香被小班健康教案7個優秀模板
香香小床上用品班健康教案(1)活動目標:
1.聽故事，感受故事中甜蜜溫馨的意境，學習相應的疊字。
2.感受冬天太陽的溫暖，知道冬天要勤曬被子。
活動準備:
1.第22號掛圖
2.小豬、小花貓、山羊和松鼠都有頭飾。
活動流程:
1.引領故事
老師:小朋友，這是什麽？
老師:冬天陽光明媚的時候，孩子們喜歡做什麽？
老師:為什麽小孩子喜歡曬太陽？除了小孩子喜歡曬太陽，妳還要曬太陽嗎？
老師:今天，老師將帶妳去看看我在森林裏的朋友們在做什麽。
2.欣賞故事，了解和理解故事的內容。
老師講完故事後，問:故事裏有誰？他們做了什麽？
教師展示掛圖，然後講述故事並提問:
為什麽肥豬喜歡曬被子？
小花苗為什麽喜歡曬被子？
為什麽小山羊喜歡曬被子？
(引導孩子說疊字)
小松鼠最後做了什麽？
小松鼠的被子呢？
松鼠晚上說了什麽？
3.老師完整地講述了這個故事。
讓幼兒分組扮演不同的角色，老師講故事，讓幼兒分別學習故事中的對話。
活動反思與建議
公開課選課很重要。作為壹個新老師，更是難以抉擇。蔡老師這個活動選的很好。《香被》是壹個生動有趣的故事。它取材於現實生活，語言通俗易懂，情節簡單，符合兒童的心理狀態和認知水平，富有教育意義，易於兒童接受。而且故事貼近孩子生活，知道曬太陽的作用，培養壹些簡單的自理能力。
香香德貝滋效班級健康教案(下)教材分析
簡單的故事裏包含了很多自然生活的常識，比如冬天雖然冷，但陽光溫暖。冬天曬被子不僅能暖被子，還能殺菌。小松鼠的尾巴有毛，可以當被子用。
活動目標
1，聽故事，感受故事中甜蜜溫馨的意境；
2.感受冬天太陽的溫暖，知道冬天要勤曬被子。
活動重點
明白了故事，感受到了冬日陽光的溫暖，知道了冬天要勤曬被子。
活動難度
學會講述整個故事
困難的原因
思維和表達之間的協調組織能力較弱。
困難解決策略
舉例說明括號和老師的語言指導，多次練習。
活動過程
首先，引出故事
為什麽冬天孩子喜歡曬太陽？還是需要曬太陽？
第二，欣賞故事，理解故事內容
1.講個故事，問:故事裏是誰？他們做了什麽？
2.展示掛圖，再講壹遍故事。
3.完整地講述這個故事。
第三，用不同的角色表演故事
孩子們分組扮演不同的角色，分別學習故事中的對話。
第四，聽故事，鼓勵孩子學會講故事。
設計基礎
通過完整的傾聽、觀察和講述來理解故事的內容。體驗角色與理論的對話，不僅是鞏固對故事的認知，也有助於孩子鍛煉。
香被小班健康教案(3)目標
1.可以用鼻子聞氣味，分辨香味和氣味。
2.知道要愛護自己的鼻子。
3.培養合作探究和用符號記錄實驗結果的能力。
4.培養孩子的動手操作能力，在活動中大膽創造和分享與同伴成功合作的經驗。
準備
1.每組有壹套帶蓋的深色瓶子，裏面裝著香水、花生醬、香油、臭豆腐、魚鱗、魚內臟等又香又臭的東西。
2.我知道五官，也知道鼻子的用途。
3.請家長收集各種圖片。圖片上有各種又香又臭的物體。老師有選擇地制作壹些卡片。
過程
1.對各種氣味的感知和表達。
老師出示瓶子，討論:有沒有辦法知道瓶子裏裝的是什麽？
——不用眼睛看，妳能知道瓶子裏是什麽嗎？
請打開蓋子，聞聞瓶子裏的味道。
2.擴大知識面和閱歷。
-妳聞到過什麽香味嗎？什麽是臭？
——先找出卡裏香的東西，再找出臭的東西。
妳喜歡聞什麽樣的味道？妳不喜歡哪種氣味？(老師幫孩子初步統計)
-不想聞臭臭的味道怎麽辦？(捂住鼻子或者離開)
妳知道除了香和臭以外還有什麽氣味嗎？
——把準備好的有其他氣味的東西拿出來讓孩子聞。
3.討論。
鼻子真的很有用。我們應該如何保護它？不要摳鼻子，不要往鼻子裏塞東西，用手帕擦鼻子等。
建議
1.可以提供裝有辣椒粉、醋、止咳糖漿等物品的瓶子，讓孩子感受各種氣味。
2.不透明的瓶子不能代替深色的瓶子。
3.日常的用餐活動可以引導孩子聞各種食物的氣味。
活動反映:
今天早上，我教了科學活動“香與臭”。為了活動順利開展，上周末邀請家長和孩子壹起收集相關資料，有意識地為孩子積累壹些感官經驗。周壹的時候，看到孩子們帶來很多空藥瓶“又香又臭”的圖片，我充滿了自信和期待。
活動前，我準備了很多有臭味的東西放在空藥瓶裏，然後把瓶口封好，在上面戳幾個小洞。在活動的第壹部分，孩子們可以聞到它們，感受各種氣味。因為擔心這個手術，所以很註重手術前的解釋，盡量把要求解釋清楚。所以這個環節進行的很順利，孩子們分組有序的操作，達到了預期的目標。
活動的第二部分——尋找又香又臭的東西並沒有想象中的順利。當我問“妳還聞到什麽香？什麽叫臭？”我默認是根據小朋友的回答，展示相應的圖片或者用簡筆畫出物品，但是很少有小朋友舉手，答案都是壹樣的。所以我簡單的展示了幾張圖，讓小朋友根據自己的經驗來判斷。這樣，他們的思維也逐漸活躍起來。
活動結束了。雖然老師們的評價還不錯，但總覺得有些環節其實可以處理得更完美，活動中還是有很多遺憾。
“教師如何引導孩子探索認知，大膽表達？”這是我以後教科學活動要註意的。同時，在教學活動中，鍛煉自己的適應能力也是今後努力的方向。
香被小班健康教案(第四章)活動目的:
1，知道菊花是由花、莖、葉組成的。
2.能說出不同品種菊花的顏色和花瓣的大致形狀。
3.可以在拓展活動中根據花、莖、葉三個部位給自己喜歡的菊花上色。
4.培養孩子對事物的好奇心，願意大膽探索和實驗。
5.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
活動的重點和難點:
活動重點:
眾所周知，菊花由花、莖、葉組成，不同品種的菊花有不同的顏色和花瓣形狀。
活動難度:
根據菊花的花、莖和葉給它們上色。
活動準備:
各種菊花畫(ppt)、油畫棒、上色作業紙。
活動流程:
第壹，引入童謠
秋天來了，菊花開了，紅的，紅的，白的，像面條，像煙花，又像媽媽的卷發。
二、基礎部分
1，賞菊花，說菊花:逐個播放ppt:說說菊花的顏色，花瓣的樣子，花是什麽樣子的。老師介紹菊花的名字。
2.觀察總結:不同的菊花生長在哪裏？妳有什麽？(不帶土，不帶花，不帶莖葉)莖葉是什麽顏色？
3.老師介紹:莖葉的作用。
4.再說兒歌鞏固對菊花的認知。
第三，拓展活動
1，認知作業紙:展示無色菊花圖片，引導幼兒觀察:花在哪裏？梗在哪裏？樹葉在哪裏？壹次點壹個。
2、介紹要求:小朋友用油畫棒幫助給菊花穿上漂亮的衣服，給花、莖、葉塗上漂亮的顏色。
3.老師和孩子壹起工作:孩子獨立作畫。老師選擇油畫棒在前臺安靜的作畫，用實際行動提示孩子改變油畫棒的顏色，在輪廓上作畫。畫的順序是從上到下:花-莖-葉。
活動反映:
老師和孩子們邊看圖邊談論菊花的顏色和花瓣。幼兒對欣賞感興趣，能準確說出紅、黃、白、粉等幾種顏色，能說出“顏色像橘子”等句子。通過看圖可以得出菊花是由花、莖、葉組成的，觀察中可以說莖、葉的顏色是綠色的。在操作活動中，菊花的花、莖、葉都是彩色的。大多數孩子知道如何更換油畫棒，用不同的顏色區分它們，他們也知道如何在輪廓中繪畫。有的孩子慢慢畫，最後組成壹個小組在美術區壹起畫。
香香被子小班健康教案解析(第五章):
現在很冷，教室裏總是很冷，所以我不放過每壹個接觸陽光的機會。但是我想知道如何引起孩子對陽光的興趣，了解日光浴的各種好處。孩子光聽老師講是不夠的，也沒有機會讓孩子交流經驗，給孩子升職。所以，我利用日常生活的每壹個環節，去創造壹些隱藏的細節。“香被”活動正好滿足了這壹要求，可以引起孩子們對太陽的好奇心，討論太陽的好處，提高教師的體驗。
教學目標:
1.知識目標:觀察和理解不同形狀的被子，感知和理解曬過的被子是香的，溫暖的，柔軟的。
2.技能目標:通過連線給動物找被子的活動，感知不同顏色的被子和有趣的故事內容。
3.情感目標:喜歡玩抓尾巴遊戲，體驗和同伴壹起玩抓尾巴遊戲的快樂。
教學中的重點和難點
要點:觀察和理解不同形狀的被子，感知和理解被太陽曬過的被子是香的，溫暖的，柔軟的。
難點:通過給動物找被子的活動，感知不同顏色的被子和有趣的故事。
教學活動準備:
1，體驗:老師和孩子壹起去曬被子，孩子有感知太陽香味的體驗。2、壹本給孩子看的書，圖片:豬、小貓、山羊、兔子、松鼠。
(1)教學過程:
預設鏈接的設計意圖
1)壹個孩子獨立閱讀故事《香被》，初步了解故事。
——老師:妳摸過或者聞到過香香的被子嗎？我們壹起來讀壹個故事《香被》。
——引導孩子翻到相應的頁碼，鼓勵孩子自主閱讀故事，教師巡回觀察了解孩子的閱讀情況。
——老師:故事屏幕上是誰？他們在做什麽？
(2)欣賞故事，進壹步理解故事內容。
-老師:妳聽到了什麽？
(3)通過提問，引導幼兒為小動物尋找被子，重點感知不同形狀的被子。
——老師:妳在故事裏看到了什麽小動物？他們在做什麽？他們把被子曬成什麽樣了？什麽顏色？
——老師根據小朋友的故事展示小動物的圖片，在小動物下面畫出不同顏色的被子(順序不對)，然後請個別小朋友上來，通過連線幫助小動物找到自己的被子。
——老師:為什麽故事裏的動物要曬被子？我們為什麽要曬被子？
——帶領孩子看圖講故事。
在引入的開始，我第壹次選擇了第三人稱“小豬”，讓它引出故事。第二部分，我安排展示掛圖，讓孩子理解故事。我在展示掛圖的時候，沒有讓孩子仔細看圖，只讓孩子自己講故事，所以孩子的興趣不是很強，導致孩子對故事的理解不是很清晰，第三部分是充分欣賞故事。因為在這部分的角色對話中，孩子無法徹底理解故事，所以很難讓孩子完整地說出這句話。最後我用了壹個角色表演。孩子們可以自由選擇小動物來練習故事中的對話。孩子對小動物很感興趣，但如果不能把故事裏的話完整地說出來，註意力就會轉移到動物圖上，整個班級裏角色的對話就不明顯了。
(4)遊戲“抓尾巴”
老師:松鼠有柔軟的被子尾巴。妳有尾巴嗎？老師給了妳們每個人壹條尾巴。我們玩捉尾巴遊戲好嗎？
有了遊戲的參與，孩子們可以在陽光下快樂地學習。
教學反思:
《香被》是壹個生動有趣的故事。它取材於現實生活，語言通俗易懂，情節簡單，符合兒童的心理狀態和認知水平，富有教育意義，易於兒童接受。而且故事貼近孩子生活，知道曬太陽的作用，培養壹些簡單的自理能力。孩子很好的掌握了曬被子的好處和經驗，知道被子放久了上面會有很多細菌，所以讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了，也要曬曬。講故事的時候，孩子們聽得很認真，很快就學會了故事中三個主角的大致對話。我也讓孩子試著跟老師講故事，講講裏面主角的對話，但是孩子還是願意講。ABB式的形容詞是本次活動中語言學習的重點。起初，孩子們覺得這樣的話很好笑，很有趣，於是我趁機強調孩子們的這壹發現，幫助他們理解，豐富他們的詞匯，並嘗試使用這些語言，這使孩子們產生了興趣。
活動中，重點不突出，故事不理解。孩子練習角色扮演的時候，對話不是很好。第二遍他們展示圖片，讓孩子先觀察，再講，讓孩子透徹理解故事，為與動物的對話做鋪墊，調動孩子的積極性。壹個個鮮活起來的故事會被帶回到生活中，活動會得到升華，讓孩子們的體驗得到提升。
香香床上用品小班健康教案(第六章)幼兒園小班綜合教案
1.比較肥皂的主要特征，如顏色和大小。
2.用香皂看、聞、摸、比較、洗手，感知香皂的特點。
3.了解香皂的特點和基本用途。
壹些芳香的肥皂。裝滿肥皂的方形盒子
1，老師介紹香皂，孩子感知香皂的特性。
今天老師帶了壹個魔盒。請坐在最漂亮的那個。上來摸摸，猜猜裏面是什麽。
讓每組的孩子再摸壹摸，猜壹猜。
老師拿著壹個魔法盒子輪流走到每壹組，用鼻子指著盒子上的洞，閉上眼睛，聞聞，猜猜裏面是什麽。
2.孩子們對香皂及其基本用途有了初步的了解。
讓我們看看盒子裏有什麽。(肥皂)
看盒子裏的肥皂。這些肥皂有什麽區別？有哪些顏色？有哪些形狀？
老師可以快速準備不同顏色、形狀、大小的肥皂，讓孩子快速回答老師提出的問題，以引起他們對活動的興趣。
這是什麽顏色？這是壹個形狀嗎？這兩塊中誰更大？誰更年輕？
肥皂有什麽用？我能怎麽做呢？(洗澡、洗手、洗衣服)
為什麽洗澡要用肥皂洗手？(凈化和消毒)
還有什麽時候需要用肥皂洗手？(飯前便後洗手等。)
香被小班健康教案(第七章)活動目標
1.可以用鼻子聞氣味，分辨香味和氣味。
2.知道要愛護自己的鼻子。
要準備的活動
1.每組有壹套帶蓋的深色瓶子，裏面裝著香水、花生醬、香油、臭豆腐、魚鱗、魚內臟等又香又臭的東西。
2.我知道五官，也知道鼻子的用途。
3.求家長收集各種圖片。圖片上有各種又香又臭的物體。老師有選擇地制作壹些卡片。
活動過程
1，各種氣味的感知和表達
老師出示瓶子，討論:有沒有辦法知道瓶子裏裝的是什麽？
妳能不看瓶子就知道裏面是什麽嗎？
請打開蓋子，聞聞瓶子裏的味道。
2.擴展知識和經驗
妳還聞過什麽好香的東西？什麽是臭？
先找出卡裏香的，再找出臭的。
妳喜歡聞什麽樣的味道？妳不喜歡哪種氣味？(老師幫孩子初步統計)
不想聞那種臭烘烘的味道該怎麽辦？(捂住鼻子或者離開)
妳知道除了香和臭以外還有什麽氣味嗎？
把準備好的有其他氣味的東西拿出來讓孩子聞。
3.討論
鼻子的用處真的很大。應該怎麽保持放大？不要摳鼻子，不要往鼻子裏塞東西，用手帕擦鼻子等。
活動建議【來源:
1，可以提供裝辣椒粉、醋、止咳糖漿等物品的瓶子，讓孩子感受各種氣味。
2.不透明小瓶不能代替深色小瓶。
3.日常的用餐活動可以引導孩子聞各種食物的氣味。