如何看待中關村二小欺淩事件？由此產生的壹個問題是，未來如何保護我們的孩子免受欺淩。
2016-12-13 07:45:07
來源:新華網
資料圖:中關村第二小學
原標題:北京中關村二小:涉事學生不足以構成“校園欺淩”
新華視點官方微博12 13消息近日，“北京中關村二小欺淩事件”引發公眾關註。對此，中關村第二小學於13日淩晨向新華社記者披露了調查情況，認定為“偶然事件”，不足以認定涉事學生構成校園“欺淩”或“暴力”。同時，校方表示，“對該事件深感自責，對給學生和家長造成的傷害深表歉意。”我會引以為鑒，本著嚴肅、理性、客觀、公正的原則妥善處理。(新華社記者魏、梁)
微博截圖
早前報道:北京“中關村二小事件”真相仍成謎。
發生在北京中關村的校園事件，最近刷爆了朋友圈。有家長稱孩子被同學“欺負”，抱怨學校處理不當。另壹位“家長”在網上發帖稱，壹切的發生都是有原因的。家長不僅要讓孩子占便宜，更不應該利用輿論施加壓力。
學校在10上的回應稱，這只是“學生和家長之間的事件”。回應不僅沒有平息事態，反而激起了更大的輿論風暴。在很多家長眼裏，中關村二小是北京海澱區的名校。如何應對名校“校園欺淩”事件，引起了各方的關註和思考。
6月5438+01日，北京市教委官方微博援引相關負責人的話稱，孩子是家庭的未來，是國家和民族的未來。孩子的身心健康不僅是家長所期待的，也是教育行政部門的重中之重。
媒體調查
這位母親寫道，她的兒子在學校受到了羞辱。
失眠和煩躁“急性應急反應”
上周末，壹篇名為《每對母子都是生死之友，我要陪他對校園欺淩說不》的文章在朋友圈廣泛傳播。文章作者聲稱自己是壹位母親，兒子是中關村第二小學的學生。她剛滿10歲，在學校被同學欺負，同學用“廁所垃圾筐扣頭”。她聽了孩子的哭聲後，立即打電話給班主任要求治療，並表示事發後，孩子出現失眠、煩躁、害怕上學等癥狀，被診斷為急性應急反應。但家長未能與學校溝通。家長們表示“老師形容這是‘過分的玩笑’，讓我們逆來順受，我們無法接受。”
此事在網上引起熱議後，中關村第二小學在10發布聲明:“近日，我校三名中學生與其家長發生的壹件事引起社會關註。學校自成立以來，壹直積極嘗試客觀公正地協調處理幾個家長之間的相關訴求和矛盾糾紛...此外，鑒於近期網上出現的關於我校及相關事件的不實言論，我校將保留通過法律途徑維護學生及學校名譽、追究相關主體責任的權利。”
新華社和人民日報介入調查後，該事件迅速登上網絡熱搜。但事件在11出現熱點新聞後，迎來了普遍的反轉。
事件逆轉
有家長表示，海報誇大了事實。
“媽媽是編劇，擅長編故事。”
隨著事件的進壹步發酵，網上出現了壹些不同的聲音。有網友表示“事情根本不像文章描述的那樣，會有反轉的！”
後來其他“家長”發朋友圈說這件事是有原因的，暗示雙方互相有不軌行為。文章說那只是上課時孩子之間的打架，不是真心的欺負。還說有家長只讓孩子占便宜。文章稱，發帖的“被欺負”學生家長“誇大事實，利用話題”，甚至有人發帖稱“通過找關系進的學校”“母親是擅長編故事的編劇”。
短短的壹個周末，此事持續發酵，原帖被眾多微信微信官方賬號、微博賬號持續轉發，引發網友熱議，各種分析文章層出不窮。
從家長和學校的各種“聲音”來看，“課間操”確實存在。該校學生之間的“鬧劇”存在了多久，“鬧劇”的程度如何，對學生造成了多大的傷害？中關村二小方面沒有正面回應。與此同時，網上更多的聲音評論中關村二小的聲音過於官僚，無法與家長平等溝通，甚至上升到了冷漠的態度。
網友質疑
真相是什麽？為什麽學校回復這麽冷漠？
真相不明，但網上的爭論已經白熱化，僅原帖就有超過36000條評論。
梳理壹些微信微信官方賬號消息，有網友表示:“這是孩子之間的事，應該由孩子自己解決。家長出面把事情搞復雜了。”
有網友認為家長應該站出來。“當孩子受到欺負和傷害時，如果父母沒有第壹時間站出來，那麽孩子以後就會失去安全感和對父母的信任。”有網友認為，“如果我是施暴孩子的母親，我會馬上道歉，努力盡快解決問題，同時教育孩子。”
有網友認為“壹定要堅持到底，維護孩子的合法權益。”壹位名為“張”的網民說:“我們必須堅持到底，我們的父母是我們孩子最後的港灣！”有網友認為，這位母親壹定是毫無怨言的，所以才會利用網絡來“抗爭”。
壹位名為“子凡”的網友認為，“作為壹個母親，難道沒有教過孩子在被欺負的時候要反抗嗎？我不抗拒被人這樣欺負，甚至不敢告訴老師。這種長期的積累，會讓孩子形成心理問題。”
更多的網友質疑學校的做法。
在與學校交涉的過程中，發帖的母親稱自己“遭到了學校相關領導的攻擊，大聲喊叫。”有網友認為:“最可怕的不是孩子之間的行為，而是學校的態度。”
也有網友對學校的說法表示不滿:“這是壹個發生在‘名校’的問題，關系到學生的切身利益，但在學校的做法背後，卻散發著濃烈的權力氣息，透露著超然和傲慢。”
也有壹些網友認為:“學校應該盡快解決問題，應該認真了解真相，客觀對待！”
事發後，新華社記者聯系了涉事雙方家長。被“欺負”學生的父親在10上表示，事件還沒有得到妥善解決，孩子情緒還不穩定，還沒有回學校。“我們現在需要更多的時間專註於孩子，調整自己的情緒，這樣才能更好地面對孩子，帶領孩子走出困境。”
“孩子是家庭的未來，也是國家和民族的未來。孩子的身心健康不僅是家長所期待的，也是教育行政部門的重中之重，”北京市教委負責人10日在接受記者采訪時表示。首都教育系統將高度重視並主動從所有人的角度為孩子們的身心健康而努力。發現問題，認真對待，妥善處理。"
北京市教委也呼籲關註事件中每壹個孩子的健康，尤其是心理健康的疏導。每壹個關心孩子身心健康的成年人，都應該教育好身邊的孩子，不做侵害他人的事情。
孩子的父親
“後悔當初沒有站出來保護兒子”
孩子的父親王先生告訴記者，從今年9月份開始，兒子樂樂(化名)開始頻繁向他反映自己經常被同班的壹個同學攻擊騷擾，並被起外號；樂樂課後可以回避，但是上課經常被騷擾，因為座位在壹起，極大幹擾了上課。
樂樂多次說起這件事，讓王先生逐漸意識到事情的嚴重性。王老師主動與班主任和對方家長溝通。他曾經跟家長說過，樂樂不喜歡這種肢體接觸，包括對方所謂的玩笑和外號。“我的孩子提到的綽號是侮辱和諷刺。”
“老師說知道了，想了解壹下，但是沒有達到很好的效果。每天送孩子上學的時候，我能感覺到他很無奈，但是晚上回家，我又說XXX騷擾他了。”王先生說，後來他又問了學校，希望班主任給兩個人開座位。“老師說效果好多了。過了壹小段時間，樂樂也沒說上課被打擾了。”
然而，在座位被轉移後十幾天，樂樂被扣在了廁所垃圾筐裏。“我最後悔的是，當孩子第壹次告訴我他被侵犯的時候，我沒有選擇站出來保護他，而是想讓他自己解決這件事，讓他避開他們。”
“孩子現在對我比較抵觸。”王先生說，9日晚上，孩子突然大哭，全身發抖，持續了20多分鐘。他們也沒辦法，孩子也不讓他靠近。終於，他在媽媽的懷裏慢慢平靜下來。“只有他真正準備好了，我們才能讓他上學。”
對於中關村第二小學呼籲社會將教育問題還給學校的聲明，王老師表示對自己的話負責，他的訴求是:“處理並懲罰施暴的孩子”、“保護我兒子免受二次傷害”、“讓施暴者家長道歉”、“對方承擔相應的治療費用”。
專家說
類似的校園事件不能被視為簡單的“惡作劇”
記者註意到，今年5月，國務院向各地下發了《關於開展校園欺淩專項治理的通知》。4月至7月為中小學(含中等職業學校)自查治理階段，9月至65438+2月為專項督導階段。6月5438+065438+10月，教育部等九部門聯合發布《中小學生欺淩和暴力防治工作指導意見》，要求對學生欺淩和暴力行為加強教育預防、依法懲處、綜合治理。
根據教育部的統計，今年5月至8月，* * *報告了68起校園欺淩事件。這壹次，中關村的第二個小事件“刷爆了朋友圈”，再次觸動了社會的長期痛點。
國家二級心理咨詢師、大連市著名兒童青少年心理學家黃子芳認為，“作為學校，絕不能把類似的校園事件當成簡單的‘惡作劇’，要及時發現問題的根源，引導孩子培養穩定的思維方式和行為準則。”
黃子芳認為，在目前的教育模式下，大多數家長和學校把孩子的學習成績放在第壹位，忽視了心理健康和健全人格的培養。這件事給各方帶來了很多啟示。家長要重視家庭教育。“我們要重視學習，更要重視孩子道德和心理健康的培養。應該鼓勵孩子積極與家長和學校溝通，讓孩子自信、樂觀、快樂地成長。”
這件事的真相是什麽？面對網友的質疑，涉嫌欺淩同學的學生家長和學校的回答是什麽？從10早上開始，新華社等媒體記者壹直在與中關村第二小學聯系。截至11，涉嫌欺淩同學的學生家長和學校負責德育的老師均未給記者任何回復。
立即評論
治理“校園欺淩”絕不能“摻泥”
蔣晶晶
中關村二中“校園欺淩”事件仍在發酵，校園欺淩現象再次回到公眾視野並引起廣泛討論。其實這是壹個老生常談的話題。相對於壹開始全社會對這類事情的冷漠，公眾的憤怒和反彈已經成為主流情緒。這種變化其實說明，隨著人們權利意識的覺醒，“校園欺淩”所面臨的現實狀況已經發生了很大的變化。
校園欺淩事件的發生很大程度上與教育不當有關。壹方面，現有的學校教育極其缺乏關於人格教育和人文教育的部分，即使開設了相關課程，也往往只是流於形式；另壹方面，許多學校沒有教給學生足夠的自我保護技能，這在客觀上提高了欺淩的概率和危害後果...強調學科知識的灌輸，而忽視情感疏導和人格引導，以及學校教育模式的天然偏遠性，極大地加劇了校園欺淩的後果。
應該說，校園欺淩是壹種特殊的暴力。然而，在過去很長壹段時間裏，學校管理者並沒有意識到這個問題的嚴重性，只是把它當作“學生糾紛”來處理。在這種認知前提下，大多數學校並沒有建立專門的欺淩預防、幹預和應急機制。由此，常態化防範的缺失，直接導致了極其惡劣案件的頻發。在壹些校園裏，老師很少對“被欺負學生”的投訴給予足夠的重視，那些長期暴力的“危險學生”很少得到足夠的風險評估和事先幹預。相對於校園欺淩中的盛行，我們學校顯然還沒有形成壹套相應的規範化處置方法。
今天，經過壹次又壹次的案例和壹輪又壹輪的討論，我們應該找到壹套廣泛適用的經驗和方法，有效地保護孩子免受暴力和欺淩，治理“校園欺淩”，我們最怕的就是“和稀泥”。只有對此類案件“零容忍”，孩子才能健康快樂成長。
網絡文章《每對母子都是生死之友》節選:
今天是我兒子的十歲生日，是個大日子。
他沒有像往常壹樣早起頂著星星去上學，而是壹直睡到陽光透過窗簾的縫隙射進他的眼睛。起床後，我在四環裏壹點點往前開，導航的目的地不是學校，而是北醫六院。
等了很久，見了醫生，開了壹堆檢查單，拖著孩子在迷宮般的診室裏樓上樓下，終於在醫生下班前拿到了所有的報告單。
女醫生無奈的看著我。她壹個小時前就該下班了，但看到我拿著中度焦慮重度抑郁的報告回來，她坐下來，在病歷上寫下了診斷:急性應激反應。
“別再讓孩子上學了。在家休息壹周。學點什麽並不那麽重要。家長自己輔導就好。不要在孩子們面前再提這件事了。不要讓孩子有任何壓力。妳們成年人要承受，要解決。記住！妳不能帶著孩子去解決。妳必須保護他。哎，妳是哪個學校的？”第壹次看醫生，聽醫生說這麽多。
“哦，中關村第二小學。”我好像從上輩子回過神來，回答了醫生。
十年前的今天，我生下了我的兒子。十年前的今天，兒子不顧壹切的來找我。
每壹對母子都那麽努力的去相見，我卻沒有保護他。
上周四，課間休息時，他壹個人去洗手間小便，然後同班的兩個男生跟著他。有壹個把他隔間的門堵上了，大喊:“xxx，我要開門看妳屁股！”"
因為那個車廂的門鎖壞了，兒子害怕壹直打擾他的胖子沖進來。他想盡快尿完尿跑出去。這時，另壹個男生從隔壁車廂扔下壹個垃圾筐，打在他的頭上。用屎擦過的尿和紙濺了他壹臉。當這兩個男孩看到這壹幕時，他們笑著跑開了...
他被單獨留在浴室裏，然後他開始哭了起來。他說他太害怕了，滿臉都是尿。因為很多男生調皮，經常往垃圾筐裏撒尿。
他回家告訴我這壹切的時候，孩子已經抖成壹團了。我想安慰他，帶他去洗澡。他立刻大哭起來，告訴我他在學校用冷水洗了很久，沒有味道。
天啊當我把他喊出來的斷斷續續的詞組連起來的時候，我才知道他在校園裏被欺負過，在小學四年級的男生廁所裏。
每壹對母子都是生死之交。再難，母親也會帶著10歲的兒子對校園惡霸說不！
如何看待「校園欺淩」？
我們都應該讀讀小說《蠅王》。
“十年前的今天，我用壹生生下了兒子；十年前的今天，兒子不顧壹切的來找我。每壹對母子都那麽努力奮鬥才相見，我卻沒有保護他。”這種寫法讓每個家長都看。盡管事情的細節仍在核實中，但校園欺淩的話題再次引起了社會的集中關註。
炸了互聯網的“中關村第二件小事”還在發酵，這讓人們想起了威廉·戈爾丁在1954出版的壹部小說——《蠅王》。這部小說講述了壹群生活在荒島上的孩子，由於缺乏成年人的指導而變得非常混亂，最終演變成野蠻的原始人。
文藝作品從來都是生活的映射。
“中關村第二事件”的背後，讓人聯想到陜西藍田縣壹名初中女生，因被誣陷“偷了其他宿舍的錢”，留下紙條後離家出走。福州永泰縣東洋中學16歲學生黃嘯被同學毆打，脾臟嚴重出血...
校園欺淩事件屢屢發生，暴露出學校、老師、家長和孩子的應對和處理能力仍然嚴重不足。校園欺淩，不能只是壹個“過分的玩笑”。
面對校園欺淩，沒有人是旁觀者。正視問題，解決問題，才是防微杜漸，讓孩子在安全的環境中健康成長的唯壹途徑。