幼兒園小班球教案
幼兒園小班球教案1活動目標:
1，學習童謠，感受並大聲朗讀童謠《玩個球》的快樂。
2.鼓勵孩子回答問題，表達自己的想法，正確發音。
活動準備:
錄音機，磁帶，字卡，大例子。
活動流程:
第壹，進口。
1，秀球。這是什麽？球怎麽打？
2.展示大例子的圖片。童書裏還有壹個寶寶在玩球，很有趣的球。妳想看嗎?
第二，觀察畫面。
1.照片裏是誰？妳在做什麽?
2.猜猜誰給她買了小球？
3.這個球上畫的是什麽？
4.寶寶是怎麽玩球的？
第三，欣賞兒歌。
1.播放錄音讓孩子們欣賞。問:兒歌叫什麽名字？
2.老師動情地背誦。問:
兒歌裏讀到了什麽？
為什麽說小猴子翻筋鬥？(讀單詞:球，猴子)
第四，學會讀兒歌。
1，請跟錄音機讀。
2.跟著老師和大榜樣走。
幼兒園小班球類教案2活動目標:
1，學會用橡皮泥團圓技巧。
2.最初試著分橡皮泥，知道橡皮泥越多，球越大。
3.談談“我的球像××”這個遊戲，體會瓦工活動帶來的成功和喜悅。
4、喜歡參加藝術活動，並能大膽表達自己的感受和經歷。
5.進壹步學會在規定的範圍內均衡地進行美術活動。
活動準備:
1，真球。
2、各種顏色的橡皮泥，壹塊瓦工板。
活動流程:
1.觀察球並討論它的形狀特征-圓形和光滑。
出示球，問:小朋友，這是什麽？是什麽樣的？那是什麽顏色？請摸摸孩子，感覺球的表面是光滑的。
老師總結:這個白球是圓的，摸起來很滑。
2.老師展示橡皮泥，演示如何用團圓做球。
老師:圓球真好玩。這裏有許多彩色橡皮泥。我們可以用它來做壹個圓球嗎？老師演示了如何用紅色橡皮泥制作壹個紅色的圓球。
3.老師和學生互相討論:怎樣才能做壹個大球？
讓孩子知道泥越多，球越大。
4、老師交待要求，孩子操作，老師個別指導。
引導孩子先分泥，再搓球，鼓勵大家用橡皮泥做壹個大彩球。
提醒孩子把不用的、揉過的橡皮泥放在瓦工身上。給予個人能力較弱的孩子幫助。
5、展覽作品，並請幼兒說“我的球是什麽樣的”。
老師:讓我們看看誰的球最圓。請告訴我妳的球長什麽樣。
6、遊戲活動:大球。
帶領孩子在戶外玩體育遊戲“大球”。
活動反映:
經過壹段時間，孩子們已經適應了幼兒園的集體生活。等他們的情緒逐漸穩定後，我發現他們對瓦工很感興趣。球是孩子們熟悉的東西。先讓孩子觀察壹下，孩子很感興趣。孩子們對做球的技巧有了基本的了解，但操作中有壹個難點:橡皮泥的分割。雖然他們知道橡皮泥越多，球就會越大，但是大多數孩子都比較膽小，很少分泥。但是大部分孩子都會搓球。在這次活動中，全班同學的興趣都很濃厚，使得活動在壹定程度上發展了孩子們的堅持性。
幼兒園小班球教案3壹、活動目標:
1，能運用各種感官感知球的特性，對探索活動感興趣。
2.我願意用恰當的語言描述我喜歡的球，發展我的語言表達能力。
二、活動準備:
每人發壹個橡皮球(壹個大小顏色圖案不同，壹個有氣壹個沒氣)，壹個帶打氣筒。
三、活動過程:
1，玩得開心
提供各種不同的橡皮球，讓孩子用感官去尋找球的形狀特征。
老師:今天有很多漂亮的寶寶球來和我們交朋友。妳願意嗎？請仔細看看，感受壹下。妳的寶寶球看起來怎麽樣？
2、探究球的彈性，師生* * *解決球滾動和拍打的原因。
老師:寶寶球還是有很多技巧的。大家壹起玩玩，看看它有什麽技能。
兒童的自由探索
問題:怎麽玩？妳發現了什麽？
孩子:我發現球會滾。
老師:我們壹起滾(引導孩子向不同方向滾)。為什麽嬰兒會向不同的方向滾動？
孩子:因為球是圓的。
老師:誰的玩法不壹樣？
孩子:我拍球，跳得很高。
老師:因為球是有彈性的，所以投籃的時候我們會跳。
孩子們壹起拍球，看它是否跳得高。
老師:妳喜歡哪種橡膠寶寶？
兒童:喜歡花球、足球、籃球、乒乓球。。。。。
拓展活動:孩子們可以在操場上自由地玩球類運動。
幼兒園小班科學教案:有趣的罐頭寶寶
幼兒園小班科學教案:有趣的罐頭寶寶
活動目的:
1，區分兩種不同的聲音，讓孩子有探索聲音的欲望。
2.培養孩子對操作的興趣，發展觀察力、註意力和對科學活動的熱愛。
活動準備:
1，空八寶粥壇子，紅豆米飯。
2、錄音機、舞曲
活動流程:
首先，介紹壹下罐頭寶寶的新朋友。
1.老師和孩子們和空罐頭嬰兒壹起跳舞。
老師:今天老師帶了新朋友和小朋友壹起做遊戲。
第二，餵罐頭寶寶
1，老師:罐頭寶寶和小朋友玩的很開心，但是有點餓。我們做什麽呢(餵他們吃東西)
2.老師:妳知道罐裝嬰兒喜歡吃什麽嗎？
(讓孩子隨意說說罐頭寶寶吃什麽)
3.老師:妳以為罐頭寶寶喜歡吃那麽多東西，那我們來看看他們喜歡吃什麽，看看妳猜對了沒有。
老師邊說邊用視頻轉換器展示大米和紅豆。
4.老師:妳願意餵罐頭寶寶嗎？
後面有給罐頭寶寶的所有這些食物。稍後，請孩子們選擇壹種食物來餵妳手中的罐頭寶寶。然後我們會輕輕搖晃罐頭寶寶，用耳朵聽聽妳手裏的罐頭寶寶會發出什麽好聽的聲音。
小朋友手裏拿著罐頭寶寶，到活動室後面給罐頭寶寶餵奶。老師巡回指導，提醒孩子們不要把食物留在地上。吃完罐頭寶寶後，輕輕搖晃罐頭寶寶。
第三，分辨罐頭寶寶發出的聲音。
1，老師:現在請妳拿著妳的罐頭寶寶輕輕地回到座位上，把妳的罐頭寶寶藏在椅子下面。
2.老師:剛才我們給罐頭寶寶餵了美味的食物。誰想讓妳的罐頭寶寶發出好聽的聲音？
請孩子們上來演示罐頭嬰兒發出的聲音。
3.老師:這孩子的罐頭寶寶發出的聲音多好聽啊！
鼓勵孩子用壹些簡單的單詞來談論他們聽到的聲音。
4.妳知道他給罐頭寶寶餵了什麽好吃的嗎？
讓孩子們根據他們吃的東西來猜測罐頭聽起來像什麽。視頻轉換器用於驗證兒童的陳述。
5.請能發出同樣聲音的罐頭寶寶壹起唱。
6.老師:誰願意到前面來，讓妳的罐頭寶寶發出不同的聲音？
老師讓給罐頭寶寶餵另壹種食物的寶寶拿著他的罐頭寶寶演示罐頭的聲音。老師引導寶寶聽清楚聲音，知道罐頭裏餵的是什麽食物。
第四，孩子們互相交換罐裝嬰兒
1，讓孩子嘗試聽不同的聲音。
老師:現在讓我們邀請孩子們做壹個遊戲。剛才妳們都知道兩種不同的食物餵給罐頭寶寶吃會發出不同的聲音。請在剛餵完嬰兒米飯罐頭的孩子和剛餵完嬰兒紅豆罐頭的孩子之間交換嬰兒罐頭。
讓孩子尋找另壹種聲音的罐子，試著自己聽。
5.讓孩子帶著滿滿壹罐的寶寶壹起運動。
幼兒園小班科學教案:趣味輪
幼兒園小班科學教案:趣味輪
活動目標:
通過活動，可以進壹步鞏固1 ~ 4這個數字的實際意義，靈活運用。
活動準備:
教學掛圖《停車場內》。
活動重點:
進壹步鞏固1 ~ 4這個數字的實際意義。
活動難度:
能靈活運用1~~4這個數字。
活動流程:
1，找不同輪子的車:
展示各種“汽車”,引導孩子看到並找出這些汽車的不同之處:
——“這裏車多。請過來找他們。他們有什麽區別？”
引導幼兒齊聲數數。
老師總結了孩子們講述的內容，強調輪子的數量是不壹樣的。
2、進入停車場:
介紹遊戲玩法和遊戲規則:
——“請做壹個小司機，先數壹數妳的車有幾個輪子，然後在停車場看看數字，把車停好。”
孩子們操作和玩遊戲。
師生* * *檢查車輛是否按各停車場要求停放。
老師總結了孩子在操作中使用的方法。
2、根據汽車數量:
老師給每個孩子壹張停車卡來準備遊戲。
老師和學生或孩子壹起辨認停車卡上的數字。
孩子根據停車卡上的號碼，取相應輪數的車。
孩子們互相核對遊戲結果。
幼兒園小班科學教案:趣味肥皂
[設計意圖]
春夏容易生病，也容易感染細菌。針對這種情況，引導孩子養成良好的衛生習慣是非常必要的。尤其是今年出現了手足口病，形勢非常嚴峻。幼兒如何愛清潔、講衛生，養成良好的衛生習慣，對預防疾病、加強自我保護意識非常重要。根據小班幼兒的年齡特點，我們開展了趣味肥皂、洗手、漱口等壹系列熱愛清潔的活動。“趣味肥皂”活動是通過讓孩子玩、摸、做，讓孩子知道肥皂的外觀特點和用途，洗手的重要性以及正確的洗手方法。在活動中培養幼兒的觀察能力、語言表達能力和實際操作能力，培養幼兒養成良好的衛生習慣，樹立良好的保健常識，促進幼兒身心和諧健康發展。
[活動目標]
1，培養孩子用肥皂洗手的良好衛生習慣。
2、通過幼兒自主探索活動，讓幼兒知道肥皂的形狀特點和用途。
[活動準備]
各種肥皂和皂盒；各種舊玩具，舊手帕等。吹泡泡玩具瓶(等於孩子的數量)；“我愛洗澡”音樂、磁帶和錄音機；壹些裝玩具的小籃子；幹凈的毛巾(等於孩子的數量)，六個裝水的大盆，壹小塊布，幾顆剪好的小紅星。
[活動流程]
1，《我愛洗澡》音樂，老師和小朋友做動作進入活動室。
(1)老師吹泡泡，引起孩子的興趣。
(2)出示肥皂，讓孩子描述壹下。(請兒童暢所欲言)
(3)展示各種肥皂給孩子看。老師引導孩子觀察肥皂的形狀、顏色、氣味，用手觸摸，說出自己的感受。(孩子單獨發表意見)
2.孩子們可以隨意玩肥皂、臟玩具等。老師引導孩子發現肥皂的小秘密。孩子們在玩耍中發現了肥皂的秘密:用手摩擦可以產生泡沫，溶於水，把臟東西弄幹凈。引導孩子大膽說出自己的發現，老師會及時獎勵。
3、引導孩子正確用肥皂洗手，對孩子進行衛生教育。
老師:孩子們，誰來告訴我妳們平時是怎麽洗手的？孩子們談論他們自己的洗手方法。老師:“想想怎麽把我們的小手洗得更幹凈？”(和孩子讀童謠時洗手)
4.孩子可以自由吹泡泡，結束活動。
[活動擴展]
用清水沖洗各種玩具。
[活動回顧]
在這項活動中，孩子們對“玩肥皂”非常感興趣。通過獨立探索，他們發現了肥皂的許多秘密，肥皂可以溶於水，有的是香的，有的是藥用的。他們搓手的時候會有很多小泡泡，可以殺菌...當他們玩音樂時，他們明白了肥皂的用途，並學會了如何正確洗手。活動中發現:(1)個別孩子只玩玩具，忽視了探究肥皂的秘密，老師要及時引導；(2)不宜用肥皂洗塑料玩具。其次，在活動中，要引導孩子盡量不要把水弄到衣服上，不要灑在地上，培養孩子養成良好的行為習慣。
附兒歌:洗手歌
孩子們，過來洗手。
卷起袖子淋濕，
用肥皂摩擦它，
用清水洗壹洗，
再用毛巾擦壹遍，
我的小手好幹凈。
幼兒園小班科學教案:趣味核心
教科書分析
日常生活中經常可以看到“核”，比如西瓜子、蘋果核、南瓜子、梨核等等。這些核孩子經常看到，也很熟悉，但並不當真。但我對植物的起源和變遷充滿了好奇，有強烈的探索欲望。因此，組織與果核相關的教學活動對孩子來說具有挑戰性，既能滿足孩子的求知欲，又能培養孩子的觀察和探索能力。這完全符合大綱的精神，即教育活動內容的選擇，既符合幼兒現有水平，又具有挑戰性。
教學目標
1.鼓勵孩子在找、看、說、做的過程中獨立探索石頭的秘密。
2.註意傾聽，理解他人在交流中的意思。
3.認識幾種常見的細胞核，知道種子的簡單生長過程。
重要和困難的活動
活動重點:認識生活中常見的核。
活動難度:種子的簡單生長過程。
要準備的活動
1，各種水果的圖片。
2、各種水果水果核，蘋果核，橘子核，西瓜子，南瓜子，葵花子，柿子核等等。
3.壹組故事圖片。
活動過程
首先，展示石頭以引起興趣
1，提出問題，啟發孩子暢所欲言。
(1)這是什麽？老師聽取孩子的意見。垃圾，不，是核，是籽，是蘋果核，我在家裏見過...
(2)引出石頭這個名字:它們長什麽樣？
孩子可以自由想象，大膽回答問題。
2.問題:石頭有用嗎？引導孩子根據自己的生活經驗大膽回答問題。
二、懂圖意，懂石。
1，展示圖片引導孩子觀察。
2.孩子們交流他們對圖片的理解。
老師問:樹上的蘋果和地上的蘋果壹樣嗎？雞肉怎麽了？為什麽？
3.老師帶著表情講故事。
4.老師問，蘋果怎麽了？雞肉在哪裏？
第三，削水果，探石頭。
1，原石是有用的，那我們來看看這些水果有沒有石頭？
孩子們自由探索，有的剝，有的咬，有的找石頭，自由交談。
2.交流找到的石頭，看看是誰的寶貝。
3.引導孩子談論他們的發現。
第四，自主討論，繼續探索。
根據孩子的興趣去尋找石頭的母親，看看有沒有找對？
遊戲活動:在石頭裏找個家。
這些石頭的家在哪裏？去找他們的家。孩子們將石頭握在手中，自由配對。
活動擴展:
讓孩子回家後種果核。
側記:秋天來了，蘋果樹上掛滿了蘋果。秋風習習，蘋果隨風輕輕搖擺。突然，壹個蘋果從樹上掉了下來，正好落在雞的旁邊。雞問:“妳怎麽了？”蘋果說:“我長大了，成熟了，所以我倒下了。”過了幾天，蘋果漸漸變得又黃又軟，像壹灘爛泥。小雞焦急地說:“妳生病了嗎？”蘋果說:“不，我已經是蘋果媽媽了。我正在腐爛，這樣嬰兒就可以進入土壤，生根發芽。”如果妳明年再來這裏，妳會看到我的孩子們。“到了第二年，原來的雞變成了壹只趾高氣揚的公雞。他沒有忘記和蘋果媽媽的約定。當他回來時，他發現原來的地方已經長出了壹棵小蘋果樹。
幼兒園小班科學活動教案――趣味紙船
幼兒園小班科學教案――趣味紙船
活動目標
1，喜歡運營，體驗運營的快樂。
2.初步了解，不同的紙張產生不同的吸水率。
3.願意用語言表達妳的發現。
要準備的活動
1，經驗準備:
(1)很多種類的紙，比如縐紙，蠟紙，都已經認識了。
(2)已經學會折疊雙體船。
2、材料準備:
(1)各種質地折疊紙的紙船。
(2)鍋和抹布。
活動過程
1，引出話題，激發興趣。
(1)展示兩只紙船，引導幼兒觀察紙船是用什麽紙疊起來的。
(2)如果兩只紙船同時放在水面上會發生什麽？
2、兒童第壹次實驗，並表示在實驗中，用綠色皺紙的船先沈了。
3.找原因:為什麽皺巴巴的紙的船先沈了？
通過兩張紙寶寶的示意圖可知，紙與紙之間的空隙大會使水分吸收快，反之亦然。
4.當孩子再次操作時，發現不同的紙張，如報紙、蠟紙、餐巾紙等，吸水速度不同。
5.遊戲結束了。
幼兒園小班科學活動――趣味紙船