兒童遊戲方案設計幼兒園遊戲大全
兒童遊戲方案設計1
活動目標
1，在壹定範圍內練習追跑，有壹定的跑速。
2.發展孩子的運動協調能力。
3.我會在活動中用腦，有初步的自我保護和安全意識。
要準備的活動
1，音樂-森林中的早晨
2、頭飾:每人壹只鳥，壹只鷹，五個大呼啦圈。
活動過程
首先，活動開始
老師:小鳥，和媽媽去森林裏玩吧！
老師戴上小鳥的頭飾，帶領小朋友做小鳥飛翔的模仿動作；
向上飛(上肢運動)和向下飛(深蹲運動)
原地轉圈飛行(平衡動作)(側動)要求動作自然協調。
二、基本活動
1，設定遊戲場景，引出遊戲。
老師:看看誰來了，孩子們。(老鷹)
有壹只鷹向妳飛來。它嘴裏有壹張網，想抓住妳。小心，老鷹來了。快跑！
2.老師戴鷹頭套抓幼兒。
3.和孩子討論遊戲的玩法和規則。
(1)問題:有什麽辦法不被老鷹抓到？
(2)***與確定遊戲玩法和規則相同:
在田地的壹端建立壹個鳥的家。當老鷹來的時候，
小鳥想跑或者躲閃回自己的家，老鷹停止了追趕。
鷹飛走了，鳥又可以飛出去玩了。
跑步時註意安全，不要碰撞，保護好自己。
(3)遊戲重啟3-4次。
(4)簡單概括；表揚和追的時候用腦子，保護好孩子。
三、活動結束
播放音樂:森林的早晨
老師:寶貝們，我們已經玩了很久了。讓我們休息壹下，聽著音樂做放松運動。
兒童遊戲計劃設計2
活動目的:
培養孩子腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。
活動準備:
兒童安全使用的竹竿。
如何玩:
1，把竹竿放在地上，孩子用腳踩著竹竿，側著走。
2、把竹竿放在地上，孩子雙腳向兩邊跳。
3.兩根竹竿平行放置，孩子走在中間。
4、兩根竹竿平行放置，幼兒雙腿分開，在兩根竹竿外側向前跳躍或分開壹起跳躍。
5、若幹竹竿按壹定距離平行放置，兒童壹個壹個站立跳躍。
6、竹竿離地壹定高度，孩子用腳跳，或鉆或爬在竹竿下。
7、老師拿著竹竿在孩子們頭上，孩子們壹個個跳起來，用手摸竹竿。
8、老師拿著竹竿越過孩子的腳，孩子壹個個跳起來。
9.兩個幼兒手握竹竿兩端蹲下，反復把竹竿放在壹起又分開，其他幼兒也跟著跳在壹起又分開。
兒童遊戲計劃設計三
活動目標:
1.通過接力學習大步走。
2.遵守遊戲規則，培養孩子的自控能力。
活動準備:跳繩。
活動流程:
首先，開頭部分。
1，兩人壹組手拉手排隊到操場進行隊列練習。
老師:進行基本隊列練習。孩子們從壹列站成六隊:立正，向前看，以體操隊形散開。
2.熱身。
老師帶領孩子做上肢運動，深蹲運動，體側運動，體轉運動，腹背運動，跳躍運動，放松。
第二，基礎部分。
1，學“大步走”。
老師:(老師示範兩種跑步方法)妳覺得哪種是大步跑？老師示範了大步走和小跑。)
2.孩子要觀察後回答。
老師:這種跑步方法叫大步跑。大步走的時候，除了腿以外，身體其他部位如何配合？(讓孩子說)
老師對示範進行了總結和分解:除了跨步，上臂的擺動也要相應加大。
3.組織孩子原地做擺臂的動作。
4.練習“大步走”。
老師:現在我們站在起跑線後面，大步走向場地的另壹邊。記住，第壹個人到達目標後，第二個人會重新開始。
5、孩子練習1-2次，期間老師可以點評孩子大步走時出現的各種問題。
第三，玩遊戲“接力跑”。
1，說明遊戲。
老師:我們已經學會了如何大步跑接力賽。現在讓我們壹起做個遊戲吧！孩子們被分成5-6組，每組7或8人。隊員分成兩部分，站在操場兩邊的起跑線上。第壹個人手裏拿著警棍，最後壹個人胳膊上系著紅絲帶。老師壹聲令下，第壹個人拿著棍子大步走向對面的第二個成員，第二個成員拿著棍子跑向對面的第三個成員...直到最後壹個孩子，第壹個完成的就是勝利。
2.解釋遊戲規則。
老師:下壹名隊員必須等到從上壹名隊員手中接過接力棒後才能跑，並且不允許在起跑線以外接接力棒。妳必須在扔掉棍子後再跑壹次。
3.組織孩子做遊戲，遊戲結束後總結孩子在遊戲中的表現。
四、活動結束。
兒童遊戲計劃設計4
活動目標:
1.引導孩子學習助跑和跳躍的動作，提高孩子的身體平衡和協調能力。
2.培養孩子積極勇敢的品質。
活動準備:
三個大欄，九個中欄，三個小欄和壹面小旗子。
活動流程:
首先，開始部分
熱身運動(結合蝙蝠俠音樂)
說明:孩子！妳見過解放軍嗎？妳知道解放軍為什麽走起來那麽整齊嗎？那是因為他們很守紀律，聽指揮官的命令。今天，孩子們將回到小解放軍，胡老師將是指揮官。讓我們聽我的指揮，看看誰是最棒的！首先，我們來鍛煉壹下肌肉。
1.壹步壹步走2。那個高個子走了3步。矮子走4。轉動膝蓋5度。轉動腳踝6。單腳跳。雙腳跳躍。下蹲9跳。慢跑10。下山。
二、基礎部分
1.指令:軍人很棒！每個人看起來都很特別。讓我們為自己鼓掌吧！指揮官今天會給妳壹個任務，就是邀請戰士們去敵營巡邏。巡邏時，士兵們要穿過戰壕，穿過獨木橋，爬上封鎖線，最後回到營房。但是巡邏的重要路線是穿越海溝。如果妳錯誤地穿越戰壕，妳很可能會被敵人發現。現在我將演示穿越海溝的基本要領。仔細看，孩子們！
過壕溝:老師慢慢示範講解動作要領:快速助跑，壹只腳著地，另壹只腳向前伸使全身騰空，單腳著地，向前跑。教師以連貫的方式演示運動過程:踩踏板-大步走-跑步
2、孩子分散自由練習——連續跳三個壕溝。
3、重點孩子，請個別孩子示範，糾正後再重點練習。
4.這壹次，我們的戰壕會更難，更高！孩子有自信嗎？孩子們可以自由地重新練習，選擇不同難度的障礙物跑跳。教師觀察並幫助個別兒童糾正他們的動作。
兒童遊戲計劃設計5
壹.活動目標
1.在情境中嘗試爬過障礙物，提高爬行能力。
2.積極參與活動，感受爬行和團隊合作在龜動活動中的重要性。
二、教學中的難點:
1.教學重點:掌握爬行要領，爬行時不要碰小鈴鐺。
2.教學難點:嘗試用事物爬行，在過程中勇於探索，不輕易放棄。
三、活動準備
1.壹些大積木。
2.三根橡皮筋和小鈴鐺。
3.六把椅子
4.紅色和黃色便利貼
四、活動過程
(壹)情景導入
1.t:“註意，妳們都是驕傲的小烏龜。和媽媽壹起跑步，鍛煉身體！”(媽媽帶著小烏龜跑進競技場)
排隊練習
t:“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”
t:“小朋友，妳們真是勇敢的小烏龜！”妳能幫媽媽實現壹個很難實現的願望嗎？"
分層活動
1.老師創設情境:對面的小朋友好漂亮！媽媽真的很想生活在有花有樹的環境裏！但是要把我們的房子搬到街對面，我們必須爬過這些帶刺的鐵絲網。如果妳碰到鐵絲網，小鈴鐺就會響。到時候任務就失敗了，我的願望就永遠無法實現了。"
2.孩子們試圖爬過帶刺的鐵絲網
(1)T:“妳看，這裏有鐵絲網。請試壹試，看看如何在不敲響小鈴鐺的情況下安全地爬上去。”
(2)孩子嘗試，老師觀察引導。
t:“小朋友，成功了嗎？”請告訴我妳是如何在不按小鈴的情況下安全攀爬的。“盡量把身體貼在地上，不要把頭擡得太高。
t:“能給我們看看嗎？”老師會在孩子們示範的時候講解向前爬行的要領。(身體怎麽樣，頭怎麽樣，能不能舉高，手怎麽動)
(3)教師總結。
t:“原來他爬山的時候用了我們身體的壹個特殊部位——手肘。(老師介紹手肘)這是我們的手肘。當我們攀爬時，我們的肘部緊貼地面，並通過肘部的運動來驅動我們的身體前進。”
t:“小朋友，我編了壹首兒歌，講的是安全越過鐵絲網的要領。妳想聽嗎？爬起來很容易，記住四點是對的。保持身體在地面上，頭偏向壹邊。手肘帶動身體往上爬，最後別忘了放低屁股。平安過鐵網，好好練。”
t:“小朋友，我們試試這個方法好嗎？”
t:“妳們這次都成功了嗎？”如果還有不成功的人，就問他們為什麽不成功，叫大家壹起找出原因。如果音高不低，就是屁股太高)
t:“然後剛才有壹個小朋友沒有成功。請幫他找原因。他為什麽沒有成功？”讓不成功的孩子示範，讓其他孩子找出他不成功的原因。"
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