凡卡相關信息
這段文字反映了沙皇統治下俄國社會貧困兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。這篇文章是按照寫信的過程敘述的。開始描述在平安夜，老板、老板娘和夥計們去教堂的時候，凡卡偷偷給爺爺寫了壹封信。然後，我通過給爺爺寫信的方式，向他講述了我在鞋店當學徒時不堪忍受的悲慘生活，反復懇求他帶他離開這裏，回到農村去，並回憶了我和爺爺在壹起時的生活場景。最後，凡卡沒有寫清楚收信人的地址和姓名就把信放進了郵箱，看到爺爺在甜蜜的夢裏讀著他的信。本文有兩個主要特點。首先，凡卡的悲劇經歷由三部分組成:作者的敘述、凡卡的信以及他在寫信過程中的回憶...
小說《凡卡》是俄國著名作家契訶夫在1886年寫的。當時是俄國沙皇統治最黑暗的時期。人們過著悲慘的生活，無數破產的農民被迫流入城市謀生。他們深受剝削，連兒童也不能幸免。契訶夫目睹了父親在父親的雜貨店裏虐待小學徒，對他的命運非常同情。
《凡卡》選自俄羅斯著名作家契訶夫的短篇小說。契訶夫是俄羅斯批判現實主義作家。他生活在俄國沙皇統治的最黑暗和最殘酷的時代。小說寫於1886，反映了沙皇統治下最黑暗的時期。當時無數破產的農民被迫流入城市謀生。他們深受剝削，連兒童也不能幸免。契訶夫通過範卡寫給爺爺的信，寫出了學徒的悲慘遭遇，控訴了俄國的黑暗統治，從壹個側面揭露了沙皇制度的黑暗和當時社會的罪惡。“凡卡”是千千成千上萬俄羅斯兒童的縮影。
契訶夫是19年底偉大的俄羅斯批判現實主義作家，趣味雋永、文風犀利的幽默諷刺作家，短篇小說大師，著名劇作家。他以傑出的諷刺和幽默才華為世界文學人物畫廊增添了兩個不朽的藝術形象。他的名言“簡單是天才的姐妹”也成為後世作家奉行的座右銘。
他的小說短小精悍，簡潔樸素，結構緊湊，情節生動，風格幽默，語言生動，富有音樂節奏感，寓意深刻。他善於從日常生活中發現具有典型意義的人和事，通過幽默的情節進行藝術概括，塑造完整的典型形象來反映當時的俄羅斯社會。他的代表作《變色龍》和《陷阱中的人》是俄羅斯文學史上精致完美的藝術瑰寶，前者已經成為見風使舵、善於變相牟取暴利的代名詞；後者成了墨守成規者的象征，膽小怕事，害怕變化。
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契訶夫，(L860 ~ 1904)
19年底俄羅斯是偉大的批判現實主義作家，是趣味雋永、文筆犀利的幽默諷刺作家，是短篇小說大師，是著名的劇作家。
契訶夫出生在壹個普通市民家庭。父親的雜貨店破產後，他以家庭教師的身份讀完了高中，1879年在莫斯科大學學醫，1884年畢業後開始寫文學。
他早期的作品多為短篇小說，如《胖子與瘦子》(1883)、《壹個小公務員的死》(1883)、《苦惱》(1886)、《萬卡》(1886)，再現了。但在《變色龍與普裏西拉·貝耶夫中士》(1885)中，作者鞭撻了忠實捍衛暴政的奴隸及其專橫暴戾的醜惡嘴臉，揭示了黑暗時代的反動精神特征。1890年，他參觀了政治犯流放地庫頁島後，創作了表現重大社會問題的作品，如《第六區》(1892)，這是壹部猛烈抨擊沙皇暴政的作品。列寧讀了這部小說後大為震驚。《帶閣樓的房子》(1896)揭露了俄羅斯社會對人的青春、才華和幸福的摧殘，諷刺了自由派地方自治協會的改良主義活動。《農夫》( 1897)描寫了上世紀八九十年代農民極其貧困的生活狀況，表現了他對農民悲慘命運的關註和同情，而《峽谷》則揭示了富農的惡性剝削，反映了資本主義對農村的滲透，表明作者在創作主題中納入了對俄國社會階級鬥爭的表達。在新娘(65438+)
契訶夫後期轉向戲劇創作，主要作品有《伊萬諾夫》(1887)、《海鷗》(1896)、《萬尼亞舅舅》(1896)、《三姐妹》(1901)等。他的劇作充滿了抒情的味道和豐富的潛臺詞，令人回味無窮。劇本故事雖然取材於日常生活，情節簡單，進展順利，但卻充滿了深刻的象征意義。
他的小說短小精悍，簡潔樸素，結構緊湊，情節生動，風格幽默，語言生動，富有音樂節奏感，寓意深刻。他善於從日常生活中發現具有典型意義的人和事，通過幽默的情節進行藝術概括，塑造完整的典型形象來反映當時的俄羅斯社會。他的代表作《變色龍》和《陷阱中的人》是俄羅斯文學史上精致完美的藝術瑰寶，前者已經成為見風使舵、善於變相牟取暴利的代名詞；後者成了墨守成規者的象征，膽小怕事，害怕變化。
契訶夫以其卓越的諷刺和幽默才華為世界文學人物畫廊增添了兩個不朽的藝術形象。他的名言“簡單是天才的姐妹”也成為後世作家奉行的座右銘。
契訶夫對中國人民很有感情。他曾要求高爾基壹起訪問中國，但因久病未能如願。1904七月15死於肺病。
第壹類
教學目標:
1.學習10生詞，認識“蘸、戳、撇、微醉”四個詞。能正確讀寫以下單詞:壁櫥、鐵銹、搓、裘皮大衣、抓、粥、抓、地址、郵箱、暖炕、聖誕節。
教學過程:
首先，在黑板上寫字，解決問題。
1.板書題目壹起讀。
“凡卡”是故事中的人物。這篇論文是根據故事中人物的名字寫的。
2.介紹這篇文章的作者。
這篇文章的作者是契訶夫。他是壹位著名的俄羅斯作家。生於1860，死於1904。出生於小商人家庭，65438-0879進入莫斯科大學醫學部。做過店員和醫生。他生活在19世紀末，那是沙皇統治俄羅斯最黑暗的時期。社會動蕩。他的作品無情地揭露了沙皇統治下不合理的社會制度和資本主義社會的罪惡。
3.介紹壹下凡卡的寫作背景。
凡卡寫於1886。反映了沙皇尼古拉三世統治時期，無數破產的農民被迫流入城市謀生，深受剝削，連孩子也未能幸免。契訶夫的小雜貨店裏有兩個學徒，他們經常受到他父親的虐待。他從小就知道學徒的生活，同情壹個年輕學徒的不幸命運。所以小說《凡卡》是真實感人的，也讓我們看到了舊俄羅斯時代貧窮勞動人民的悲慘生活。
第二，出示要求，上課自學。
1.仔細閱讀課文，理解課文的中心思想和主要表達。
2.理清思路，識別信的段落，區分每個字母的內容和聯想；在找到合適段落的基礎上對文本進行分割。
3.借助課後的思考問題，逐段仔細閱讀，努力理解課文。
4.自學新單詞。
第三，檢查學生的預習。
1.看拼音，寫單詞。
2.在正確的發音後面畫“√”。
3.理解單詞:
悶悶不樂:用手輕輕按壓，壹次壹次移動，使其變得平滑。
鞋楦:用於制作鞋帽的模型，多為木制。
加持:迷信的人稱之為神力的保護和援助。
慈悲:慈善與慈悲。
發送:發送(出去)。
別墅:建在郊區或風景點的花園住宅，用於休息和休養。
捉弄或為難他人。
祈禱:基督徒或迷信的人向天堂和上帝求助。
抽鼻子:抽鼻子，低聲哭泣。
盧布:俄羅斯貨幣單位的名稱。
醉酒:形容喝醉的樣子。
第四，聽老師示範讀課文，疏通文章內容。
1.聽壹聽，想壹想:這篇課文說了範卡什麽？
(正文主要講範卡寫給爺爺的信。)
2.理清文章的脈絡。
以信為線索，講的是課文的哪些部分？妳能試著把文本分段嗎？
3.學生報告分割情況。
(分為三部分:寫信前(1-2自然段)；寫信(3-15段)；寫完信(6-21自然段)
第壹段:在平安夜，當她的老板去教堂做禮拜時，範卡秘密地準備寫壹封信。
第二段:凡卡信的內容和聯想。
第三段:凡卡寫信封、寄信、寄信後的夢。
追問:能說說細分的依據嗎？
按照事情的順序寫。)
動詞 （verb的縮寫）布置作業
帶著感情讀課文，把最讓妳感動的地方讀幾遍。
第二節課
教學目的:
1.理解文中的內容，了解凡卡悲慘的人生經歷，體會文中所表達的思想感情。
2.理解文章結合作者敘述、書信內容、記憶插值的表達方法。
3.帶著感情讀課文。
教學過程:
首先，探究寫作思路，整體感知。
1.回憶:範卡那篇文章寫了什麽？它們是按什麽順序寫的？
(正文主要是寫給凡卡的信。是按照準備寫信-寫信-寫信的順序寫的。)
2.這件事妳想了解什麽？引導學生提問。
(1)每張卡片要寫的內容是什麽？
②凡卡是怎麽給爺爺寫信的？
③為什麽範卡要給爺爺寫信？為什麽要爺爺帶他回村？
(4)凡卡寫了這封信，爺爺能收到嗎？為什麽？
3.默讀課文，找出作者敘述的地方。凡卡的信的內容在哪裏？妳把凡卡在信中的想法寫在哪裏了？
第二，從信中了解範卡的生活和感受。
1.默讀範卡的信的內容，思考範卡在信中寫了什麽。
提示:我們可以根據“他寫了”、“繼續寫了”、“他繼續寫了”、“凡卡繼續寫了”來層層理解信的內容。
2.學生交流，老師指導。
(壹樓:凡卡想念爺爺；二樓:凡卡在鞋店被拷問；三樓:凡卡受不了；第四層:凡卡再次懇求爺爺帶他回老家，帶他向鄉親們問好。
3.理解凡卡的悲慘生活。
(1)默讀地板“凡卡在鞋店被拷問”。妳有什麽問題？
(1)凡卡在鞋店遭受了怎樣的折磨？
②為什麽範卡會被折磨？
(2)自由閱讀相關內容。妳對哪個問題感興趣？只研究哪個問題。閱讀時做標記。
(3)學生交流，教師指導。
作者從以下幾個方面寫了凡卡學徒生活的艱辛:①挨打:被老板拉著，拖到院子裏，用皮帶抽打；老板娘用魚嘴戳他的臉，因為凡卡“從尾巴”把魚夾起來；(2)饑餓:“沒東西吃了”，(3)凍得睡不好。
從這些地方，我們可以體會到當時生活的艱辛，命運的悲慘，社會的黑暗。
(4)凡卡還遭受了哪些苦難？為什麽？請展開妳的想象力，為凡卡代言。
(5)閱讀說明。
壹個九歲的孩子怎麽能承受這麽重的勞動，受這麽多苦？怎麽讀？
第三，從凡卡的心情中了解凡卡的生活和感受。
1.閱讀作者的敘述部分，想想範卡寫信時的感受。有什麽變化嗎？
2.展示投影:理解重點句子。從關鍵詞中體驗凡卡的內心活動。
①凡卡撇撇嘴，用臟手揉眼睛，抽噎。
滿足於沒有人打擾他寫信，他戴上帽子，甚至沒有壹件破舊的毛皮大衣，只有壹件襯衫，跑到街上。
壹小時後，他帶著甜蜜的希望睡著了。
(句子1描述了凡卡講述自己的遭遇後的舉動，突出了凡卡極度痛苦的心情。第二句話說明凡卡急於把信寄出去，好讓爺爺快點接他，擺脫內心的活動。第三句滿意的是信沒被打擾，信順利寄出，心情壹定輕松很多。所以我帶著甜蜜的希望睡著了。)
把這三句話再讀壹遍，讀出妳的體會。
第四，大聲朗讀，加深理解。
老師帶領閱讀...凡卡向爺爺抱怨，讓爺爺帶他回村子...請壹位同學來讀。妳從他的閱讀中學到了什麽？(凡卡孤獨而備受折磨，凡卡渴望離開這裏。)
第五，從凡卡的交往中了解凡卡的生活，體驗情感。
1.指名讀範卡的協會，圍繞範卡的協會提出壹些值得研究的問題。
凡卡想到了什麽？為什麽會想到這個？)
2.自由閱讀，在書中尋找答案。
我第壹次想起爺爺的守夜，想起鄉下冬夜的風景。第二次，我想到了和爺爺壹起砍聖誕樹。想起了爺爺，凸顯了凡卡對爺爺的思念；聯想到冬夜景色，可見冬夜充滿了幸福歡樂的氣氛，與凡卡的學徒生活形成鮮明對比，說明凡卡想念爺爺，想念家鄉的壹切。聯想到爺爺砍倒聖誕樹，可以看出爺爺在農村的生活很貧窮，但在凡卡的記憶中卻是那麽美好、快樂、有趣，可見凡卡在莫斯科的生活是孤獨而淒涼的。
第六，論述本文在表達上的特點。
1.學生討論。
2.交換報告。
(1)兩個回憶是本文的插入。這兩個聯想在凡卡的學徒生活中起到了比較和對比的作用。
(2)文章細節描寫突出。尋找文章中詳細的句子，讀出自己的經歷。
(凡卡講述了她是如何被打、被餓、被凍、被折磨，三餐什麽都吃。回憶起爺爺守夜的細節，比如他是什麽樣子的，怎麽守夜的，兩只狗怎麽跟著他的，樹林和杉樹砍倒聖誕樹是什麽樣子的，人們讀起來就像看到了當時的情景，印象鮮明，感人至深。)
(3)文章有什麽特點？找出妳最喜歡的句子，並說出原因。
七、閱讀和寫作。
凡卡醒來後會發生什麽？
附:黑板設計
教案點評:
凡卡結構復雜，教學中可扣主線，棄枝葉，以確定教學重點。抓住文章中的關鍵段落——凡卡學徒生活的悲慘經歷。請學生討論範卡遭受了什麽。妳為什麽被打？妳是怎麽被打敗的？然後體驗凡卡非人的生活。其次，抓住文中的關鍵句子，讓學生理解。借助重復閱讀和多種形式的閱讀，引導學生進入語言所描述的情感氛圍，體驗作者的內心世界，實現情感連接，將教學推向高潮，事半功倍。教學中要註意激發學生的想象力。凡卡給爺爺的信斷斷續續，信中有很多省略號。在這裏，引導學生拓展想象力，把靜態的省略變成真實的生活內容。如:凡卡還受了哪些苦？為什麽？請展開妳的想象力，為凡卡代言。這種教學設計能激發學生的情感，增添悲壯感人的力量。
凡卡醒來後會發生什麽？
雪壹直在下，凡卡的夢還在繼續。
但夢終究是要醒的。在聖誕節的街道上，妳會偶爾經過壹輛馬車，那是給貴族家庭的年輕女士和先生們用來賣禮物或者去貴族學校參加聚會的。壹輛馬車慢慢向商店門口駛來。這匹馬不像市長家的馬車。凡卡見過市長家的馬。那是前年，沙皇路過這座城市。冬天，大部分人還是沒有穿上保暖的衣服，但是在警察的脅迫下，他們不得不赤腳，拿著花束和彩帶走上街頭，在刺骨的寒風中迎接他們偉大的沙皇。
沙皇和皇後穿著用從西伯利亞獵殺的北極熊制成的天鵝絨長袍，皇後脖子上戴著用北極狐毛皮制成的圍巾。老加賀店裏賣的圍巾離這個還差得遠，但他還是把滿是油漬和皺紋的襯衫領子捋平，剛把第二顆扣子塞進第壹個扣眼——第壹顆扣子是他和小麗娜媽媽吵架時扯掉的——然後用手裏滿滿的錢擦臉。他不明白為什麽沙皇和皇後來得這麽早，讓他起了個大早沒洗臉就去迎接他。不過老卡家還是很興奮，因為畢竟是沙皇。他真的希望沙皇或皇後能看他壹眼，就像他希望全城的人都來他店裏買東西壹樣。
對了，該說說市長的馬了，它緊跟沙皇的福特車——雖然俄羅斯也有工廠，但能造出來的車還不如美國的。有人說女王帶來的首飾是用造汽車的錢買的——那是壹匹渾身是肉的白馬——凡卡不知道“豐滿”這個詞，所以只能用這句話來形容——它的毛白得像雪，像凡卡。鬃毛和尾毛大概是馬父早上剛刷的。風壹吹，壹股熟悉的香味從馬身上飄來。哦，那是老板娘用的洗發水的味道——她經常說洗發水是最好最貴的，至少在城裏是這樣。不知道她聞到馬的味道會說什麽——從上到下，都是中國制造的絲綢。
正好老板家有壹匹凡卡伺候的馬，沒有鎮長家的馬肥，沒有馬香，也沒有馬高貴，但是老板覺得他的馬還是不錯的，就像他的性格壹樣。瘦骨嶙峋的馬用腿像凡卡爺爺的拐杖壹樣把老板的車拉到了店門口。
凡卡醒了。他醒得正是時候，因為老板回來了。他透過窗戶看到馬的尾巴——尾巴是馬最顯眼的位置，所謂“馬細毛多”——被壹根彩色的繩子編成了壹條漂亮的花辮子。這當然是對豬尾巴的描述，但是如果豬尾巴是馬尾，而且是老板的馬尾，那就要出事了。這就像隔壁沈小蘭媽媽的小山壹樣的身材，穿著緊身衣，芭蕾舞演員穿的那種，妳可以想象它是什麽樣子。但是門前的這匹馬是這樣的，但是從老板的審美角度來看——他經常把老板娘比作蒙娜麗莎——它非常漂亮。這條尾巴是老板為了去平安夜的教堂而手工編織的，這占用了他平時的時間。因為他覺得自己的店雖然小了點，馬也差了點，但還是要想盡辦法挽回面子，比如編馬尾，好讓自己在各位女士先生面前誇誇其談——但如果沒上過多少學的凡卡聽到老板用馬尾講話(其實在沒什麽修養的人眼裏，其實就是個能拿獎的大笑話)，凡卡就會。
老板扭著身子——他平時不這麽扭，而是扭來扭去——走進了店裏。最後，凡卡知道了老板為什麽這麽變態。當商店的門被推開時，壹股濃烈的伏爾加氣味撲面而來。老板壹個趔趄，差點摔倒在凡卡身上，但似乎臥室更吸引他，壹個身影撲通壹聲倒在床上。這時，門又開了，是老板娘。龍舌蘭酒的味道撲面而來，她差點倒在凡卡身上，但最後還是倒在了床上。就這樣，壹陣腳步聲過後，店裏又恢復了寂靜。壹陣恐懼之後，凡卡又平靜下來。這個時候他應該正忙著拖地板。現在他坐著不動。如果這是正常的，他會死的。
現在，凡卡想，自己坐也沒事，也沒人知道，地板擦不擦都壹樣。他漸漸放松下來，又想起了給爺爺的信。就在梵高靠在桌子上想爺爺的時候，壹雙眼睛盯著梵高。這雙眼睛的主人不是壹個成年人，但他卻在用壹個成年人的思維思考壹件邪惡的事情。
那個人也回來了。他想把老太太放在附近的房子裏，但他認為他們比兔子還快，根本不需要那個男人的幫助。他像蘋果壹樣走向床。看到老板和老板娘已經離開，上床睡覺了，男人自己也是深感疲憊。昨天在第三街弗拉基米爾家的聚會真的很吵，現在想起來都頭疼，於是那人決定自己去睡覺。就在他安頓好馬，從後門進屋睡覺的時候，他看到過道裏有壹個人，那就是凡卡。雖然也是異鄉人，還沒成年，但男方對凡卡沒什麽好印象。因為他雖然只有十六七歲，但是心裏已經生出了很多心思，這讓他成了壹個虛偽的，事先充滿了欺詐和嫉妒的人。都德不允許店內老板及其家人以外的任何人敢違抗他，於是凡卡成了他暴政下的下壹個不受歡迎的人。是的，凡卡作為壹個學徒，並不被老板喜歡，但是他的聰明和靈巧讓夥計們為他感到惋惜。都德壹直把凡卡當成眼中釘，生怕凡卡有壹天會取代他的位置。這就是為什麽這個人腦子裏有壹個邪惡的計劃——他想除掉他的競爭對手。
老板和老板娘雖然喝多了，但畢竟沒事。他們在下午醒來。當老板從房間裏出來，伸出雙臂，抽了抽褲子，然後嘆了口氣。最後他醒來發現店裏和平時沒什麽區別，去拿了點錢，而老板的媳婦沒老板那麽多壞毛病。她壹起床，就沖出商店，走了出去。凡卡在哪裏？他在打掃地板，來來往往的腳步聲沒有打擾他的心。他還在想著他的祖父。
夥計終於開始了他的計劃。老板給錢的時候看起來很專註，即使在這壹刻，天也不會讓他動。那個人進來了。他來幫忙記賬。於是，錢過的聲音和筆尖滑動的聲音此起彼伏。老板真是個老手。他的工作，尤其是涉及到錢的時候，絕對是速度加質量。老板靠在椅子上，發現這個人今天工作努力多了，還給自己泡茶。老板想，這小子今天不錯，就對那人說，今天過來和我們壹起吃飯吧，然後就自己出去了。不過，男人也是暗自高興。他終於有機會和老板和老板娘說話了。
畢竟是聖誕節，老板好像輕松了很多。只要凡卡繼續工作，他老婆就會不理他，他就不會像以前壹樣在雞蛋裏挑骨頭了。這讓範卡輕松了許多。雖然他做了很多事情，但是對於普通人來說真的太容易了。終於，到晚上了。凡卡不指望老板會給他什麽好吃的，但是睡覺的時候可以夢到爺爺。他仍然對它的信充滿希望。凡卡正在喝稀粥吃面包，而在樓道不遠處的餐廳裏，老板、老板娘和夥計們正在吃著大魚大肉。就在這時，那人說話了，看到凡卡偷懶不幹活就加了很多醋和油，壹起還給老板和老板娘。後果可想而知。老板和老板娘還在哪裏吃飯？怒火頓時沖天。老板會去家裏拿鞭子，老板甚至從桌子上抓起壹把叉子就沖了出去。自然，那個人很高興，所以他只是挽著胳膊出去了，因為他不想陷入死亡。
昏暗的燈光下，凡卡嚎叫著，因為他就在鞭子旁邊，但他心裏卻在想，為什麽那個喝醉的老板和老板娘知道他偷懶，他怎麽也沒想到那個人會告訴他。老板壹邊打壹邊穿得很重，還罵範卡:“罵妳個狗娘養的懶，不幹活，還敢偷面包，真是頂撞妳。”凡卡不能否認自己懶，但是他從哪裏偷的面包？凡卡真的覺得很委屈。他忍住疼痛說:“老板，我沒偷面包。”聽到這裏，老板停下了他的鞭子。“真的沒偷？”“真的。即使妳給我勇氣，我也不敢偷面包。”老板聽了之後，越來越氣喘。凡卡以為老板累了，老板卻突然揮動手臂，照在凡卡的腿上。壹開始，凡卡以為是壹拳。沒想到，凡卡感到壹陣揪心的疼痛，鮮血壹下子滲透到凡卡的褲子裏。原來老板把叉子紮進了凡卡的肉裏。“真的是倒退，妳還敢狡辯……”老板有點累了。他無視凡卡的傷口，對那人說:“把他關進馬廄。”那人假裝很關心凡卡，說:“老板，妳看凡卡。外面太冷了。看……”“叫妳怎麽做就怎麽做！”老板仍然很生氣，但很累，所以他回到了房子裏。
老板走後，那人回頭看了看凡卡，好像暈倒了。看著凡卡血淋淋的腿，男人露出壹絲微笑。心想:永別了凡卡，誰叫妳這麽倒黴呢？說完，他拖著範卡就走了。不是去馬廄的後門，而是去前門和街上。
計劃是這樣的，夥計。梵高受傷了，外面又這麽冷。如果他出去了，他就活不成了。如果老板問起，就說他跑了，凍死在街上。所以Fanka是被壹個朋友丟在幾個街區外的垃圾箱裏的。看著凡卡虛弱的身影，男人又笑了。他沒想到他的計劃這麽快就成功了。
而年僅九歲的凡卡，正壹步壹步走向死亡。在他顫抖的嘴裏，有兩個字——爺爺。
天亮了，凡卡慢慢睜開疲憊的雙眼。但他不知道，老板和老板娘壹直在全副武裝地等著他醒來。凡卡壹睜眼，老板就怒氣沖沖地對凡卡吼道:“小子！妳怎麽敢偷懶不工作！想造反？我今天打死妳！”
“地震”從老板這邊開始，老板那邊的“火山”也爆發了。這對邪惡的夫婦上前壹起毆打手無寸鐵的範卡，直到把他打得鼻青臉腫，皮開肉綻。
被打後，凡卡很傷心，也很生氣。他想，“我不能再呆在這裏了。爺爺可能壹時半會兒收不到我的信，所以我得自己回村裏去...好吧！明晚去！”
第二天晚上，凡卡幹完活，看見店裏的老板、老板娘和男人都在睡覺，悄悄拿了店裏的壹雙鞋，迅速逃離了莫斯科。
他走了整整三天，離村子不遠，但他又冷又餓。離村子壹公裏的地方，他終於倒下了。
幸運的是，泥鰍剛好出來覓食。他看到失散已久的少爺，馬上把他拖回家，讓爺爺照顧小凡卡，希望少爺快點好起來。
凡卡回到了自己的家，非常激動，因為他又可以和爺爺壹起生活了。
過了兩個小時，凡卡醒了，老板和梁老板憤怒地看著他。老板用壹根木棍打了起來，把凡卡打得皮開肉綻，還不停地咒罵:“妳吃了熊心豹膽，還在睡覺。是的，我知道我懶，敢逗我，開始學壞了。”老板的聲音提高了八度。
突然，老板的“火山”也爆發了，抓住凡卡的頭發，用皮帶抽打她骨瘦如柴、脆弱不堪的凡卡，凡卡昏了過去。
他終於醒了，用臟兮兮的手背擦著傷口，像刀割壹樣。凡卡傷心地哭了，哭得那麽傷心，連石頭都會被他感動。
他的眼淚流幹了，他決心逃跑。他飛快地跑出商店，直奔村子。就在他跑到離村子不遠的地方時，突然，他看到了壹張非常熟悉而兇狠的臉。啊！是老板老板把頭發拉回店裏，把虛弱的凡卡綁在壹根樹枝上使勁抽打。凡卡怎麽能忍受這樣的虐待？他眼神迷離，淚水湧出，哭得那麽傷心，哭得那麽傷心。此時他眼前壹黑，什麽也看不見。他只看到他的祖父康斯坦丁·麥卡裏奇帶著壹只公狗洛奇和壹只老母狗卡希丹卡來救他。爺爺帶著訴狀把阿裏阿德涅告上法庭，阿裏阿德涅這個惡魔被當場絞死，好讓被他欺負的人來找他報仇...
凡卡希望回到爺爺身邊。他期待著它，說...
“砰——”老板踢開門，看見凡卡躲在壹個角落裏，正在睡覺。突然，他勃然大怒，拎起壹桶水潑在凡卡身上。凡卡睜開惺忪的雙眼。他以為是爺爺來接他了，就喊了壹聲:“爺爺！”“爺爺