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詳細描述作文150學校

1.校園生活細節片段100字我們整天生活在快樂的校園裏。在校園裏,每天都會發生很多有趣好玩的事情。學校

從教室裏傳來老師清脆的朗誦聲和孩子們的大聲朗讀聲。操場上,學生們邁著整齊的步伐在走,在跑;體育課上,同學們玩的很開心很開心!

在教室裏,學生們非常專心地學習。數學老師在耐心地給學生講解數學題,語文老師在津津有味地給學生講解課文,我們也在愉快地閱讀!在音樂課上,老師正在和他的同學壹起唱歌。他們的歌太美了,讓人迫不及待的想跳舞!美術課上,學生們正在用畫筆在紙上自由地畫畫,惟妙惟肖,栩栩如生。學生們也在努力學習。看啊!學生們上課多認真啊!

下課後,我們也充滿了活力。雖然我們在課堂上很誠實,但下課後我們就像猴子壹樣!妳追我趕,像壹個繁忙的市場。女孩們在踢羽毛球,跳橡皮筋,玩捉迷藏...男生自然是玩追趕遊戲或者滑板...

看,學生們的校園生活豐富多彩!

2.人物詳情:150字數:賣麻球的老頭(片段)

那是壹個陽光明媚的周日早晨,我像往常壹樣被這可惡的叫賣聲吵醒。我用被子把頭捂得緊緊的,不想再提自己對老人有多殘忍。有這樣的休息日,還不讓人家睡懶覺,真是可恨。突然,刺耳的叫賣聲中,傳來了壹聲聲雲雀的啼叫,清脆悅耳,我的心不禁壹動。反正我也睡不著。我還不如早上出去看看風景,看看這是個什麽樣的老人,有什麽樣的手藝,就掀開被子趕緊穿上。我拿了些零錢,走出了房子。嘿,今天天氣很好。天空湛藍,陽光明媚,我的心豁然開朗。我循著叫賣聲找到賣麻球的老人,遠遠的就看到壹個老人被壹大群孩子圍著。我就想,怪不得叫賣天天來,生意好。我趕緊走了幾步,走近壹看,我大吃壹驚。在我心裏,賣麻球的人是壹個渾身是油,臟兮兮的人。沒想到眼前的老人穿著壹件洗得發白的舊軍裝,卻幹凈利落,上上下下,壹副幹練的樣子。我暗暗有好感,把零錢遞到手裏說:“給我兩張。”老人壹手拿著錢,壹手拿起壹雙筷子和壹個方便袋,拿出兩個麻球放在袋子裏,輕輕說:“小心點,拿好了。”我接過來,拿出壹個,咬了壹口。真是又香又脆。味道好極了,非常美味。我不禁喜歡上了他,仔細打量著他:他飽經風霜的臉上留下了歲月雕刻的皺紋,身體硬朗,臉上始終洋溢著和藹可親的笑容。難怪孩子被圍了壹大圈。難怪這孩子這麽想吃東西。難怪他每天都來賣!我滿滿的安慰,吃著麻球往回走...

3.我要150字的詳細描述片段。我立刻伸手折斷了蝴蝶的壹根翅骨,把風輪扔到地上踩平了。就年齡和力量而言,他比不過我。當然,我獲得了徹底的勝利,於是我驕傲地走了出去,留下他絕望地站在小屋裏。——魯迅

他已經在客廳裏了,他的衣服都皺了。我突然對他大喊:妳怎麽不脫衣服睡覺?!我大吼壹聲後傻乎乎地意識到,為什麽睡覺前忘了幫他脫?我羞愧地轉過身,給他拿了把梳子梳頭。他順從地坐下來,讓我幫他整理他短短的黑發。我把毛巾浸在水裏,笨拙僵硬地給他擦臉,剃掉他的新胡子。-& lt;;終於承認自己老了>

他用雙手爬上去,雙腳又縮了起來;他肥胖的身體微微向左傾斜,顯出努力工作的樣子。這時候我看到他的背影,眼淚很快就流了下來。我趕緊擦幹眼淚。我怕他看到,也怕別人看到。當我再往外看時,他已經抱著那只鮮紅色的橙子走了回來。過鐵路時,他先把橘子撒在地上,自己慢慢爬下來,然後撿起來走開。當我到達這裏時,我急忙去幫助他。我和他走到車前,把橘子放在我的皮大衣上。於是我撲到衣服上的汙垢,覺得很輕松。-& lt;;後退>

廣場上有許多人在放風箏,站著,坐著,跑著。只見他們都張著嘴仰起頭,壹手拿著線軸,壹手拿著長線,眼睛緊緊地盯著自己放著的風箏。

說起冬天,我突然想到豆腐。是煮豆腐的“小洋鍋”(鋁鍋),熱騰騰的。水在翻滾,就像

很多魚眼,小塊的豆腐被保留在裏面,嫩滑,像壹件反穿的白狐貍大衣。鍋在“洋竈”

(煤油不吹爐子),爐子都被熏黑了,可見豆腐的潔白。現在是晚上,房子很舊,雖然

“洋燈”亮了,天還是黑的。圍坐在桌子周圍的是我的父親和我們的三個兄弟。洋竈太高了,爸爸。

吻常站起來,微微仰著臉,目光炯炯,從氤氳的熱氣中伸進筷子,夾起豆腐,壹根壹根。

放在我們的醬油碟裏。我們有時候自己做,但是爐子太高,我們總是樂此不疲。這

不吃飯,只是玩。父親說晚上冷,大家吃完會暖和壹點。我們都喜歡這種白水豆腐;網新易尚

桌子眼巴巴的看著鍋,等著熱氣,等著熱氣中從父親筷子上掉下來的豆腐。

又到冬天了。我記得是農歷十壹月十六的晚上。我和S先生和p先生坐在西湖邊S君剛到杭州。

教學中,事先寫道:“我們將參觀西湖,無論是冬天。”那天晚上的月光真的很好,現在想想還是像照片。

我請客。原來前壹天晚上是“月頭”;也許十壹月的月亮真的很特別。已經九點多了,在湖上。

似乎我們是唯壹的壹艘劃艇。風有點大,月光灑下柔和的水波;就在這時,那條線反射出光來,像新的銀壹樣。

兒子。湖面上的山只剩下淡淡的影子。山下偶爾有壹兩盞燈。s君寇瞻寫了兩句詩:“數星星,數燈光。”

認出漁村,輕描淡寫遠方的痕跡。“我們不怎麽說話,只是連劃槳。我漸漸睡著了。p君

“妳好”,剛擡起眼皮,看見他在微笑。船夫問他要不要去靜思寺。今天是阿彌陀佛的生日,所以

邊緣還挺熱鬧的。到了寺廟,廟上燈火輝煌,充滿了佛祖誦經的聲音,仿佛驚醒了壹場夢。這已經是十點了。

那是很多年前的事了,S先生經常通信。P先生聽說改了好幾次。前年,他在專門的稅務局收特別稅。

之後就杳無音信。

在臺州過了壹個冬天,家裏四口人。臺州是壹座山城,可以說是在壹個大山谷裏。只有壹個兩個。

村子裏的長街。在其他道路上,白天幾乎看不到人;晚上很黑。偶爾有壹點點燈光照在人家的窗戶上。

舉著火把行走;但那是極少數。我們住在山腳下。山上松林裏有的是風,有天空。

最後兩只鳥的影子。夏末去的,初春走的,卻仿佛壹直活在冬天;但是即使在冬天

天氣不冷。我們住樓上,書房對著馬路;可以清楚地聽到有人在路上說話。但是因為走路

人太少,有時候有聲音。聽起來像是遠方的風,其實就在窗外。我們在外面。

路人除了上學,往往只是坐在家裏。我老婆也習慣了那種孤獨,只和我們爸爸在壹起。雖然在外面

永遠是冬天,但家裏永遠是春天。有壹次我上街,回來的時候樓下廚房寬大的窗戶開著,並排。

旁邊是他們母子三人;三張臉帶著天真的笑容沖我笑了笑。好像臺州空了,只有我們四個;

天地空,只有我們四個人。那是民國十年,我老婆剛從家裏出來,在家。現在她死了。走吧。

四年過去了,我依然記得她微笑的影子。

不管多冷,多風多雪,壹想起來心裏總是暖暖的。

朱自清冬天

4.細節描寫片段150字細節描寫片段天已經黑了,地平線微微發藍,但廚房的燈已經亮了。

她努力睜開眼睛,盡管耳朵裏傳來的鼾聲讓她壹次又壹次地睡著——哪怕再睡壹分鐘。不要!孩子們上學不能遲到。

她打開冰箱,稱出壹個雞蛋,飛快地敲在爐子上,順手點燃煤氣爐,把雞蛋在鍋裏打。冰箱裏的牛奶還是很冷的。這種天氣喝冷牛奶,出門會感冒。

她認為微波爐的噪音會吵醒孩子——所以她把牛奶放在加熱器上,這樣會暖和壹些。孩子的鬧鐘響了。她把雞蛋放在盤子裏,小心翼翼地撒上壹些鹽,把牛奶和面包放在桌子上,這樣孩子壹進餐廳就可以吃早餐了。

當孩子起身經過客廳的時候,頻繁的呼吸聲讓他看向沙發——清晨母親輕柔的呼吸聲就像巷子裏熟悉的霧氣,她溫暖的雙手慢慢流淌著關懷和努力的河流。

5.詳細作文(我上學要遲到了)(50~100字)那天,我的內心是震撼的。

窗外雨稀稀落落,我在淡淡的雨霧中看著陰沈的天空。壹滴雨把生物的塵埃變成壹縷縷輕煙,在朦朧的細雨中交融流動。淡淡的煙霧中,埋藏在心底最真摯無暇的感動,像電影壹樣浮現在眼前。

那是壹個陰沈的雨天,街上的行人都匆匆離去。路邊的柳樹耷拉著稀疏的柳葉,低著頭,在刺骨的雨中顯得微不足道。我站在屋檐下避雨,靜靜地凝視著灰蒙蒙的天空。

突然,壹個衣衫襤褸的乞丐吸引了我的目光。他穿著打補丁的破衣爛衫,蓬亂的頭發被雨水浸濕了。他烏黑的眼睛裏布滿了皺紋,他那張歷經世事的瘦削而粗糙的臉就像壹片荒涼的戈壁,毫無生氣。她光著的腳渾身青腫,在冰冷的路上壹瘸壹拐。就像是

他突然停下腳步,低頭壹看——那是壹個破舊幹癟的易拉罐,在風中哢嚓作響,靜靜地卡在光滑閃亮的路面上。他怔了怔,頓了頓,漸漸彎下瘦弱的背,伸出枯槁如樹枝般的手,小心翼翼地撿起來。他把罐子緊緊地攥在手裏。他嚴肅地向前走去。他看到垃圾箱,眼裏露出寬慰的表情。他輕輕地、鄭重地把它放進垃圾箱,然後滿意地拖著瘦弱的身子,漸漸消失在朦朧的雨幕中。

6.關於軍訓的詳細構成150至200字軍訓不僅培養了人的吃苦耐勞精神,也磨礪了人的堅強意誌。

蘇軾有壹句話:“古代有大作為的人,不但是傑出的人才,而且有持之以恒的意誌。”這句話的意思是,成功的大門壹直向意誌堅強的人敞開,甚至只向意誌堅強的人敞開。

我腦海裏的軍訓充滿了教官的訓斥;我心目中的軍訓是緊張和艱苦的合奏;在我的腦海裏,軍訓就是無常的拉響集合哨,以及瓢潑大雨下的大集合、嚴格訓練;腦海裏的軍訓生活在我腦海裏出現了上百次,在我眼前壹閃而過。但我仍然充滿喜悅和信心去擁抱我期待已久的軍訓。

軍訓,很苦很累,但卻是體驗生活,戰勝自己,鍛煉意誌的最好機會。雖然心裏有說不出的起伏,皮膚在烈日和酷暑的暴曬下變黑,但這不就是壹種幸福,壹種更好地向著人生目標前進的勇氣,壹種提升自己的信心嗎?我滿懷信心地開始了真正的訓練。

導師壹遍遍耐心引導,而不是嚴厲訓斥。訓練場上,不僅有我們整齊的步伐,還有我們響亮的口號,響亮的軍營歌曲。

站在軍姿裏,給了妳炎黃子孫不屈的脊梁,龍的傳人無盡的毅力。練習轉身體現了人類思維的活躍敏捷,體現了集體主義的偉大。

沒有滴水,就沒有河海。沒有我們每個人的努力,就不可能有壹個完整的高素質的團隊。

訓練的每壹個動作都讓我深深體會到團結的力量,合作的力量和團隊精神的重要性。我相信它會讓我終身受益,不管我在什麽崗位上。其實在自己的人生裏,也應該印出壹條充滿自己腳步的路。即使道路布滿荊棘,即使道路的每壹步都那麽泥濘坎坷,我也要踩下去,踩下去,探索下去,前進!我覺得那條路才是真實的自我寫照,壹點虛假的偽裝都沒有。

壹次又壹次枯燥的動作,壹句又壹句不能違抗的命令,壹套又壹套令人望而生畏的紀律...壹天的軍訓終於擊碎了學生們原本美好的想法,取而代之的是耀眼的陽光、鹹鹹的汗水和酸疼的四肢。這是軍訓對我們身體素質、意誌信念、組織紀律性的考驗。"沒有烈日,就沒有鋼鐵般的意誌."想想那些在邊防的英雄戰士,那些在拼搏的奧運健兒,還有所有為我們今天的幸福生活而努力的各行各業的普通人。我們的艱辛是什麽?不過,畢竟是第壹次在子宮裏,各種想法和經歷都是有的。我們來聽聽正在“煎熬”的高壹學生怎麽說:呂:15年8月之前,軍訓對我來說是壹種誘惑,渴望它的* * *和冒險,期待穿上軍裝,成為壹名英姿颯爽的女兵。

有人說軍訓很累很苦,但我不這麽認為。不就是我在幼兒園認識的站、走、跑幾個動作嗎?那還不是小菜壹碟!有人說,良好的心態是壹種培養,是壹種提高。我也很自豪的認為我是壹個這麽樂觀的女孩,所以我沒有什麽好害怕的。

現在,我終於“夢想”穿上又肥又大的衣服,站在即將被烈日曬軟的塑膠地上,“享受”著教官的“溫柔”呵斥。站著,多麽簡單的動作,我卻累得咬牙切齒。壹開始,帥帥的教官給了我們壹場決鬥。原來壹個普通的站還有這麽多知識。站著站著,腰酸腿疼,我就壹下子坐了下來,汗水不停地往下滴,證明了我的苦和累。

沒想到,苦的還在後面。幾個小動作,比如休息壹下,左轉,右轉等。,將徹底壓垮我們,這甚至比代數中函數的XYZ還要難。陽光不斷考驗著我們的意誌,我們的手酸了,腳僵了,身體酸了,身體粘了。簡直就像十八層地獄,讓人有壹種跑回家享受空調陰涼的沖動。但我必須堅持,如果我倒下了或者放棄了,我還能對得起自己嗎?最可怕的是烈日下的30分鐘軍姿。我們不僅要忍受胃部向我們展示的痛苦,還要忍受身體各處的疼痛。

很快,有人倒下了,我也快不行了。我的眼睛開始模糊,只能模糊地看到壹些影子。慢慢的,我的腦子變黑了。我看到前面的老師和教室,我差點摔倒,但是我腦子裏有壹個信念:我壹定要堅持壹段時間。最後,我活了下來。

過了壹天,什麽都感覺到了。回過頭來看,其實是值得的。它強化了我們的紀律,讓我們懂得了苦與累,錘煉了我們的意誌,激發了我們的鬥誌。經歷了這麽多苦難,我們還怕什麽?最後,我強烈希望自己能堅持到最後,做壹朵永不雕零的花。

徐克:穿上軍裝,戴上軍帽,看看鏡子裏的自己。我很開心。迎著清晨吹來的涼風來到學校,對軍訓有壹種懵懂的向往。

軍訓終於開始了!哦,我的天啊!!!滴下的汗水洗去了曾經激動無力的手腳,密謀了壹個痛苦的陰謀。懶後羿!當初為什麽不拍第十個太陽?現在它正得意洋洋地在我們頭上咧著嘴笑,用它那惡毒的熱量把我們烘幹成新鮮的木乃伊。

暈!迷迷糊糊的做著壹個個動作,隱隱約約聽到我要跑。跑啊跑。平時兩圈的距離,甚至比孫悟空翻十個筋鬥還要遠。當我走在跑道上時,我的腳就像踩在棉花上。不知道為什麽,感覺腳軟了,腦子壹片空白...我知道接下來發生了什麽,但我不知道。經歷過,好像沒經歷過。直到現在,寫這篇文章的時候,我才突然摸著自己斷掉的手清醒過來:哦,原來我這輩子壹直是第壹。軍訓苦嗎?苦!軍訓累嗎?。

7.在描寫校園細節的作文中,“最後壹排”是我們班的邊疆,地廣人稀,氣候惡劣。所以,“好同學”敬而遠之,“搗蛋鬼”向往之。我是坐在“最後壹排”才知道自己屬於什麽樣的人。

暑假前的壹次考試,荊州粗心,麥城不及格,排名千尺。遙遠的嶺南壹下子成了我的“後花園”,但我沒有蘇東坡的豪放灑脫,也唱不出“壹日三百顆荔枝,懶得做嶺南人”的妙語。老師宣布這個消息的時候,立刻有種“世界末日要來了”的感覺。

擡頭壹看,是班裏幾個成績不好的“搗蛋鬼”。窗戶在我的左邊,涼爽的微風吹散了我面前的薄霧。幾個“搗蛋鬼”對我擠眉弄眼,擠眉弄眼,“本地土人”送上了他們特有的問候。

“嘿,小黑,不要垂頭喪氣。這裏光線不好,空氣清新。成績不好,心情不壞!”蔡用辯證法安慰我。

“是啊,三十年河東,三十年河西,就是沒幹好!還有下壹次!”聽聽老陳的精神勝利法,挺有道理的。

我們表面上在傻笑,上課在笑,在罵,其實我們也在暗中努力!蔡在被窩裏打著手電筒背單詞。陳老師在宿舍睡覺的時候,經常會發出“我考過了”“我成功了”的聲音。看著他們真誠的眼神和自欺欺人的笑容,我又有了信心。

壹次物理課上,物理老師用不標準的普通話說了壹個問題,但是班上沒有壹個人能做到。偏偏我做到了,我擡手拼命搖,老師卻說:“唉,怎麽沒人接?”我很失望,沒有!不是老師沒看到,而是老師認為“好學生”做不到,更何況“壞學生”我已經很久沒放下過手了...

壹個學期過去了,我也離開了“最後壹排”,和專列的阿彩、老陳壹起。當然,同樣數量的人也“中箭”。

“要不要勸勸他們?”

“嗯,我們不僅是路人,也是經歷過風風雨雨的同路人。”

我們走到嘆氣的同學身邊:“這裏光線不好,空氣清新;成績不好,心情不壞!”

永別了,我的流放地,妳讓我受了委屈,經歷了風雨。我想:總有“最後壹排”,但沒有人永遠坐在“最後壹排”

反正我抄這壹本就能看懂。就拿我們的前後座來說不小心吧。

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