小學文明旅遊活動綜述
小學文明旅遊活動總結範我班為期壹學期的家委會實踐活動全部結束。活動在組織和實施方面非常成功。我來總結壹下我們班的這次時間活動:
首先，活動計劃到位，組織有序。我們的活動從前期各班制定文明活動規則，到當天的文明安全有序活動，再到後期。
實踐成果作業的完成，都是因為活動計劃和組織到位。
其次，安全和文明禮儀到位。在路上，老師們強調了各種安全措施。要求學生不得野蠻打鬥、追逐或擅自離隊。學生服從老師的安排，整齊排隊，不喧嘩，做文明小學生。在安全教育的同時，也樹立了實驗小學生的形象。所有學生都穿戴整齊，整齊列隊。在整個活動中，班裏絕大多數同學都能團結協作，互相幫助，文明謙遜，遵守社會公德。最後，家委會成員積極配合，班主任引導到位，促進了預期目標的實現。學校提倡“壹項活動，多項成果。”所以我們在策劃的時候，也考慮到除了玩，還要留下看得見的成果。所以活動前提出了家委會交流活動。進壹步總結和完善本次活動的成果。從上周的征集來看，很多學生家長已經陸續上交了作品，質量很高。本次活動的圓滿成功，離不開每壹位老師的付出和努力！
當然，這個活動也有不足之處，為了改進，總結如下:
1，學生在途中亂扔垃圾的現象經常發生，這讓我們無法和自己作為文明學生的形象畫等號。所以讓我在這裏再次提議，集體活動要註意我們的文明行為。只要我們每個人都為文明形象邁出壹小步，我們學校的文明形象就會前進壹大步。
2.個別學生文明謙遜不足。同車互相謙讓的表現不夠好。希望有這種現象的人積極改善。
通過實踐活動，壹個有意義的活動，我們不僅玩得開心，還學到了很多知識。我們文明禮貌，團結友好，互相幫助，堅持不懈，不怕困難，奮發向上，這些不僅體現在我們的學習中，也體現在我們的實踐活動中。
小學文明旅遊活動總結:範2016春遊在壹年級三班全體小朋友的熱切期盼中終於到來了！
這次集體郊遊是班家委會精心策劃安排的。老師根據學校的要求和班級的特點，耐心親切地教育學生遵守公共秩序，不要擅自離隊，單獨行動。
有事要提前向班主任請假，小組搞活動等等。
17早上，天氣很好，春光明媚。我們在校門口集合，上了計生委安排的校車。班主任徐老師向參加活動的同學們提出了春遊中的各種註意事項，並強調了活動中的安全和文明，要求同學們春遊期間壹切行動聽從老師的指揮，做校外的文明市民。
所有的老師和學生都在八點半準時出發了。在老師的帶領下，孩子們壹路歡快地行進著，隊伍排列整齊。孩子們壹路上歡聲笑語，其樂融融。花仙子景區占地很大。有的同學走累了，孩子們會互相鼓勵，互相幫助，互相喊著“加油”“我來推妳”“我來拉妳”，真的讓老師們很開心。在攀爬的過程中，孩子們看著紅紅綠綠的草地，有禮貌地向老師和同學詢問自己不知道的事情。
聞著醉人的花香，聽著悠揚清脆的鳥鳴，看著孩子們天真無邪的笑臉，老師們終於舒心地笑了。老師們不禁回憶起自己的童年。原來童年真的很難忘！
這次春遊讓孩子們親身體驗了大自然的美麗，潛移默化地受到了熱愛家鄉、熱愛祖國、做文明公民的教育。真是壹舉兩得啊！為了欣賞完美的風景，我們在草坪上玩了扔手帕和填字遊戲，家委會為獲獎的孩子們準備了精美的小禮物。午餐時，孩子們互相分享美味的食物，玩安全的遊戲，討論春遊的所見所聞，享受沒有壓力的童年和春天的樂趣。
春遊結束的時間到了，孩子們在父母的帶領下，依依不舍地向老師和同學揮手告別。在孩子們甜甜的“再見老師”聲中，我終於松了壹口氣，這讓我感到無限的疲憊。
小學文明旅遊活動總結範文三我們學校的春遊實踐活動都結束了。活動在組織和實施方面非常成功。我來給這次春遊做個總結:
首先，活動計劃到位，組織有序。我們的活動，從前期各班制定《文明春遊規則》，到當天文明、安全、有序的活動，再到後期春遊實際工作的完成，都得益於。
活動計劃和組織到位。
其次，安全和文明禮儀到位。在路上，老師們強調了各種安全措施。要求小學生不得野蠻打架、追逐打鬧或擅自離隊。學生服從老師的安排，整齊排隊，不喧嘩，做文明小學生。在安全教育的同時，樹立了清泉學生的形象。所有學生都穿戴整齊，整齊列隊。在整個活動中，班裏絕大多數同學都能團結協作，互相幫助，文明謙遜，遵守社會公德。
最後，學科教師積極配合，班主任指導到位，促進預期目標的實現。學校提倡“壹項活動，多項成果。”所以我們在策劃的時候，也考慮到除了玩，還要留下看得見的成果。所以在活動之前，建議舉辦班級交流活動，學生可以自行練習活動。進壹步總結和完善本次活動的成果。這次活動的成功，離不開春遊每壹位老師的付出和努力！
當然，這個活動也有不足之處，為了改進，總結如下:
1，學生在春遊場地隨地扔垃圾的現象時有發生，這讓我們無法與自己是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這裏再次提議，集體活動要註意我們的文明行為。只要我們每個人都為文明形象邁出壹小步，我們學校的文明形象就會前進壹大步。
2.個別階層的禮貌和謙遜是不夠的。大學生在群體娛樂中對小學生卑躬屈膝是不夠好的。希望有這種現象的班級積極改進。
通過這次有意義的春遊活動，我們不僅玩得開心，還學到了很多知識。我們文明禮貌，團結友好，互相幫助，堅持不懈，不怕困難，奮發向上，這些不僅體現在我們的學習中，也體現在我們的實踐活動中。最後，讓我們感謝老師們的辛勤工作和學生們的認真努力。
小學文明旅遊活動總結範壹年壹度的春遊總是讓孩子們興奮不已。在這學期的四月，學校組織我們全校的孩子去參觀項燕寺。以春遊為契機，我組織開展了壹系列活動，不斷提高班級個體的成長，促進了我們班整體向上氛圍的形成。
壹、“看春景”——虛擬之旅，眼前壹亮。
記得上壹次帶學生去附近的桃花源春遊。這是孩子們第壹次出門，他們很開心，但我和孩子們對情況缺乏了解，導致無法享受旅行:
1下雨天，有的孩子沒帶雨具。(不完全了解天氣)
2.老師事先並不知道情況的壹些介紹和典故，所以孩子們粗心大意，沒有突出它的價值。(事先不知道玩的地方)
3.學生帶太多食物，玩起來負擔很重。(對於攜帶的物品，孩子沒有做出有利的篩選。)
4.出去玩的禮儀和風度都不好。
為此，在這次春遊之前，我會和孩子壹起做作業。萬事俱備，只欠東風，才能成功。於是，我把這次參觀的景點告訴了孩子，學校的信也發給了家長，讓壹些有條件的孩子可以先和家長壹起了解項燕寺。接著，開展了以“看春光”為主題的班級活動，讓孩子們壹起進行“虛擬之旅”。在活動開始時，讓壹些已經知道它的孩子介紹項燕寺。孩子們介紹的內容也是我所期待的，簡單介紹了項燕寺的景觀。然後，我用多媒體展示了項燕寺的美景，並介紹了壹些孩子們沒有用圖片介紹的內容和典故。孩子欣賞這樣的奇景，向往之情油然而生。其次是第二步，讓孩子說話:如果想這次參觀愉快，應該註意什麽？立即舉手，我知道大多數孩子會考慮安全問題。於是我在黑板上寫了三條:出行安全，攜帶物品，文明行為。讓孩子們在小組中選擇壹個來討論註意事項。然後全班交流。在交流過程中，我隨機記下了孩子們提出的註意事項。出行安全:孩子從再入和景點提出註意點；攜帶物品是孩子可以從吃和用兩個方面選擇的項目，而文明書寫提出的註意更多的是在很多方面——排隊、玩耍、午餐。仔細地列出來，孩子們壹個壹個地記住了它們，就好像他們此刻已經在去項燕寺的路上了！
春遊那天，孩子們睜著明亮的眼睛，放松的肩膀，文明的舉止，愉快地和他們的老師在項燕寺的奇妙景觀中玩耍。
行前的虛擬之旅不虛此行，不僅讓孩子知道了旅行中應該特別欣賞的美景；就是讓孩子們輕裝上陣，舉止文明，玩得更開心。
二、“誇春之美”——* * *詞遊，賞美，評星。
春遊結束後，高年級的孩子們聽從老師的要求，記錄下了秋遊的美好經歷。我想:二年級的孩子還不會寫字，就玩玩就算了？回想起孩子們玩耍時的美好畫面，我怎麽能就這麽放棄呢？不寫，可以說說。於是“誇春之美”主題活動應運而生。在活動中，讓孩子說說春遊時看到的美麗“風景”。經過壹番交流，把美景說好的小朋友會得到獎勵，笑臉也會得到獎勵。然後讓孩子說說春遊看到的美“線”。這個話題讓孩子們稍微思考了壹下，然後小編譯們壹個個舉起了手。據說龐齊家排隊的時候不說話；據說，中午吃飯時，李梓豪主動提出與隊員們分享食物。據說中午吃完飯，龐慧蘭把垃圾扔進了垃圾桶；據說最後這些被表揚的孩子分別獲得了互助之星和文明之星的證書。
經過壹番表揚，孩子們心中也不自覺地形成壹種欣賞善與美的心理，使班級的輿論氛圍不斷向更好的方向延伸。
三、“陪我旅遊”——導遊有趣，視野開闊。
在“誇誇春天的美麗”主題活動的最後，我總結道:“我們祖國美麗的河山，正因為有了妳們的文明互助，才變得更加美麗。以後不管是跟團旅遊還是和父母壹起旅遊，都做壹個文明互助的美女吧。”當我提到和父母壹起出去的時候，壹個孩子下課後來找我，告訴我這個周末他要和父母壹起去太原看博覽會。旁邊的孩子說:“我也去過！””這段看似普通的對話突然啟發我跟進。現在這個階層有壹半的家庭比較重視孩子的教育，經常帶孩子出去開闊眼界。我為什麽不用這樣的資源讓“春遊”遊的更廣呢？於是在周會課上，我了解了已經出去玩的小朋友，挑選了6個自願介紹行程的小朋友，帶領其他小朋友在下壹節課課上去旅行。
我們開展了兩次“和我壹起旅行”的主題班級活動。第壹次可以說是為第二次做了鋪墊。在第壹次活動結束時，我和孩子們共同評選出了“最佳小導遊”，李佳原和李雅婷獲得了冠軍。他們贏的原因:1。有照片的導遊比純文字的導遊更吸引人；2.選取的照片都有人物的活動，比單純景物的圖案更有說服力；3.所選景點不是大多數孩子都體驗過的。李雅婷的父母也為他們的孩子制作了PPT。介紹過程中，圖片配文字，設置壹兩個問題，引發了孩子們的互動。
有了第壹次主題活動的經驗，有小朋友自願，和家長溝通後，確定了6名導遊第二次和我壹起旅遊。第二場活動精彩紛呈:龐帶領孩子們坐火車去綿山；李佳慧帶他的同學去滑雪。龐玉婷更有意思的是帶孩子去菜地，多認識壹些農作物。
雖然感覺兩次主題活動只展示了班裏的壹部分孩子，但在活動結束時，我用曾班導遊的內容讓全班同學有了更深的理解:用心觀察，身邊處處都是知識，都是美麗的風景！
“春遊”已經告壹段落，但對於孩子們來說，這次春遊不再是單純的遊玩，它包含了審美和知識，班級中個體和集體成長的美好都蘊含在其中。漂亮！我相信，只要我們班主任再加把勁，這個春天會永遠留在孩子們的心裏。
小學文明旅遊活動總結範3月31日，學校組織全體師生到翠湖公園進行主題為“遊翠湖公園，賞國際銅雕”的春遊活動，活動圓滿、安全、圓滿地完成了。現總結如下:
1，領導高度重視:為了有效組織這次活動。
學校領導精心策劃部署工作。學校制定了嚴格的活動方案，如春遊老師的安排和職責、出發前春遊安全教育、活動註意事項等具體工作方案。學校的統壹領導是這次活動順利完成的前提。
2.班主任和組長密切配合。全體老師都非常重視這次活動，認真落實學校的要求。整個活動氣氛熱烈，同學們熱情高漲。每節課出發前，明確要求，讓學生有明確的要求，自覺遵守各項制度，是順利完成工作的保證。
3.組織學生認真欣賞國際銅雕。國際銅雕藝術公園所在的翠湖東側有壹片開闊的草坪。草坪上擺放著35件來自世界各地的鑄銅或鍛銅作品。有美國的，英國的，法國的，德國的，意大利的，日本的，韓國的，中國的。印象最深的是《老鷹抓小雞》和《小母老虎抖啊抖》。
4.開展了豐富多彩的活動，使活動更有目的性和教育性。101班和201班舉行了歌唱比賽，102班舉行了水果拼盤制作比賽。202、401班舉行詩歌朗誦比賽，301、501班舉行講故事比賽。601舉行師生聯歡會。
5.整個活動過程中，學生自覺遵守紀律，註意安全，文明禮貌，活動有序，愛護環境，團結友愛，體現了柳園小學良好的校風和班風。從活動開始到結束都保持著良好的紀律，每個人都能按照指揮做好每壹件事，有條不紊的開展各項活動。很多同學自理能力和合作能力都很強，組織也比較成功。
在這次春遊中，學生們不僅欣賞了美麗的春光和國際青銅雕塑，還開闊了眼界，增長了知識。中高年級學生還參觀了柳園新校區，大家對幸福生活有了更深的體會。
我慎重推薦。