[新]部編人教版小學語文6六年級上冊“第壹單元”試卷
1.下列標點符號完全正確的是()
A.第壹個月(zhēnɡ)？交融(cān)？祖母綠(fěi)？水滸傳(Hǔ)
B.騾子和馬(lǘ)？喜歡(石)？藏戲(zànɡ)？燕子(燕)
C.攪(霍)勺子(chí)小聲嘀咕(nɑnɡ)？突然大笑起來(ɡ)
2.讀拼音，寫單詞。
北京的春節真熱鬧！臘八那天，家家都會？巴蜀
( )。除夕夜，大家怎麽樣？tōnɡ xiāo(？),
Biān pào()日夜響。在yuán dàn()上，男的中午前去qn Qi()和朋友家，小孩最喜歡逛廟會，因為有sàI jio chē()和sài luò？陀()。
3.選擇壹個單詞組。
水(？) ()懲罰？()幹凈？()電纜
攪拌(？) ?陪(？)?爽(？) ?拉(？)
袁(？)?(?)出售？雲(？)(?)晚上
4.完成下列四個單詞，並填空。
萬(？) ()新(？)(?)不同，不(？)()
(?)光(？)顏色(？)(?)兩分錢()三分()
(1)春節到了，中國到處都是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，呈現出壹個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)在外工作的人，除非_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _以外
(3)雖然少數民族和漢族的飲食習俗都是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
5.在下列句子中填入適當的關聯詞。
(1)過年了，小朋友(？可以買各種東西，還可以放鞭炮。
(2)這個？()粥，(？)壹個小型的農業展覽。
(3)今天臘八粥的顏色(？)是深棕色的，(？)紅棗紅豆放多了。
④春節(？)很開心，()壹眨眼就過去了。
6.按要求完成句子練習。
(1)世界上有多少歌劇是用面具表演的？(改為陳述句)
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(2)身無分文的唐東傑布在雅魯藏布江上留下了58座索橋。(縮寫)
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(3)花生仁的紅皮沒了。(改為擬人句)
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(4)在外工作的人，除非萬不得已，才會回家吃團圓飯。(改為雙重否定)
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(二)綜合展廳
7.日積月累。
妳知道下面這些古詩和哪個節日有關嗎？這些節日的習俗是什麽？請與我聯系。
“寒食”春節賞月吃月餅。
《十五夜望明月》七夕禁火，吃生食。
“遠晨壇”寒食節貼對聯年畫
在中秋節的“元月節”
(2)根據上下文填空。
(1)“今夜，月亮充滿希望，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？”這兩首詩表達了作者的思鄉之情。我還能寫兩首表達思鄉之情的詩:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)“只準州官放火，不許百姓點燈。”出自詩歌《冷食》
"_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
據說牛郎織女被銀河阻隔，無法相見。《遙遠的晨壇》壹詩描寫織女思念牛郎的詩句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
8.語言練習。
春節期間，許多學生收到了很多壓歲錢。有人拿錢去買煙花玩。請結合我市現行禁止燃放煙花爆竹的規定談談您的看法。
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(3)教材直通車
9.根據課本內容填空。
(1)《北京的春節》的作者是_ _ _ _ _ _。本文以_ _ _ _ _ _為順序介紹了老北京的春節習俗。
(2)藏戲被稱為藏族文化的“_ _ _ _ _ _ _ _”。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是藏戲的鼻祖。
(3)過年吃年糕的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(4)《臘八粥》的作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(4)?閱讀復習臺
(1)
材料1。中小學生互聯網使用情況調查問卷
材料二，端午節，中學生樂樂和家人壹起吃飯看電視。她壹直玩手機，興奮的時候笑，沒人看。媽媽責怪她不跟家裏人說學校最近的情況，抱怨道:“現在的孩子都是手機，壹坐下就開始玩手機，根本不知道在玩什麽。”父親也感嘆道:“唉，難怪網上流行壹句話‘世界上最遙遠的距離，是我們坐在壹起，妳卻在玩手機’。”
10.用簡潔的語言概括材料1中包含的三條信息。
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
(3)_____________________________________________________
11.請在正確理解材料2中劃線句的基礎上，寫壹段話勸樂樂做樂樂的朋友。
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(2)正午。
沈從文
中午，當地的婦女和兒童都穿著新衣服，用雄黃蘸酒在額頭上畫了壹個國王的字。在這壹天，任何人都可以吃魚和肉。
上午十壹點左右，所有的茶人都吃了午飯。吃完後，住在城裏的人都鎖上門，全家人出城去河邊看劃船。
如果在河街有熟人，可以去河街吊腳樓門口看看，也可以站在稅關門口看看碼頭。河裏的龍舟從長潭某處出發，在比賽通關前結束。因為在這壹天，軍官、稅吏和當地有地位的人。
要看通關前的熱鬧。幾天前每個人都為劃船做了準備。他們分成小組，互相幫助，各自挑選了若幹手腳靈巧的壯漢，在池中練習進退。
這艘船的外形與普通的木船有很大的不同。形狀狹長，兩端高高翹起，船體塗有猩紅色的長線條。平時放在河邊幹燥的山洞裏，需要的時候就拖下水。每艘船可載12至18名槳手、壹名領隊、壹名鼓手和壹名鑼手。每個槳手都拿著壹把短槳，隨著鼓聲將船向前劃去。
頭領坐在船頭，身上裹著紅布，手裏拿著兩面詩旗，左右揮舞，指揮著船的進退。敲鑼打鼓的人大多坐在船的中間。船壹劃槳，他們就立刻敲鑼打鼓，只是為了給劃槳的人調整槳的節奏。
船的速度還得靠鼓聲，所以每當兩船競爭激烈的時候，鼓聲如雷，兩岸民眾歡呼雀躍，讓人想起戰時梁紅玉老鸛河擊鼓的種種情景。
誰把船劃到前面，通關前就有獎勵。船上某個人的頭上會掛壹個紅布和壹個小銀質獎章，表示這艘船合作努力的榮耀。好的士兵，當壹艘船每次獲勝時，會在水邊放500個鞭炮來慶祝勝利。
12.本文中增加的三個“莫部”的作用是:在壹定程度上是為了渲染_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
13.下列句子中的粗體字可以用括號中的替換嗎？為什麽？
(1)每個劃手都拿著壹把短槳，隨著鼓聲把船劃向前。(支持)
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(2)頭領坐在船頭，頭上纏著紅布，手裏拿著兩面詩旗，左右揮舞，指揮船只進退。(搖擺)
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14.選文中主要寫了哪些場景？請用簡潔的語言概括壹下。
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15.作者寫的是賽龍舟的場景，語言很簡潔。請根據提示，展開想象，用生動的語言描述情況。
(1)描述賽龍舟中激烈的場面。
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(2)通過觀眾的反應，烘托出龍舟比賽的激烈場面。
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(5)?左左百花園
16.我們祖國有許多傳統節日:春節、元宵節、中秋節...我相信這些節日壹定給妳留下了許多美好的回憶。請選擇壹個傳統節日，寫下節日期間發生的壹些事情。
擴展數據:
參考答案:
壹、1。C
2.熬臘八粥，通宵點燈，放鞭炮，過年，走親戚，拜年。
賽車和駱駝。
3.餃子壹扭壹扭的絆著。
肖驍·肖驍
4.大象是不是被剪得沒有臉了？刀
(1)裝飾燈籠，更新壹切(2)萬不得已
(3)非常不同
5.(1)不僅是而且是(2)不是但是。
(3)原因是因為(4)雖然
6.(1)世界上很少有歌劇是用面具表演的。
(2)唐東傑布離開鐵索橋。
例:花生脫下了他的紅色外套。
(4)在外工作的人，除非萬不得已，不會趕回家吃團圓飯。
2.7.(1)
我不知道秋思是誰。
我擡起頭來看，發現是月光，又沈了下去，我突然想起了家。
(2)黃昏時分，漢宮內傳燭，輕煙散入武侯府中。
(3)終日哭如雨下。
8.舉例:燃放煙花可以營造節日氣氛，但會造成嚴重的空氣汙染和噪音汙染。同事放煙花也很危險。我們不妨把過年的壓歲錢存起來買些有用的書，或者捐壹些給有困難的人。
三。9.(1)老舍時間
(2)唐東傑布活化石
(3)年年萬事如意。
(4)沈從文等粥喝粥
(1) 10.(1)中小學生上網主要是為了娛樂和學習。
(2)大部分學生在10歲之前開始觸網。
(3)80%以上的中小學生每天上網，大部分時間在網上。
更久。
11.舉例:樂樂，手機確實好玩，但是不能玩太多。那不僅會影響妳的學習，還會損害妳的健康。還會沖淡親人之間的感情，妳甚至可能會誤入歧途，妳不覺得嗎？
(2) 12.多麽盛大的場面
13.(1)不是，“撐”的速度沒有“劃”快，“撐”的發起者應該是站在船上的，而龍舟比賽中的劃手是坐在船上的。所以用“支持”這個動詞是不合適的。
(2)不會，“揮”的幅度大，沒有節奏感，而“揮”有節奏感，所以用“揮”來寫領導的動作符合他的身份特征。
14.主要寫了出城看劃船，河上賽龍舟，三個優勝者領賞。
場景。
15.(1)例:船頭的領導，手裏揮舞著詩旗，大聲喊著:“壹、二、壹、二……”槳手們齊聲響應。鑼鼓喧天，喊聲震天。
(2)例:岸上的人們為選手加油，發出震耳欲聾的加油聲。
五，16。思路:首先寫自己經歷過的真實的事情，真實的事情才能打動讀者。其次，註意事物的內容與節日習俗的關系。第三，要能從事物中找到積極的意義，表達明確的主題。簡單的例子。