張子安的生平
曾先後在山東新汶礦務局、華北科技學院和北京農學院工作，分別從事過成人高校和普通高校的教學、教學管理和學生管理工作。
20世紀90年代，參加了國家哲學社會科學“七五”科研規劃重點項目“我國高中後教育模式研究”。參加研究的單位有黑龍江、河北等9個省市，沈陽、重慶等5個計劃單列市，農林、煤炭等6個部委以及華東師範大學、廈門大學等20余所院校，研究成果編入《高中後教育模式研究文集》，填補了我國教育理論研究領域的壹項空白。
1996年我國為加強礦山法規建設，借鑒發達國家經驗，促進礦山安全和可持續發展，並為全國人大制定我國礦山安全管理法規進行比較研究，提供資料依據，對此進行了立項研究，並負責組織此項研究中的壹項子課題的研究工作。在有關部門的大力支持和課題組成員的***同努力下，如期結題並出版了《國外礦山安全法規》壹書。1997年3月，作為組織者、責任人和方案的執筆人，組織有關師生進行了國家教育部有關專業的試點工作，堅持邊建設、邊實踐、邊改革、邊提高，促進了教學改革不斷地深入。在教育部專家組驗收中，這個項目獲得較高評價。2004年，北京農學院接受教育部本科教學工作水平評估，作為評估辦公室常務副主任，負責起草了“北京農學院本科教學工作自評報告”、“北京農學院本科教學工作自評報告依據”等材料，進行了材料和數據的準備工作，參與組織領導了全校迎評促建工作，取得了預期的成果，被評為校“迎評促建先進個人”，評估辦公室也被評為校“迎評促建先進集體”。
還先後主持了省部級教研、科研項目多項，獲教學成果獎3項，發表論文多篇，出版著作多部，參編工業生產技術手冊1部，主編教材1本，參編教材多本。
先後講授了《地質地貌學》 、《礦山壓力及其控制》等多門課程，指導學生的畢業設計（論文）和課程設計，每年都超額完成任務。講授的課程深受學生的歡迎，先後多次被學校評為優秀教師和教學質量免檢教師。