案 篇2遊戲目標：
1、讓幼兒積極參與表演遊戲活動，在遊戲中加深對故事內容的理解，並按意願選擇自己喜歡的角色。
2、發展幼兒的表演能力和口頭表達能力。
3、體驗表演遊戲的合作快樂。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。
遊戲準備：
老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若幹、草叢等
遊戲過程：
壹、以故事引入，引起幼兒興趣。
1、我們聽過了《撥蘿蔔》的故事，喜歡這個故事嗎?那我們就編成壹個小小童話劇，妳們都來當小演員，看誰演得好!
2、如果妳來演，妳想演誰?應該怎樣演呢?(讓孩子發言，教師選擇重點給幼兒提醒和講解。)
二、表演遊戲：撥蘿蔔。
1、出示表演用的頭飾和相應的道具，請壹些能力較強的幼兒來表演。表演前提出要求：表演時要註意聲音響亮;表演時註意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點註意指導孩子們之間的相互配合，並提示忘詞的孩子。
2、表演過壹次後教師提問：
⑴妳喜歡誰的表演?妳覺得他表演的好在哪裏?
⑵妳覺得還有什麽要註意的地方?
3、幼兒自由選擇遊戲角色，進行分組表演，教師巡回指導。
三、.互相講評，教師小結。
1、師：今天妳演了誰，開心嗎?
2、幼兒自由交流遊戲情況，體驗遊戲快樂。
四、和孩子壹起收拾場地，結束活動。
幼兒園小班遊戲教案 篇3幼兒園小班遊戲1－捕小魚
目標：1、學習在壹定範圍能四散躲跑。
2、有初步的規則意識。
準備：1、壹圓形場地為池塘。
2、竹竿做成的漁網，小魚頭飾，錄音機。
過程：1、聽音樂做準備活動，幼兒的小魚角色貫穿整個活動，學習小魚點頭、擺尾等動作將身體各部位活動開。
2、學習遊戲：捕小魚。教師講解玩法、規則。在講解時，語氣、動作誇張，激發幼兒遊戲的積極性，師生分別做小魚和捕魚人，知道幼兒躲閃跑，看誰不被捉到。
3、整理放松活動
幼兒園小班遊戲2：小兔和狼
活動目標：
1.聽辨小兔和狼兩種不同的'音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的遊戲氣氛中，體驗隨音樂遊戲的快樂。
2.在遊戲過程中逐步發現躲藏的規則，形成初步的自我控制意識。
活動準備：
1.狼頭飾壹個；樹、石頭等背景四塊
2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作
活動過程：
1.聽音樂進活動室，引導幼兒熟悉“森林”場景。
“今天，兔媽媽要帶妳們去樹林裏玩，快跟上吧！”
幼兒聽音樂進教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。
2.復習歌曲《兔子和狼》，引導幼兒有感情地演唱。
“玩得真累呀，我們快來找壹個小椅子休息壹下。”請幼兒坐好。
“兔寶寶們，樹林裏漂亮嗎？妳們玩得開心嗎？那我們壹起來唱唱歌吧！”
“壹開始，我們在森林裏玩開心嗎？那可以怎麽唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什麽聲音唱呢？”（歡快）
“狼來了時心裏怎樣？那該怎麽唱？”（緊張、害怕，慢）
“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！”
3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。
“有壹天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見壹只大灰狼遠遠地走來了，聽聽後來發生了什麽事。”（完整聽音樂）
“大灰狼會來幹什麽呀？小兔子心裏怎樣？那該怎麽辦？”
“後來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？”
（如果幼兒沒有回答出來，可以再聽壹遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。）
4.了解遊戲規則。
“今天，兔媽媽又要帶妳們到森林裏玩了。等壹會兒，大灰狼來了可怎麽辦呀？躲哪裏？”（啟發幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子後面。）”
“那什麽時候躲？歌裏是怎麽唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時）
“那我們壹起來試壹試。”（壹起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動作。）
5.完整遊戲，進壹步了解規則，
（1）“那我們壹起邊唱歌邊到樹林裏玩吧！”
第壹遍遊戲時，請壹名老師當大灰狼。
重點關註孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂，並作出相應的動作和表情。
以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。
圍到教師身邊討論：剛才***為什麽被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）
“那狼來了應該怎麽辦呢？”
“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發現呢？”
（2）第二遍遊戲。
加深幼兒對遊戲規則的理解。
“天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！”
“剛才我們玩得可真累，休息壹下吧。”
幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。
（3）說說遊戲規則。
“剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼壹只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了。”
“妳是怎麽做到不被大灰狼發現的呀？”
（4）改變情節，增加遊戲性，進行第三次遊戲。
狼：“餓死我了，剛剛明明看到這麽多小兔子，怎麽壹轉眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭後面了。哼，我把它們都拔掉，看妳們還往哪裏藏！”（狼拔掉兩棵大樹）
引導幼兒討論：這下可怎麽辦？如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法。肯定孩子不壹樣的想法。）
“聰明的兔寶寶們，妳們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林裏玩嘍！”
遊戲壹次。“妳剛才躲在哪裏啦？”
“其實，還有很多地方可以躲，不過，躲的時候壹定要註意安全，不要躲到危險的地方。”
5.遊戲結束，體驗遊戲快樂。
“兔寶寶們，妳們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂邊跳邊退場。
幼兒園小班遊戲3： 采蘑菇
遊戲目的：1、培養幼兒按物對數的能力。
2、培養幼兒的平衡能力。
遊戲準備：幼兒分成兩隊，每隊跑道上有壹個平衡木，每隊的終點地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線的兩邊分別放有壹個黑板，黑板上寫有1到10的數字。
遊戲方法：1、向幼兒介紹遊戲名稱和目的就是經過小橋走到河對面采蘑菇。
2、介紹遊戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的數字，走到對面找出相應數量的蘑菇卡片，走過去時必需要經過小橋才可以過河，回來也壹樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應的數字旁邊，就拍拍下壹個遊戲小朋友的手，才可以繼續遊戲。
3、最後，哪壹組小朋友最快采完蘑菇並采對數量的為勝。
遊戲規則：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應的數字旁邊後，壹定要拍拍下位遊戲的小朋友的手才可以繼續遊戲，如果沒有拍手下壹位小朋友就不能開始遊戲。
遊戲建議：如果是大班的小朋友在黑板上設計的是組成分解或是加減的式題。
幼兒園小班遊戲4：小兔乖乖
目標：
1. 掌握屈漆團身走路的技能。
2. 練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。
3. 會雙腳向前行進跳。
準備：
1. 紅。黃。綠三色紙，布置好場地。
2. 小圖的頭飾若幹。
過程：
壹.老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。
1.“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶妳們出去玩玩，好嗎?
(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)
2. 妳們願意幫媽媽做事情嗎?那妳們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽
做事情媽媽才放心。
二.做運動，幼兒分散站立。
1. 孩子們，找壹個位置站站好。
2. 握住小手轉壹轉，伸出小腳晃壹晃。
換只小腳晃壹晃，雙腳並攏擡壹擡。
雙手叉腰搖壹搖，雙手摸地蹲壹蹲，
最後輕輕跳壹跳。(兩遍)
三.預備練習。
1. 媽媽：孩子們，我們兔子有壹個最大的本領，妳們知道是什麽嗎?
(分別請幼兒說壹說)
2. 看媽媽怎麽跳的?
教師示範雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩)
3. 小兔跟著媽媽在門前空地上練習。(要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙
放在體前。)
4. 媽媽帶領小兔做矮人走。
四.遊戲部分。
1.媽媽帶領寶寶跳進家裏，媽媽：
“媽媽要出去采蘑菇，妳們好好在家裏看家，誰來也別開門，只有媽媽回
來才可以開門。
a. 媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。
b. 走過土坡，繼續向前跳。
c. 剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。
(大灰狼轉了壹圈走了。)
d. 媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然後將蘑菇移至體前，，跳回家。
2.媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應)看，媽媽采了個大蘑菇，高興嗎?(歡呼)
3.媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，並鼓勵小兔遇到
大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們
了，然後學矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇後要在原地。等媽媽來了才可以走。)
三.遊戲。
1. 教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。。。。。。。
2. 教師根據幼兒的遊戲情況進行總結。
3. 再次遊戲。
“孩子們。妳們真能幹，幫媽媽采了那麽多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎麽辦呢?我們再出去采點蘑菇回來，明天好招待它們，妳們願意嗎?
四.放松。
媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家裏。然後出來，找空地做放松。
“孩子們，妳們壹定很累了，來，跟著媽媽放松壹下。
幼兒園小班遊戲5：積木兩人玩
目標 1、培養幼兒註意聽同伴說話，懂得簡單的應對。
2、能聽懂對方的話，並運用語言進行協商。
準備
積木若幹盒。（兩個幼兒壹盒）
過程
1、幼兒自願結合，兩個壹組，同用壹盒積木。即將每盒積木分為兩份，每個幼兒壹份。
2、讓幼兒先想壹想，自己準備搭什麽，並把想法告訴同伴或老師。
3、請幼兒按自己的設想搭積木。教師提示：
①如果積木不夠用，或缺什麽，請告訴同伴，向同伴借用。
例如：“請借給我壹個長積木，我要搭火車……”同伴聽清對方的要求，應滿足對方的要求。
②如果積木缺得太多，要兩人合搭。
4、搭好後，要告訴同伴、老師“它”是什麽？
幼兒園小班遊戲教案 篇4活動目標
1、練習雙人近距離滾接皮球，提高手眼協調的能力。
2、體驗與同伴***同遊戲的愉悅。
3、遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。
4、讓幼兒學會聽口令玩遊戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。
活動準備
幼兒已有相互滾球的經驗；大皮球若幹；熊貓頭飾；音樂《健康歌》。
活動過程
壹、以遊戲情境的形式進行準備活動。
1、師帶領幼兒到戶外活動場地。
師：“小朋友們，（出示熊貓頭飾）今天我是熊貓媽媽，妳們就是我的熊貓寶寶。”
2、準備活動：跟著媽媽做運動。
師：“來來來，我們壹起出來運動壹下吧！”（播放健康歌，左三圈、右三圈……學媽媽唱唱跳跳，妳也不會老，1234、2234、3234、4234）
師：“哇，我們熊貓寶寶可真厲害呀！”
二、進行遊戲“熊貓滾球”，體驗與同伴遊戲的快樂。
1、教師以遊戲口吻介紹玩法：“今天，媽媽給妳們帶來了壹個好朋友，（出示球）瞧，這是什麽？（球）球可以怎麽玩呢？（請個別幼兒說說）師作驚訝狀：“噢，球有這麽多的玩法呀！現在，我給每個小熊貓都發壹個球，妳們先和球玩壹玩，和球做做好朋友！但是，聽到媽媽的口哨聲，妳們就要把球寶寶送到籃子裏面！”（幼兒拋球、拍球、踢球等，體驗玩球的樂趣）
2、師吹口哨聲，“送完球寶寶，趕緊到媽媽這來排隊吧！男生壹隊，女生壹隊。下壹個好玩的遊戲在等著我們喲！”
3、師：“剛剛我們壹個小熊貓玩壹個球，那兩個小熊貓在壹起，可以怎麽玩球呢？（請個別幼兒說說）看，我們是怎麽玩的？（滾球）那我們是怎麽滾球的呢？（蹲著相互滾球）咦，這個球寶寶怎麽不聽話呀！有什麽辦法可以讓球寶寶不亂跑呢？（坐下來相互滾球）對了，我們坐下來，把雙腿打開，像球門壹樣，我把球寶寶推進妳的球門，妳接住球寶寶再把它傳給我，這樣球寶寶就不會亂跑了，這真是壹個好辦法！（通過錯誤示範，讓幼兒知道滾球的方法）”
4、師：“妳們想不想玩壹玩滾球呢？現在請妳和站在妳對面的小熊貓手拉手做好朋友（男女數量不同時，可進行調整），媽媽要給妳們每對好朋友送壹個球寶寶，我們壹起來玩壹玩熊貓滾球的遊戲吧！”
5、幼兒進行遊戲熊貓滾球，師巡回指導。
三、表揚幼兒在活動中的表現，並請幼兒示範表演。
四、放松活動。
師：“小熊貓們，今天滾球玩得開心嗎？哦，不早了，球寶寶累了，我們把它送回家吧！球寶寶回家了，我們也要回家了。來，跟著媽媽壹起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖腳，好的，慢慢地走回家吧！”
教學反思：
掌握滾球的要領後，我引導孩子們拉開距離進行滾球，這對於他們來說，就有壹定的挑戰性了。壹是滾得時候要有目標性，要不就要滾歪；二是手上要使用壹定的力量。我讓孩子們圍成壹個大圓圈，我站在中間，叫到誰，就把球滾給誰，那個小朋友把球再滾給我。我再中間不光起了示範的作用，同時讓每個幼兒感受了長距離滾球的要求、力量，還有就是老師和每個孩子有了壹定的交流。
感受成功，讓孩子愛上體育活動吧！
幼兒園小班遊戲教案 篇5活動目標：
1、學會念兒歌"炒黃豆""山上有個木頭人"，並能邊念邊做動作。
2、樂意和同伴結對玩耍，體驗民間遊戲所帶來的樂趣。
活動準備：
兒歌、鈴鼓1個、圈若幹。
活動過程：
1、引入課題。
小朋友，今天，老師想跟妳們來玩幾個民間遊戲，妳們想不想玩啊？
2、學習兒歌《炒黃豆》、《山上有個木頭人》。
3、介紹遊戲玩法。
《炒黃豆》：幼兒兩兩面對面站立、雙手對握，嘗試邊念兒歌邊有節奏地向左右協調擺手。兒歌念到最後壹句時，兩人舉起壹側的手臂來***同鉆過，翻轉身體180度，成相背姿勢。再翻180度，還原成相對站立姿勢，直接翻360度，來個大翻身。
《山上有個木頭人》：教師背對孩子，邊敲鈴鼓邊說："山山山，山上有個木頭人"幼兒排隊輕輕走向老師，當教師說完後迅速回頭的那壹刻，幼兒及時停住做木頭人。這樣反復多次，直到第壹名幼兒碰到老師。幼兒四處散開，教師開始抓幼兒，被抓到的幼兒來當說詞人。
4、遊戲反復進行。
附兒歌：
炒黃豆
炒，炒，炒黃豆，
炒好黃豆翻跟鬥！
山上有個木頭人
山山山,
山上有個木頭人,
不許,
不許動,
動動就是老太婆，
不準動！不準笑！
幼兒園小班遊戲教案 篇6遊戲目標:
1、讓幼兒利用雪花片鞏固插接技能，表現花的美麗。教育幼兒花兒好看我不摘。
2、在建構時保持活動室安靜，培養幼兒初步的建構常規。
遊戲準備：
大小雪花片若幹筐，美麗的花園圖片若幹張。
遊戲過程：
壹、情境導入，引起幼兒建構興趣。
1、教師：今天的天氣真好，蝴蝶寶寶們跟著媽媽壹起到公園裏去玩吧!
(出示圖片)公園裏真美呀!有什麽呀?
幼兒：有好多漂亮的花。
2、教師：看看，花是什麽樣子的呢?
幼兒：有漂亮的顏色。
幼兒：有花瓣。……
3、教師：現在老師來給寶寶變個魔術，請妳們看壹看這是什麽?(出示雪花片建構的花)
這朵花是什麽做的?妳們想不想用雪花片也來變壹變，變出壹朵美麗的花?
4、教師：請小朋友仔細看，花兒是怎樣搭出來的?先找壹個雪花片，然後再找另外壹種顏色的雪花片，小嘴和小嘴使勁親壹親，看壹朵美麗的花就完成了。
二、教師交代任務，幼兒嘗試建構。
1、教師：在建構的時候壹定要輕拿輕放，雪花片在插接的時候，要插在凹槽裏。
2、幼兒分組建構，教師巡回指導。
三、結束遊戲，講評幼兒作品。
1、教師：呀，小朋友真棒，用雪花片變出了這麽多漂亮的花?誰來說壹說，妳覺得哪壹朵花最漂亮?
2、對能按照顏色搭配的幼兒給予表揚。
3、表揚在建構時常規較好的幼兒，如：能夠輕拿輕放、安靜地整理積木、建構時仔細認真等。