第壹年演講
似乎就在壹夜之間，我們驚訝地發現，世界變了，生活變了，人也變了:汽車取代了走路，電視取代了觀察，互聯網取代了通訊...人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。
替換，替換，再替換。但我們深深知道，充滿情感和智慧的生活是永遠無法替代的。或許我們還在執著於明月幾抱卷，把酒當歌的豪情。或許，我們無法衡量生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。壹本有益於人的好書，可能是生活的拓展...
書籍充實了單純的人；書，讓喧囂的人們回歸本真。
所以，我們讓我們的心出發，在壹本又壹本的書中，從壹個地方到另壹個地方。我們城關第三小學又迎來了壹次校園讀書節，書籍遍布校園。
古人說，衣暖菜香，或讀書味長。壹本好書，如美酒佳肴，令人回味無窮，流連忘返。這讓我覺得快樂無非就是讀書。
閱讀的樂趣令人大開眼界。古今中外，都集中在書信裏；前山全是水。手握壹卷，我們可以穿越時空，領略惠澤聖賢智者的思想；我們可以環遊世界，悠閑地欣賞極限風景。
讀書的樂趣在於愉悅。壹本好書是靈魂的鈣片。讀書可以抒發糾結的情感，可以廓清仿徨猶豫的迷霧，可以陶冶純潔高尚的情操。不知不覺中，我們的內心更加包容，更加豁達。閱讀給了我克服困難和挫折的勇氣和力量。
讀書的快樂就是讀書的快樂！
讀書是發展的起點，是智慧的源泉。作為壹名人民教師，妳應該以書為友。前蘇聯教育大師蘇霍姆林斯基說:“讀書，讀書，再讀書——這方面的教師教育素養就靠它了。“我還記得這位成功的歷史老師在蘇霍姆林斯基的《給教師的忠告》中的壹句話:“我為這門課準備了壹輩子。而且，總的來說，我壹生都在為每壹節課備課。而這個題目的直接備考，或者說現場備考，只用了15分鐘左右。“突然之間，我明白了為什麽有些超壹流的老師上課得心應手、井井有條、遊刃有余，讓人覺得聽課是壹種享受，而有些老師上課卻經常捉襟見肘，讓人覺得缺乏語言和感染力，盡管精心備課，教學無縫隙。原來這就是備課壹輩子和課前備課幾個小時的區別。那壹刻我告訴自己:讀書，不要找任何理由為自己辯護。妳上課的時間那麽多，怎麽可能沒有時間讀書，充實自己，啟迪心智。那壹刻，我告訴自己:我壹定要用壹生的時間備課，把教育家大師的優雅和現代教育的理念濃縮在壹堂課上。所以，我知道我沈迷於書籍，我愛上了閱讀...
在《教師人文讀本》中，我明確了課堂是生活的孩子，是生活的個體。只有生活的課堂才能讓他們發展。在《教育的問題與挑戰》壹書中，對素質教育的諸多問題進行了解讀。在《細節決定成敗》壹書中，確立了“學校無小事，教育無處不在”的理念...
書告訴我，熱愛教育，是教育讓我們的人生成為只有起點，沒有終點的航程；愛孩子，做壹個享受教育的老師。愛書，書帶給我們豐富的人生和教育智慧。與書對話，我知道如何對待那些犯了錯誤的學生；與書對話，我明白了如何運用書中的思想和方法……哦，它多麽像壹場及時雨，滋潤著我幹渴的靈魂；它多麽像壹盞路燈，消除了我的苦惱和困惑，指明了前進的方向...
如果沒有書籍的滋養，我們的生活會多麽枯燥和無力，我們的教學會多麽死板和枯燥。只有通過書籍的沐浴和熏陶，我們才能充實健康的人生和壹顆充滿希望的心。感謝這麽多年書的滋養和磨煉。它是我人生道路上不可多得的知己，它見證了我的成長。
“問哪條運河這麽清楚？因為有源頭活水。”朋友們，讓我們喝下這“源頭活水”，讓我們打開自己的書，打開自己成長的大門，走向人生發展的最高境界！
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我學習，我快樂。
個人生活有限。怎樣才能讓有限的人生變得豐富多彩？怎樣才能讓有限的生命溢出濃郁的芳香，閃耀出無限的光彩？怎樣才能提高生活質量，讓生活增值快樂？那就是讀書。
高爾基說:“書使我成為壹個快樂的人。”不是嗎？閱讀帶給我們最有意義的愉悅和最持久的動力；閱讀帶給我們心靈的平靜和精神的慰藉。朋友可能會離開，但書是最忠實的夥伴。時光流逝，讀書卻讓我們永葆青春！不僅如此，閱讀讓我們逐漸與古今中外的偉大作家建立起交流，在他們的指引下，打開歷史的大門，向我們展示理想的藍圖。
3月，我們學校舉辦讀書月活動，我們六年級的學生選擇閱讀意大利著名作家阿米蒂奇的《愛的教育》。壹次次感動，我們讀完了這本世界各國公認的最有愛心的教育書籍。書中的師生之愛，朋友之誼，社會之同情，讓我們羞得想哭。從小學第壹天開始，老師就教育我們要愛同學，愛老師，愛班級，愛身邊的壹切。但是，我們經常看到同學為了壹點小事爭吵；有的人對破爛的課桌椅視而不見；花壇的草被同學踩彎了；有的人見到老師就低頭，趕緊離開。
的形象...讀著書中扣人心弦、感人肺腑的故事，我們對自己說，我們絕不能再這樣了。培養良好的品德，必須從小事做起。在未來，我們應該學會關心他人和我們周圍的壹切。壹個小同學摔倒了，我們跑上前趕緊爬起來；遇到老師同學，我們會主動微笑著打招呼；給老人讓路，給盲人引路，給窮人施舍，救助傷員。我們也會珍惜每壹草壹花，都是愛的體現。
雄鷹將在廣闊的藍天中搏擊風雨，魚兒將在無邊的海洋中劈波斬浪，我也將從豐富的書籍中獲得精神食糧！“半畝方塘開，天放* * *。問渠何處如此清，因有活水之源。”同學們，讓我們喝下這“源頭活水”，攀登人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為21世紀祖國的高素質建設者！
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我學習，我快樂。
大家好！我今天演講的題目是:我讀書，我快樂。
人生中，有壹種收獲是讓人受益終生的，那就是讀書的收獲；人生中，有壹段難忘的經歷，那就是讀書的經歷。
正如別林斯基所說，好書是最珍貴的珠寶。書籍是人類精神的食糧。如果世界上沒有書，人就沒有知識。書是指引人們的燈塔。壹本書就像知識海洋中的航海家，駕駛著神奇的帆船，帶著我們在浩瀚的知識海洋中尋找知識...
我喜歡閱讀。因為有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活的趣事，有幽默，有笑話，有漫畫，有腦筋急轉彎，有做人的道理。每當我有新書的時候，我就會捧著它，放下它，然後廢寢忘食。吃飯的時候，媽媽叫了我七八次，我還是不忍心放下心愛的書。所以我三天就能看完壹本書，有的書半天就能看完。
小學六年級是我學習生活的重要組成部分。看各種有品位的書。細細品味讀書，發現讀書就像喝茶。壹杯永遠喝不完的茶，會由淡變濃，越喝越香。而我對讀書的追求也變得越來越強烈。我嘗試各種方式向別人借書，慢慢品味。很快，我就喜歡上了小說，尤其是古典小說。很多時候，為了追求小說的某個情節，渴望知道發展的結局，壹讀就是幾個小時，有時甚至到深夜。但是，每次讀完壹部小說，心裏都有壹種自豪感，壹種說不出的幸福感。
讀書已經成為我生活的重要內涵。我喜歡讀春天的鳥語花香，夏天的雷聲雨聲，秋天的梧桐落葉，冬天的冰封雪雕。下課後，我和同學們經常聚在壹起為梁山好漢加油，為赤壁之焚而嘆息，為黛玉之花而哭泣，為保羅精神所激勵。壹起領略獨孤九劍之後的超然境界，壹起領略金戈鐵馬之後的歷史風雲，有時會因為分歧而面紅耳赤，但更多的時候是在微笑。
讀書豐富了世界上單純的人；讀書讓世間喧囂的人回歸本真。在匆匆的旅途中，在沈重的行李中，在紅木的書桌上……別忘了，為妳最愛的書留壹個位置！
我們無法衡量生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。壹本有益於人的好書，可能是生活的拓展。我壹直希望，在半天的閑暇時光裏，有壹杯茶，壹卷好書陪伴著我們。我總是希望在喧鬧重復之後，我會留下書的壹角，讓我的朋友們聚在壹起唱歌...
我從來沒有想過，會有這樣壹種安靜而又貪得無厭的心情。古書翻開幾頁，微微發黃的書頁上清晰地鐫刻著遙遠的回憶，壹種心境，壹種世代綿延的心境，在穿越歲月的煙塵後，用線裝輕輕裝訂成壹本珍本，流傳至今。逝去的歲月，翻開的書頁裏有幹凈安靜的燈光，精致的詞匯是壹些精致自足的靈魂。
現在，我常常在夜裏獨自思考，在書頁中苦苦搜尋，思考命運中的未知。尋找最初真誠的悸動，其實人生也是壹本書。現實生活中的人，需要壹些古典的心境，溫柔的心境，壹顆被汙染了的平靜的心去讀余味。人生攤在桌上，歲月在窗外流逝。獨坐燈下的人，不是路人，是歸家的人。
在修遠有很長的路要走，我將上下起伏。讀書的旅程永遠不會結束，知識的海洋需要不斷註入新鮮的源頭活水。只有這樣，生活才能不斷豐富，生活才會更加陽光。面對讀書，我會快樂，我會努力，揚起知識的風帆，在時代競爭的大潮中掛起雲帆，助力大海...
我學習，我進步，我的演講到此結束。謝謝大家！