幼兒園大班健康活動教案:安全乘坐電梯
壹、設計意圖
隨著人們物質生活水平的不斷提高，在我們居住的公共場所和小區裏，增加了越來越多的電梯。然而，近年來電梯傷人悲劇屢屢發生，電梯安全成為關註焦點。幼兒園新《綱要》中健康領域的教育要求指出:“要緊密結合幼兒的生活和活動，開展安全保健教育，以提高幼兒的自我保護能力。”可見，安全教育是健康領域的重要內容。迫切需要避免乘坐不當引發的事故，教會孩子如何安全乘坐電梯，如何自救。因此，我選擇並設計了壹個大班健康領域的活動:安全乘坐電梯。
二、活動亮點:
(1)抓住興趣點，把素材做活，把活動做原創。
(2)強調自主討論，自然習得，活動遊戲化。活動中，我以帶孩子們參觀電梯王國為主線，設置了認識電梯按鈕、辨別乘坐行為、討論安全乘坐方法等環節，讓孩子們在情境化、遊戲化的過程中自主學習、討論，總結電梯安全乘坐的方法。然後通過安全電梯演練，鞏固安全乘坐電梯的方法，學習電梯自救常識。整個活動環環相扣，循序漸進，將以往的安全教育從老師的反復講授變成了孩子主導的自主討論和學習，充分發揮了孩子的積極性和主動性，最終達到了本次健康教育活動的目的。
三。活動目標:
1，讓孩子在情境化、遊戲化的過程中自主學習和討論，學習如何安全乘坐電梯。
2、樂於參加集體討論活動，大膽發表自己的觀點。
3.在活動中感受自我保護的重要性，培養遇到危險時努力自救的勇敢精神。
四、活動準備:
PPT、自制電梯按鈕面板圖及7套轎廂地墊五、活動流程:
(壹)、開始引入壹些話題。
說明:寶貝，妳見過電梯嗎？妳在哪裏見過？妳坐過電梯嗎？妳坐電梯的時候有什麽感覺？妳喜歡乘電梯嗎？今天電梯王國的管理阿姨邀請我們去參觀。妳想去嗎？那我們就從音樂開始吧。
(2)基礎部分
1，知道電梯裏的標誌。
說明:電梯王國展廳到了。妳看到這些標誌了嗎？妳在哪裏見過？看看有沒有妳知道的征兆。這些標誌是什麽意思？老師重點引導對警鐘和超載跡象的理解。
(1)鬧鐘這個鬧鐘有個好聽的名字，叫鬧鐘。當我們想報警尋求建議時，我們需要敲響警鐘。如果我們乘坐電梯時沒有發生故障，可以按報警按鈕嗎？
(2)超載的標誌是什麽？電梯裏最多能坐幾個人？超載了怎麽辦？
2.我們將在幫助管理員思考如何安全乘坐電梯的基礎上，與小朋友壹起分析討論電梯內不安全行為引發的不安全事件，探討安全乘坐電梯的方法。
說明:管理員阿姨讓我們幫忙想想怎麽安全乘坐電梯。妳願意幫助她嗎？妳聽說過乘電梯時發生危險的事情嗎？給大家聽壹下吧。
(1)坐電梯的時候掉下來是很危險的。什麽情況下會摔倒？我該怎麽做才安全？
(2)乘電梯不註意安全，就會掉下來，還有壹個危險的事情——被電梯夾住。怎麽才能輕松做到？我該怎麽做才安全？
(3)乘電梯時不註意安全，會摔倒，被電梯夾住。如果做出壹些危險的動作，電梯也有可能出現故障。妳認為電梯故障的原因可能是什麽？我該怎麽做才安全？
3.播放安全乘坐電梯的視頻，總結安全乘坐電梯的方法。
說明:剛才孩子們想了很多安全乘電梯的方法，老師也想了壹些方法。我們把這些方法編成了壹部安全乘坐電梯的動畫片。讓我們看壹看。
4.展示電梯管理員阿姨設計的電梯安全標誌，進壹步鞏固乘坐安全知識。
5.學習電梯自救的方法:妳看，這個小男孩在哪裏？電梯壞了。小男孩做這個動作是為了保護自己。讓我們學會如何保護自己。
當電梯發生故障時，我們應該首先按響警鈴告訴外面的人我們有危險，然後做這個動作來保護自己。
6、乘坐電梯現場演練，復習鞏固安全乘坐電梯和電梯自救方法。
7.播放自動扶梯事故的視頻，討論安全乘坐自動扶梯的方法。
說明:看完電影有什麽感受？看來坐扶梯也需要註意安全。誰想告訴妳:我怎麽才能安全乘坐自動扶梯？
8.總結。
說明:因此，無論是乘坐電梯還是自動扶梯，我們都必須註意安全。只要我們掌握安全乘坐電梯的方法，並遵循這些方法，我們就可以保護自己，避免受到傷害。
(3)最後跟著老師跳《電梯內安全操》，自然結束活動。