福建省最新防疫條例
壹要優化校門管理
高校師生進入校園不再查驗核酸檢測陰性證明和健康碼，不得以審批等方式限制師生出入。其他校外人員經批準後方可進入學校。要積極運用信息技術對進出校門實施便捷管理，設置分類出入通道，滿足教師、學生、職工等校外人員的管理需求。
第二，要優化核酸檢測。
鼓勵有條件的地方按屬地政策組織中小學、幼兒園開展核酸檢測。高校要積極創造條件在校園內設立核酸檢測點，合理安排檢測時間，盡可能提供便利，滿足師生需求和防疫工作需要。對於不具備條件在校內設置核酸檢測點的高校，屬地應積極支持就近設置核酸檢測點。
三要保證正常的教學秩序。
無疫情學校應開展正常線下教學活動，校園內超市、食堂、體育場館、圖書館正常開放。有疫情的學校要科學準確界定風險區域。在當地防控機構的指導下，按照建築物、單元、樓層、宿舍等劃分高危區域。，而不應隨意擴大到全校或校園，更不應以各種形式暫時關閉學校。疫情相關場所應盡快消毒，在風險區外仍應保證正常的教學和生活秩序。連續5天無新增陽性感染的學校高危區域要及時解封。
四要優化調整隔離方式。
高校要充分利用校園資源建設衛生站，按照不低於65438+在校學生人數的0.5%配置床位，對無癥狀感染者和輕癥病例提供臨時隔離觀察或適當對癥治療，依托地方政府統籌安排集中隔離治療。有居家隔離條件的密切接觸者可居家隔離五天，也可自願選擇集中隔離，第五天核酸檢測陰性後解除隔離。中小學寄宿制學校的陽性感染者和密切接觸者，符合居家條件的，可“點對點”接回家實施居家隔離。
五要優化醫療服務。
加強學校醫院和診所建設，儲備相關藥品和防疫物資，切實保障師生衛生服務需求，各地衛生部門要將其納入衛生工作體系。高校沒有校醫院，屬地要協調就近醫療機構對口，建立校內危重病人轉運快速通道，確保危重病人及時轉送定點醫院救治。充分發揮中醫藥在疾病預防中的獨特作用，積極將中醫藥服務融入校園疫情防控。
第六，我們必須優化健康監測
堅持多病預防，加強師生缺勤報告制度和日常癥狀監測，規範口罩佩戴，降低校園傳播風險。開展師生基礎疾病，建立臺賬，完善突發情況下健康管理、閉環輸送、醫療保障等預案。
七要加強校地協調。
各地、各有關部門要高度重視學校疫情防控工作，完善校地協調機制，優先做好醫療救治、隔離轉運、核酸檢測、環境消毒、生活物資保障、與疫情相關的垃圾轉運等工作，支持學校快速處置疫情，做到“快封快解”，及時恢復正常教育教學秩序。
第八，必須落實“立即處理投訴”的要求
各級教育行政部門和高校要堅持問題導向，不斷完善“壹接即辦”機制，對教育部、省、地市級和高校疫情防控投訴平臺和投訴熱線反映的突出問題進行深入研究分析，及時受理、轉辦和回復，最終解決師生燃眉之急。要高度重視，采取有效措施，做好學生心理健康教育和心理疏導工作，及時化解學生的恐慌和焦慮情緒，努力營造生動健康的校園氛圍，服務學生健康成長，切實維護高校安全穩定。
九、要妥善安排寒假。
寒假將至，全國各高校要按照教學計劃和考試安排，有序完成本學期教學任務，統籌安排寒假和春季返校事宜，及時通知。班主任和輔導員與離校返鄉的學生保持聯系，及時了解並幫助解決返程中遇到的困難和問題。對於留校的學生，壹定要提供充分的保護和幫助，不能強迫學生離校。
傾向於加強個人防護
各地學校要加強政策解讀，做好科普宣傳，引導師生科學佩戴口罩，勤洗手，保持社交距離，牢固樹立健康第壹的理念，切實增強個人責任感和防護意識，掌握和運用防護技能，做自身健康的第壹責任人。加強疫苗接種，進壹步提高疫苗接種率。