高考真的存在發揮失常這壹說法嗎？
每個學生的精神狀態以及心理素質都是各不相同的。因此，在高考中發揮失常是普遍存在的壹種現象。
讀高三的時候，班裏面曾經有來過幾個復讀生，壹進來，第1次考試他們就考600多分，而我們應屆生壹開始只能考500多分。當時，我們覺得他們好厲害。
有經驗的老師偷偷告訴我們，實際上等到妳們高考的時候，妳們就是600多分，他們可能就掉到500多了。結果，到了高考的時候真的是這樣。
其中壹個考生已經是第3次參加高考了，他第1次考了個二本，覺得那個二本不咋地，第2年又繼續考，結果第2年分數沒進步，想報那個他第1年考上的二本，結果又落榜了。他就考了第3次，跟我同壹年參加高考的那壹次，他終於考上了他第1次考上的那個二本。
而這個考了三次高考的家夥，在我高三第1次考試的時候，他是我們的年段第壹。可是到了高考的時候，他的分數只有560。可能現在的小朋友如果看到750總分的高考卷，考560分會認為這個分數是壹本，因為現在的壹本分數線在絕大多數的省份也就是450~480之間。我那個年代壹本分數線要達到580分以上。而且，那時卷子的難度，比現在的高考卷子又難得多。
同班同學裏面也有壹個考了三年的，情況也很類似，平時都很強，但是到了高考的時候分數就不咋地。
這種類型的同學主要是心理素質不夠好，到了高考的時候就緊張，第1年考不好，在心裏面產生了壹定的陰影，到了第2年的時候，緊張的情緒就更大了，第3年這種緊張的情緒甚至會造成壹定的內心的恐懼。
當然，也有壹部分人壹開始心理素質不夠好，然後經過心理調節，第2年考試就考得很好的。