幼兒園繪本制作圖片素材-如何自制幼兒繪本
工具/原料:紙、筆
1、自制繪本,用描圖紙繪出圖案,如下圖所示:
2、然後將其裁剪下來,如下圖所示:
3、繪制多個圖案,然後重復以上操作,如下圖所示:
4、進行合理的排版,將其粘貼在紙板上,如下圖所示:
5、最後用畫筆進行適當點綴即可,如下圖所示:
如何自制幼兒繪本工具材料:
硬紙
彩色畫筆
剪刀
雙面膠
繪本制作方法
01
首先我們準備壹張白紙,我們將它對折。
02
然後,將對折後的白紙再對折。
03
將白紙再對折,折三次就可以了,如果想要更多的頁數,可以再次進行對折。
04
我們將白紙剪開,從中間用刀子劃開。
05
沿著刀口我們向內用力,將紙張折成這樣,如圖所示。
06
用力壓壹下,壹個手繪本的模板就出來了。
07
接下來,我們用彩色的畫筆將手繪本塗上顏色,再剪壹些小紙片,用雙面膠粘到小本子上。
08
我們可以根據自己的喜好,繪制不同的顏色素材。
09
這樣,壹個手繪本就算是完成了。
繪本的意義
01
幫助幼兒學習語言
好的繪本,圖畫發揮著強大的功能,文字部分的創作比較詩歌化,有的像奇幻的童話詩,有的像敘事散文詩。經常為幼兒讀著富有詩意與想象力的語言,可以幫助幼兒學習母語。特別是對於3歲~6歲之間的幼兒很有幫助。
02
陶冶幼兒藝術情操
繪本是美麗的,展示著不同藝術家的風格及藝術追求。雖然簡單,卻堪稱“完美”。有人也許會說,那幼兒們能看“懂”嗎?其實,只要幼兒喜歡、著迷,對美好藝術發自內心地喜愛,這就足夠了。
03
促進幼兒多元化發展
幼兒的智能發展是多元化的,不僅限於語言和數學邏輯,還包括空間、音樂、肢體、人際交往、內省、自然觀察。研究證明,通過與幼兒分享繪本,也可以促進多元化智能的開發。比如在音樂智能方面就有著促進功能。
04
健全人格幸福人生
和幼兒分享繪本,還能幫助他建立健全的人格,為壹生的幸福打好精神基礎。從豐富生動的故事中,幼兒可以學會積極、坦然地接納自己的所謂“缺陷”,學會用幽默的態度面對生活,學會充分享受溫暖的親情和友情,學習團隊合作與分享的精神,閱讀繪本還有助於幼兒“多元讀寫能力”的發展。
05
讓幼兒從此愛上閱讀
繪本最厲害的地方,是能幫幼兒愛上閱讀。通過小小的繪本,幼兒已經在破萬卷書、行千裏路了,他眼中的世界更加豐富、也更加美麗起來。
繪本推薦
01
《粗心的野鴨》
等了好久,寶寶終於出殼了!可是,野鴨竟孵出了鱷魚寶寶,鱷魚孵出了烏龜寶寶,烏龜孵出了天鵝寶寶,天鵝孵出了大雁寶寶......哎呀呀,怎麽全都亂了套!想知道這是怎麽回事嗎?那就從野鴨生下它的第壹個蛋開始講起。這個妙趣橫生的故事會讓妳知道,粗心大意的後果有多可怕。
02
《快樂的冬日》
喲嗬,下雪了!整個田野都蓋著厚厚的雪毛毯,就像睡著了。小田鼠們在哥哥的帶領下到處探險,讓安靜的田野變得熱鬧起來。這期間,它們還經歷了壹次不小的危險呢!不過沒多久,歡樂的笑聲又開始在田野上飄蕩。這可真是壹段快樂的多日時光啊!田鼠們發現,冬天原來這麽美,這麽有趣!
03
《媽媽在哪裏》
第壹次出門,小刺猬和媽媽走散了。它壹路追趕,壹路尋找,每次都以為找到了媽媽。可是,在大樹下找到的是沒脫殼的板栗,在草叢裏找到的是帶刺的野草種子......哦,它們和刺猬媽媽實在是太像了。接下來,小刺猬又會遇到什麽?小刺猬能找到自己的媽媽嗎?小朋友,如果妳和媽媽走散了,會怎麽做呢?
04
《去公園》
天氣真好,去公園吧!可是,公園的大門被恐龍擋住了,誰都進不去。呼嚕嚕,呼嚕嚕......恐龍睡得可真香。獅子大吼讓恐龍走開,恐龍壹動不動,刺猬用刺紮恐龍,恐龍還是壹動不動。它們這樣做可真不禮貌。想壹想,怎樣才能讓恐龍離開公園大門呢?
05
《誰在廁所裏》
隊伍越排越長,真著急。呀,是誰在廁所裏?是烏龜嗎?它壹直慢吞吞。還是蝸牛?它好像也快不到哪兒去。究竟是誰在廁所裏?我們快去看壹看吧!
06
《我要走前面》
這是壹個發生在森林裏的故事。“爸爸,我要走前面!”小兔子這樣說。“爸爸,我要走前面!”小野豬也這樣說。同樣這麽說的還有小狼、小老虎和小男孩。這個時候,爸爸們是怎麽回答的?看了這個故事,妳就會明白爸爸有多愛妳。
07
《小驚喜》
噓,大華和小花趁媽媽午休悄悄溜進了廚房。他們要幹什麽?哦,原來是午餐後的碗盤還沒洗。大華和小花挽起袖子,認真地幹起活來。可是,就在他們快要完成的時候,“啪!”刺耳的聲音驚醒了午睡的媽媽......究竟發生了什麽?他們的媽媽又會是什麽反應呢?
08
《小熊散步》
天氣不錯的時候適合做什麽?當然是出門走走啦!小熊就是這樣做的。它走出家門,開心地朝前走。咦,前面有塊藍色的圓牌,上面畫的箭頭是什麽意思?後面的路上,小熊看到了各種各樣的牌子,還發生了很多讓人想不到的事情。比如,它差點被惡狗咬到......快來看看這個故事吧,看完後,妳會知道安全標誌有多重要!
09
《有妳真好》
我的媽媽是世界上最好的媽媽。肚子餓了她會給我做好吃的,下雨了她會為我撐傘,難過的時候她會逗我開心,遇到危險她會勇敢地保護我......我愛我的媽媽,妳知道嗎,媽媽也愛我,而且會永遠愛我。我想對她說:“有妳真好!”
10
《重陽節的傳說》
帶茱萸葉、喝菊花酒、登高望遠......重陽節的這些習俗妳都知道嗎?妳知道這些習俗是怎麽來的嗎?壹個流傳已久的傳統故事,不僅能告訴妳答案,讓妳了解重陽節,還能讓妳感受到主人翁那不懼困難、勇往直前的頑強精神。
手工制作繪本怎麽做簡易1.首先我們準備壹張紙,在上邊貼上標題大海裏的小魚。
2.接著在標題下邊,我們剪出鯨魚的樣子,貼上去,在頭頂貼上水花。
3.然後在鯨魚的臉變貼上小魚和螃蟹。
4.最後我們在空白的地方貼上小魚和海馬八爪魚,這樣幼兒園手工繪本就制作完成了。
手工繪本的教育意義:
1培養孩子獨立性
制作手工需要孩子動腦動手,開動思維,這樣能讓孩子養成獨立的習慣。
2.培養觀察力
在生活中孩子會遇到很多有趣的東西,孩子把所看的東西運用進來,可以提高孩子的觀察力。
3.培養創造性思維
在做手工時,孩子需要發揮想象,把形狀拼裝在相應的位置,這樣不僅讓孩子雙手更加協調,也在無意間中培養孩子的創造能力。
4.培養自信心
孩子在完成某項手工制品時,父母的點贊和表揚,可以增強孩子的自信心。
5.培養孩子註意力
孩子在制作手工時,需要把註意力都集中在壹起,才能很快的完成,所以做手工有易提高孩子的註意力。