睿智寶貝的探索閱讀理念
探索閱讀理念由首師大早教課題組專家歷經三年研究，融合了行為主義心理學、結構語言學和心理語言學，結合幼兒的身心發展特點，並定點跟蹤調查了三千個家庭的教育模式，提出的專門針對幼兒早期閱讀理念。旨在通過讓孩子快樂地遊戲，探索未知的世界，進而形成熟練的閱讀能力，並培養幼兒良好學習習慣和出色的認知能力和思維能力。
1.閱讀是為了豐富幼兒語言、拓展眼界和知識面，漢字只是工具，識字只是手段
在現代社會，閱讀能力是壹項最重要的能力，因為幾乎所有的信息都要通過閱讀來獲取。良好的閱讀習慣的形成，能激活兒童的大腦思維，開闊視野，豐富知識，發展能力，這對於培養兒童良好的心理素質和健全的人格，有非常重要的作用。
然而，我國的孩子們正處於“識字難”“閱讀難”的僵局內，大部分孩子認識單個漢字，壹旦變成詞語，或者放在句子和文章中，就不理解是什麽意思，這就是以往片面教學的弊端，我們應該明確，漢字是我們實現閱讀的工具，認識漢字是為了運用
2.孩子是遵循著“漢字→詞句→兒歌→初步閱讀→探索閱讀”的過程逐步實現閱讀的
幼兒通過對幼兒早期閱讀的心理、認知規律等研究，我們發現，孩子都是遵循著“漢字→詞句→兒歌→初步閱讀→探索閱讀”的過程逐步實現閱讀的，因此我們在引導幼兒接觸各類圖書時，壹定要遵循幼兒認知規律，
3.閱讀不僅能獲取知識，還能培養幼兒的發散、創新、質疑、歸納、探索等思維能力
閱讀對兒童的智力發展有三大好處：壹是開發兒童的智慧潛能；二是培養兒童對讀書的興趣；三是發展兒童的思維能力。思維能力的發展會促進語言能力的發展，使兒童的表達能力、記憶能力增強。
而大量生動有趣的故事，正符合了孩子的興趣需求，孩子在接觸故事後，要引導其對故事中的人物、情節、邏輯等進行感受和分析，以
4.探索是壹切學習活動的主動力，幼兒擁有探索精神和探索意識，將會受益終生
孩子最初就是通過用手、眼、口、耳不斷探索這個世界，慢慢獲取信息的，然而大部分孩子在稍微長大壹點的時候，就不再願意主動探索，這主要是由於家長在幼兒不斷嘗試的過程中給予批評或否定所造成的，不愛探索的孩子，又怎麽會愛學習，又怎麽能“會學習”呢？
軟件正是以不斷遞進開放的場景、遊戲和海量精彩有趣的遊戲內容，吸引孩子不斷探索-------------
5.體驗到閱讀的樂趣、掌握閱讀的技能、養成閱讀的良好習慣
閱讀作為壹種後天習得的能力，需要多次的實踐與練習才能掌握和提高。只有孩子喜歡閱讀，願意閱讀，真正閱讀了，才有可能談得上閱讀技能的掌握與提高，因此，早期閱讀中的良好情緒體驗是極為重要的，孩子只有體驗到閱讀的樂趣，才有可能願意繼續讀下去。