搓號寫作文

曾有人對我說過他的初三，每壹天都是單調的重復，像是壹盤磁帶，被壹個人，不停的倒帶、重復……時光，也是無限漫長，伴著無數灰色的試卷，伴著頭頂幹澀明亮的燈管，伴著那無盡的夏日和清苦的咖啡。

迷茫的點點頭，邁開了自己匆忙的腳步——初三。

教室裏，都是為了目標而奮鬥的人，我亦是。每天認真聽著老師講著乏味的知識點，努力讓自己沒有倦意，保持最清醒的狀態去迎接每壹堂課，但是，我們不能。我們總是撐著眼皮，與倦意抵抗，最終抵抗失敗，乖乖地趴在桌面上，假寐。總是過不了幾分鐘，意識呼喚自己醒來，於是自己又只能用手拍拍臉，讓自己清醒，繼續強忍倦意，聽課，做筆記。因為我們不願意少聽壹個知識點，因為我們不想因為自己的懶惰而失去了壹分、兩分。

面包，會有的。牛奶，也會有的。過了這兩個月，壹切，都會有的。心中默默地對自己說道。

操場上，跑完了壹圈又壹圈，拼命地為了那麽壹點點距離而練習跳遠。汗水是無形的，累也是無形的。在夢想面前，我們可以不惜任何代價，盡自己最大的努力去追求它，實現它。哪怕是，跑完步後，自己像壹條沒有水的魚壹般的難受。哪怕是，跳完遠後，雙腿是多麽的酸痛。哪怕是，利刃的風刺痛我們柔嫩的肌膚，我們都可以無所畏懼。因為心中的夢想，是壹直讓自己堅持下去的理由和信念。

中考體育，我們頂著驕陽，揮著汗水。跳遠、長跑、沖刺，沖過八百米的中點線，夢中挾著淚，鹹鹹的汗水靜靜的淌過堅硬的面龐，我們不再是單槍匹馬各自為戰，身後雷動的加油聲，讓我忘記了所有懦弱的理由。

初三，讓我們犧牲的東西有很多很多。包括時間、自由、快樂和生活。我們在這個階段中，埋葬了多少個單純的夢？打破了多少個青春的故事？摔倒了幾次，生疼了自己？又是幾次在考試排名上，從苦惱到喜悅？

好像初三是註定要考驗我們的毅力；好像初三註定要我們經歷過無數次失敗與磨煉，才會給我們成功的方向；好像初三註定要我們為了壹分兩分而拼得妳死我活……

我的字典，已不再有猶豫、懦弱……。只有壹個鮮紅似血的大字：沖！！！

人生究竟有什麽密碼？

人生有許多選擇，選擇中註定了妳的命運。其中最常見的重要是選擇是：職業、朋友和伴侶，這些是現實的選擇，其機遇性和重要性顯而易見。還有壹些選擇，如道德標準、思維觀念、生活態度等，這些是非現實的選擇，其機遇性和重要性比較隱蔽，但這些卻在把握機遇的時候更為重要。

在英國，曾經發生過這麽壹個真實故事：

有位孤獨的老人，無兒無女，又體弱多病。最後，老人宣布出售他漂亮的住宅，自己搬到養老院去。購買者聞訊蜂擁而至。住宅底價是8萬英鎊，但人們很快就將它炒到了10萬英鎊。價錢還在不斷攀升。

老人深陷在沙發裏，滿目憂郁，是的，要不是健康的原因，他是絕不會賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的。就在這個時候，壹個衣著樸素的青年，來到老人跟前，彎下腰，低聲說：“先生，我也好想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊。可是……如果您把住宅賣給我，我保證會讓您依舊生活在這裏，和我壹起喝茶，讀報，散步，天天都快快樂樂的……相信我，我會用整個心來照顧您的！”

老人頷首微笑，最終以1萬英鎊的價錢賣給了這個青年。

上帝給所有人的選擇，都不是間歇性的，而是連貫性的。您時刻都能夠面臨選擇，只要您願意。您現在就可以檢討您的過去，看哪些是錯誤的選擇，哪些是應該懺悔的。哪些應該拋棄，哪些應該汲取。

選擇中體現出每個人眼光的高遠與短淺；反映出每個人思想的幼稚與成熟，選擇的結果決定了每個人事業的成功與平庸、生活的幸福與不幸，從而決定了每個人上演在人生舞臺上的角色。

所以，選擇能解讀人生的密碼，但並不是人生密碼的本質。

人世間，大凡精彩的演出，表現的都是人物的精、氣、神。

“精”是生命的境界，衣食住行都有境界。就拿“吃”來說，要能吃得苦、吃得虧、吃得消。吃得苦才能磨礪意誌，陶冶情操，以期苦盡甘來；吃得虧才能扭虧為贏，周圓暢達，換來浩然人氣；吃得消才有機會化兇為吉，立於不敗之地。

在美國，曾經有壹個年輕人，接受了壹位全國最富有的人的挑戰，答應不要壹丁點報酬，為這位富翁工作20年。他的名字叫希爾。

1908年，年輕的希爾去采訪鋼鐵大王卡耐基。卡耐基很欣賞希爾的才華，對他說：“我向妳挑戰，我要妳用20年的時間，專門用在研究美國人的成功哲學上，然後提出壹個答案。但除了寫介紹信為妳引見這些人，我不會對妳作出任何經濟支持，妳肯接受嗎？”希爾信任自己的直覺，接受了挑戰。在此後的20年裏，他遍訪美國最富有的500名成功人士，寫出了震驚世界的《成功定律》壹書，並成為羅斯福總統的顧問。

關於吃虧還是討便宜，希爾後來回憶說：全國最富有的人要我為他工作20年而不給我壹丁點報酬。如果是識時務者，面對這樣壹個荒謬的建議，肯定會推辭的，可我沒這樣幹。

“吃得虧”，這就是希爾之所以能成功的全部秘密。

有人問壹位智者：“請問，怎樣才能成功呢？”智者笑笑，遞給他壹顆花生：“用力捏捏它。”那人用力壹捏，花生殼碎了，只留下花生仁。智者說：“再搓搓它。”那人又照著做了，紅色的皮被搓掉了，只留下白白的果實。智者又說：“再用手捏它。”那人用力捏著，卻怎麽也沒法把它毀壞。智者叫那人“再用手搓搓它。”當然，什麽也搓不下來。

藏在心裏的愛. 時間如指尖的細沙在不經意間悄然滑落，我錯過了桃花送走雪花春風喚醒田蛙的春，我錯過了浪花裂開荷花展開青霞的夏，我錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走壹封封枯葉的秋，我錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。我應該在這樣的季節這樣的景色中踱步，讓壹個個擁有翡翠韻腳、金銀註釋的壹點壹滴蘊含著愛永遠被珍藏在心底。

還是那個平靜的校園，太陽依舊在向地平線下不住的滑落，可是，本應在家中學習的我卻在校園中不停的踱步，媽媽怎麽還不來接我呢？我有些害怕了，心中不住的思考著，琢磨著媽媽晚到的原因，冷冽的寒風劃過耳朵，我的心禁不住寒意和身體壹起顫抖，忽然，壹個熟悉的身影闖進我的視線，是……媽媽，頓時，我的臉像不受控制似的揚起了壹個大大的微笑，看著在寒風中等待著的我，媽媽有些著急的著奔跑過來，隨即，壹楞，仿佛感覺到什麽似的，有些用力的搓了搓自己的手，緩緩的捂住了我凍得有些僵硬的手，壹股暖流從指尖蔓延開來，媽媽對我的愛洋溢著溫暖註入我的心田，愛剎那間充實了風的內涵，我恍悟，風原來不是冬的幫兇，而是春的迎接者。

夜深人靜，天空被黑絲絨般的夜幕染上壹絲靜謐，可是我的屋子卻依然亮著燈，筆也依然無知覺的在紙上“沙沙”的滑動著，疲憊從指尖漫上大腦，我強忍著困意，手依然艱難的移動著，這時，媽媽輕輕推開門，看了看昏昏欲睡的我，悄然退了出去，又累又困的我不甘心的望著在書本上跳躍著的字母、數字和漢字，嘆了口氣，媽媽再次走了進來，只不過手中托著壹個精致的盤子，盤子光滑的釉面在燈光的照射下顯得熠熠生輝，盤子裏擺得整齊的梨塊在向我招手，壹個粉紅色的水果叉靜靜地倚靠著雪白的梨塊，顯得更加誘人，還未等媽媽放下托盤，我便不由分說的把盤子“搶”了過來，迫不及待的吃了壹塊，甜甜的梨汁的味道緩緩的自上而下的延伸著，壹陣涼意沁人心脾，媽媽靜靜的看著我大口大口的吃梨塊，再次悄然離開，雪白的梨塊在這寒冷的冬日無言的述說著媽媽對我濃濃的愛，媽媽走出房門的背影在臺燈燈光的照射下被拉長了，我凝望著她的背影，又看了看雪白的梨塊，我哽咽起來……

愛沒有落日般的瑰麗，沒有流雲般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。愛沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重——愛就是這樣，會被我永遠珍藏在心底。

哈市蕭紅中學初二：程壹葦

點評：文章的開頭和結尾寫得精彩，文辭優美。文章的描寫很細致，寫出了母親對妳的關愛，也道出了妳對母愛的理解。文章能夠運用心理描寫，寫出在妳孤獨無助時的那份焦急心理，而每每在這時就會有母親的出現，來化解妳心中的孤寂，更側面的寫出了母親的細心，把母愛表現的淋漓盡致。望繼續努力！

常言道“留心處處皆學問”，的確是這樣。

在我們的生活中，有很多等待我們去發現的事物，而發現它們又有壹個過程，可以用三個標點符號來完成這壹過程，它們是：問號、省略號、感嘆號。 問號 世間有太多太多未知的秘密等待著我們去揭曉；世間有太多太多神奇的大門等著我們去開啟；世間有太多太多未解的問題等待著我們去解答。

這壹切似乎都源自壹個個問號。英國科學家道爾頓感到自己色覺有問題後願意去研究；日本商人安藤百福看到拉面攤前的長隊願意去研究；法國家務雜工喬利看到燈油清除了陳年汙漬願意去研究。

難道其他人看不到這些現象嗎？不是，只是因為其他人沒有那強烈的好奇心來給這些現象打上“問號”從而解破它罷了。 所以，發現需要好奇心。

省略號 發現問題後的研究過程之所以能夠用省略號來代表，是因為研究需要不懈的努力和堅持到底的毅力，這其中需要我們註入經歷與時間，可能是壹年兩年，也可能是壹生，正如省略號中的小圓點那樣久遠。 道爾頓研究了兩年，發現了色盲癥；安藤百福實驗了壹年，發明了方便面。

還有更多的發明會花費更多的時間。所以，發現需要毅力。

感嘆號 “壹份耕耘，壹份收獲”，經過時間與精力的奮戰，總是會有回報的。而這時的發現，不論是大是小，在註入個人的精力後，足以讓我們驚喜。

就像壹個感嘆號。色盲癥的發現，方便面的發明，幹洗劑的制成，對於整個世界都是壹個感嘆號。

這些偉大的實驗成果讓我們體會到“功夫不負有心人”；讓我們相信，我們每壹個人都能成為偉大的發明家。 問號、省略號、感嘆號引領著我們壹路前進。

它們反映出每個人不同的視角，這就是上天賦予我們的財富。每個人嶄新的視角是前提，進而發現問題，解決問題，取得成功。

請相信我們每個人都有這方面的天賦，就讓問號、省略號、感嘆號引領我們前進吧。

過年了，爺爺、奶奶要做壹些麻花。

今天，我要跟爺爺奶奶壹起搓麻花。要說我的搓麻花技術，堪稱“世界最差”，所以，我要跟爺爺、奶奶學學嘍！首先，我學著爺爺、奶奶的樣子，拿出壹個面團，叉開手指，飛快地搓動起來，很快，面團兒就細長細長的了。

可是很快就斷了，這是為什麽呢？奶奶說：“面繩粗細要均勻，粗的地方多搓，細的地方就不要搓了，否則就斷了。”我明白了。

奶奶又說：“妳看我搓壹遍，”我目不轉睛地看著，只見奶奶雙手快速地搓，把面繩搓得光溜溜的，然後，壹只手撚著面繩的壹端，壹只手將繩擰，很快，面繩上就出現了壹些擰紋。這時，奶奶猛地將繩子舉起，兩端對齊，擰紋開始下滑，逐漸變成了麻花狀，奶奶又將麻花再擰壹遍，兩端再壹次對齊，壹個漂亮的麻花就做成了。

我也開始動手搓，可經常出現問題，不是擰的力度不夠，就是容易斷。在爺爺和奶奶的耐心指導下，我把這些缺點逐壹改了，終於也做出了漂亮的麻花。

中午，吃著自己親手做的麻花，我心裏別提有多高興了。

標點符號有兩個作用。壹是表示語言自然的停頓。還有壹個作用，有助於表達思想感情。由於標點符號具有上述作用，作文恰當地運用標點符號，不僅可以使語言有節奏，敘述有條理，而且，也可以使文章為之增色。語文課本中選學的名篇，都是運用標點符號的典範。

學習正確運用標點，要註意以下幾個方面：

壹、認真學習關於標點符號的基礎知識，牢固掌握每壹種標點符號的形狀及用法。同學們可以制作壹張學習標點符號的卡片，卡片上繪制壹個標明名稱、形狀、用法等項目的圖表，把每壹種標點符號逐項壹壹填寫清楚。經常翻翻這張簡明的卡片，可以幫助記憶。

二、認真學習語法知識，有助於正確使用標點符號。例如，掌握了關於句子結構的知識，可以從分析句子成份入手，判斷壹句話的意思是否講完，從而正確使用句號、逗號，不至於發生句逗不分的錯誤。再如掌握了復句中關於並列復句的知識，就可以正確運用分號，而不會把該用分號的地方寫成了句號。總之，認真學習語法，對於正確運用標點符號是有好處的。

三、要養成自覺運用標點符號的習慣。不僅作文課上寫作文註意運用標點符號，就是寫日記、寫信、寫假條以及完成各科書面作業，也都要正確運用標點符號。同時，還要養成壹邊作文壹邊書寫標點符號的習慣，不要寫完了作文，最後再補充。

四、要註意標點符號的書寫及格式。標點符號要書寫規範，寫得不規範，會發生混淆。句號要畫個小圓圈（。），逗號象個小蝌蚪（，），頓號筆尖要向下頓（、），冒號是上下兩個小圓點（：），每壹個標點符號都要力求書寫規範。

此外，使用標點符號還要註意格式。壹般壹個標點符號占壹個格，寫在空格的左下方。省略號、破折號占兩格。壹行字寫完，沒有空格了，又恰巧需要使用標點符號，就把標點符號寫在這壹行最後壹個字的右下方，不要寫在下面壹行第壹格內。

人生究竟有什麽密碼？

人生有許多選擇，選擇中註定了妳的命運。其中最常見的重要是選擇是：職業、朋友和伴侶，這些是現實的選擇，其機遇性和重要性顯而易見。還有壹些選擇，如道德標準、思維觀念、生活態度等，這些是非現實的選擇，其機遇性和重要性比較隱蔽，但這些卻在把握機遇的時候更為重要。

在英國，曾經發生過這麽壹個真實故事：

有位孤獨的老人，無兒無女，又體弱多病。最後，老人宣布出售他漂亮的住宅，自己搬到養老院去。購買者聞訊蜂擁而至。住宅底價是8萬英鎊，但人們很快就將它炒到了10萬英鎊。價錢還在不斷攀升。

老人深陷在沙發裏，滿目憂郁，是的，要不是健康的原因，他是絕不會賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的。就在這個時候，壹個衣著樸素的青年，來到老人跟前，彎下腰，低聲說：“先生，我也好想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊。可是……如果您把住宅賣給我，我保證會讓您依舊生活在這裏，和我壹起喝茶，讀報，散步，天天都快快樂樂的……相信我，我會用整個心來照顧您的！”

老人頷首微笑，最終以1萬英鎊的價錢賣給了這個青年。

上帝給所有人的選擇，都不是間歇性的，而是連貫性的。您時刻都能夠面臨選擇，只要您願意。您現在就可以檢討您的過去，看哪些是錯誤的選擇，哪些是應該懺悔的。哪些應該拋棄，哪些應該汲取。

選擇中體現出每個人眼光的高遠與短淺；反映出每個人思想的幼稚與成熟，選擇的結果決定了每個人事業的成功與平庸、生活的幸福與不幸，從而決定了每個人上演在人生舞臺上的角色。

所以，選擇能解讀人生的密碼，但並不是人生密碼的本質。

人世間，大凡精彩的演出，表現的都是人物的精、氣、神。

“精”是生命的境界，衣食住行都有境界。就拿“吃”來說，要能吃得苦、吃得虧、吃得消。吃得苦才能磨礪意誌，陶冶情操，以期苦盡甘來；吃得虧才能扭虧為贏，周圓暢達，換來浩然人氣；吃得消才有機會化兇為吉，立於不敗之地。

在美國，曾經有壹個年輕人，接受了壹位全國最富有的人的挑戰，答應不要壹丁點報酬，為這位富翁工作20年。他的名字叫希爾。

1908年，年輕的希爾去采訪鋼鐵大王卡耐基。卡耐基很欣賞希爾的才華，對他說：“我向妳挑戰，我要妳用20年的時間，專門用在研究美國人的成功哲學上，然後提出壹個答案。但除了寫介紹信為妳引見這些人，我不會對妳作出任何經濟支持，妳肯接受嗎？”希爾信任自己的直覺，接受了挑戰。在此後的20年裏，他遍訪美國最富有的500名成功人士，寫出了震驚世界的《成功定律》壹書，並成為羅斯福總統的顧問。

關於吃虧還是討便宜，希爾後來回憶說：全國最富有的人要我為他工作20年而不給我壹丁點報酬。如果是識時務者，面對這樣壹個荒謬的建議，肯定會推辭的，可我沒這樣幹。

“吃得虧”，這就是希爾之所以能成功的全部秘密。

有人問壹位智者：“請問，怎樣才能成功呢？”智者笑笑，遞給他壹顆花生：“用力捏捏它。”那人用力壹捏，花生殼碎了，只留下花生仁。智者說：“再搓搓它。”那人又照著做了，紅色的皮被搓掉了，只留下白白的果實。智者又說：“再用手捏它。”那人用力捏著，卻怎麽也沒法把它毀壞。智者叫那人“再用手搓搓它。”當然，什麽也搓不下來。

生命不息，追求不止 生命如風。

好壹個亙古的比喻。妳也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。

而我卻跋山涉水，在歷史裏淘金沙砂，尋找它的真諦： 陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花； 赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花； 碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊； 寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。 也許，生命本是壹場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。

兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人壹起坐在院中，壹起"輕羅小扇撲流螢"，壹起"坐看牛郎織女星"。 漸漸地步入學堂，我不再局限於自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。

我追尋杜甫"會當淩絕頂，壹覽眾山小"的雄心壯誌；我渴望"采菊東籬下，悠然見南山"的灑脫悠閑；我尋覓"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"的真摯友誼。 如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。

曾經失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的"沙場"上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。 成長與追求是壹棵樹上的並蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。

我們追尋壹朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋壹泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然後從中擷取那壹枝紅杏，放在心頭，感悟人生。 成長是壹支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。

在成長的石碑上我們鐫刻：記追求！琴聲感動我心西沈的紅日，把縷縷落寞的桔紅塗滿天際。夕陽下，蒼桑古老的小道上充滿著迷離的格調，顯得格外的幽靜。

天地萬物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了壹切聲響。 我拖著長長的影子，在寧靜的古道中漫步，心中翻滾著萬千的思緒，為連日的挫折、不順而憂傷著。

忽然，壹陣悠揚的琴聲夾雜著徐徐清風輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。

我止住了腳步，讓這壹串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動著。 琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如壹股清泉為每個途人洗去心靈的汙垢，洗去疲倦的塵埃。

我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為壹體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。 我沿著聲音的痕跡，來到了壹間破舊的小屋前。

這悠揚的琴聲正是從裏面傳出來的。我正要屏住呼吸縱情賞樂時，琴聲驟然止住了。

壹個稚嫩的童聲傳進我的耳中：“爺爺，我累了。彈琴真快樂，雖然我看不見，但也可以用心去感受，是麽？” 壹個蒼老的聲音：“是的，小丫，妳彈得十分動聽。

我看見妳的手指多麽靈活，就像在那些琴鍵上跳舞壹樣。”我的心猛然像觸電似的，腦海中升起了許多問號，難道……難道他們是……我悄悄透過那積塵已久的玻璃窗往裏張望，只見壹位七八歲的小女孩正用雙手比劃著什麽，對著壹位老人講話。

只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩，卻透出壹種快樂的自信感。她是壹位盲人！而那位坐著的老人竟是位聾人！我的心再次被深深地感動著，兩行溫熱的淚竟悄然滾落。

這淚，是甘甜的！ 夕陽收起了最後壹縷余暉。在我轉身離去的瞬間，那美妙的琴聲再壹次響起，也再壹次讓我莫名的感動。

古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。我前行的腳步變得堅定了，因為在這個黑黝黝的夜晚，那感動人心的琴聲，便是我前進的明燈。

成長回眸我回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，壹路走來，已過了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長路上的所得所失。 我那緊閉的雙眼是林海英為我開啟的。

吹區《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無論遇到什麽困難，挺壹挺就過去了”，當爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業的驪歌，英子長成了，不在是小孩子了。成長之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎？沈淪嗎？回眸英子的成長，我看到是堅強。

我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開《我的母親》壹頁，又體味胡適小時侯為其舔去病眼上的翳痕，壹“真”字寫出了母親對兒子多少的關愛，對孩子那無怨無悔的愛意，我們的成長是與父母的付出與哺育分不開的，成長的點點滴滴浸透了母親的血和淚。

回眸成長，才發覺忘記了很多很多。

我心中的涅磐之火是魯迅為我點燃的。

回眸魯迅的成長，搓開《吶喊》、《仿徨》的紙頁，閱讀成長中的坎坷所見所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺淩哀其不幸的祥禮貌嫂。

魯迅棄醫從文，用壹支筆在回眸成長間批判了社會的黑暗，人心的麻木-------凝成壹部《朝花夕拾》，立在文學史的高峰中！ 成長回眸中，我們學會“愈挫愈強”的不屈；成長回眸中，我們學會“誰言寸草心，報得三春輝”的感恩之心；成長回眸中，我們學會從仿徨無知到看清社會，作到“舉世皆濁我獨清”的清醒！ 學會回眸妳的成長吧！積累成長中的點點滴滴，當生日歌再次想起的時候，妳就可以無怨無悔，毫無牽掛的步入新的成長旅程！給個滿意答案吧。

湯圓是我國民間的壹種傳統特色小吃。

吃湯圓有著特殊意義。它代表著團圓，又代表著吃了湯圓又長了壹歲的意義。

今天又是搓湯圓的日子。 我興奮地睡不著覺，躍躍欲試。

早早地起床。問媽媽幾時可以搓湯圓，媽媽說了，要到晚上才可以的。

我滿懷期待。好不容易地盼到了晚飯後。

“開始搓湯圓了”。媽媽對我說。

我們準備好了材料和用品：有糯米粉。兩個盤子。

壹個大盆和壹盆開水。 首先，我們把糯米粉倒進盆子裏。

然後加入適量的開水。再用筷子不停攪拌。

到了壹定程度後。就用手反復揉壓。

揉的次數越多，糯米團就越柔軟。越有韌性。

這樣搓起來更容易，吃起來口感更好。過了壹大會兒。

糯米團就做好了。 接著。

可以搓湯圓了。 我開始先把糯米團搓成條狀。

再分成小塊，然後再搓成湯圓。我壹會兒把湯圓搓得大大的，壹會兒把湯圓搓得小小的。

看起來參差不齊。我搓的湯圓雖然不好看。

但我也很高興。因為聽說那樣不影響口感。

爾後。我和爸爸壹起再用剛才剩下的糯米粉重新開始制作。

咦。怎麽有點怪怪的感覺呢？糯米粉老是搓不成團，粘性不好。

老是散開著。是什麽原因呢？我和爸爸比較壹下兩次制作步驟的的差別，發現了原因所在了。

原來剛剛加的水的溫度不夠高。所以才會導致糯米團不粘。

爸爸連忙把水加熱。再加入到不成團糯米團上。

可惜壹切太遲了。 還是沒有之前那樣理想，但挽救了壹點點。

都已經做了。所以不能這樣白白浪費。

別人都說失敗是成功之母。而我們這壹次可以說是”成功是失敗之爹了”。

第二天早晨。我剛剛醒來。

就聞到壹股濃濃的香味。我連忙起床看看是什麽東西這麽吸引人。

原來是媽媽在煮湯圓，我顧不上別的。就趕緊盛了壹碗津津有味地吃起來。

我壹碗接著壹碗，胃口大開，最後，我實在撐不下去了。只好眼睜睜地看著湯圓。

恨不得將所有的湯圓都吞下去……。

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