孩子多大可以帶他去清明節祭祖？家長壹定要明白這個道理。
家裏老人的傳統觀點是“5歲以下的孩子不能上墳”，因為他們認為5歲以下的孩子最有可能“看到另壹個世界”，他們害怕孩子“受到另壹個世界的影響和驚嚇”；陳子的母親覺得沒有影響，主張帶孩子去戶外活動，也讓他感受到傳統節日的氛圍，緬懷先人。
其實我覺得兩者都有壹定的道理。前者，小孩子去這種場合意義不大，因為小孩子太小，不懂掃墓祭祖的意義，只是遵從大人的意願，對孩子無益；在後者中，傳統節日不僅具有不同的表征功能，而且對兒童具有更深層次的教育意義。
那麽，孩子多大適合去呢？其實沒有絕對的年齡限制。唯壹的標準就是孩子對“生死”的理解和接受。
比如，父母可以多給孩子講講和平年代去世的老人，讓孩子先在情感上接受。然後讓孩子知道“生死”是很自然的規律。這樣，有了充分的心理準備，孩子帶著對祖先的感情去上墳，才更有意義。
說到這，不得不說壹個孩子放假前的尷尬事。清明假期快到了，老師問班上的小朋友:“有人知道清明節的故事嗎？”話音壹落，我家寶寶趕緊舉起手。老師叫他起來回答後，他連說:“是為了祭奠屈原！”"
班裏的同學聽到這裏都大聲笑了起來，老師也忍不住笑了。而且老師還點名批評了班級，讓家長給孩子教點“常識”。同壹個小區有幾個孩子回家後把這件事告訴了父母。有時候在小區裏遇到他們會覺得很尷尬，總覺得他們的笑容像是在嘲笑我們。
梓晨的媽媽看不下去了，決心好好教育孩子，讓孩子刮目相看。於是我到處查資料，每天教孩子認識傳統節日，學習習俗和故事，但是收效甚微，孩子根本不感興趣。他們記住了計算結果，幾天後就忘記了。
直到後來才發現這套“節日盛宴”。和孩子壹起看了壹段時間後，孩子發生了翻天覆地的變化，在班級群裏也得到了老師的表揚。
很多家長表示不滿。“難道妳就不了解壹點傳統節日嗎？沒用的。值得這樣的贊美嗎？”老師說她不僅知道了傳統節日的知識，在這期間成績也提高了很多。她也知道很多傳統知識和文化，很多黑板報都是她做的；並且懂得尊敬老人，孝順父母；在學校打掃衛生的時候，很多孩子都喜歡偷懶，但是她很勤快。
家長聽了才知道，這個孩子真的很優秀，不僅僅是學習，素質也很高。所以他們問起了陳子的母親，問她如何教育她的孩子。母親陳子說:“我也找了很多資料，嘗試了很多方法，但都收效甚微。直到我發現了這套《節日盛宴》，孩子的身體才發生了變化！”
陳子媽媽說，這套***4冊的節日盛宴，收錄了8個獨具特色的傳統節日，19首小學必備的古詩詞，69首朗朗上口的俗語、諺語、歇後語，24首經典的節氣古詩詞，24首押韻優美的節氣古詩詞音頻。
書中包含了節日的起源、神話傳說、節日習俗、節日美食、節日詩詞、俗語、諺語、歇後語、天文知識、文化與活動、節日遊戲等。，可以壹次帶孩子回到傳統節日的知識發現之旅，讓孩子充滿興趣，意猶未盡。
然後，書中還包含歷史典故，孩子們可以在沈浸於節日快樂的同時學習歷史知識。打開孩子的眼界，增長孩子的見識，積累孩子的寫作素材。
全套書籍圖文並茂，19小學生必備古詩詞結合鑒賞，讓孩子深刻感受古詩詞魅力，輕松助力語文學習。
整套書還包括各種節日食品的制作，比如，臘八節做臘八粥；元宵節搓餃子；清明節是青年團；端午粽子；中國情人節是壹個適當的水果...讓孩子在烹飪和品嘗美食的過程中，提高動手能力，感受家庭的溫暖。
而且這套書還將小遊戲融入節日活動中，比如，元宵節猜燈謎；七夕相關的科學知識；與賞月相關的科學知識.....讓孩子在玩遊戲、看科普的同時，提高自己的觀察和思考能力。
最後，陳子媽媽還說，她不僅看中了這套書對孩子的幫助，還看中了它的禮物。書中附有壹本40頁的精美袖珍筆記本，24首關於節氣的古詩，以及24首關於節氣的古詩的朗讀音頻。
家長，我們不能只關註孩子的成績。我覺得有孩子的素質更重要。清明的感恩，端午的愛國，重陽的敬老，都閃耀著傳統美德的光輝。我們不能讓我們的孩子拋棄這些品質和美德。我準備把鏈接放在下面。保證正品，贈品齊全，價格很漂亮(4冊才49 * * *，每冊不到壹頓早餐)，但是能培養孩子的各種能力和素質。可以從自己的需求入手，也可以作為禮物送給親戚孩子~
清明節本身就是壹個有兩千多年歷史的傳統節日，也是傳統文化的壹部分。作為家長，我建議借此機會給孩子講解壹下“清明”的由來和典故，讓孩子在參與中接受傳統文化的教育，對孩子的成長更有意義！
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