《櫻桃樹去散步》讀後感怎麽寫？

讀後感：

當我再壹次回到故鄉時，來到後院，只見壹個樹墩子立於這空蕩蕩的院子中，而樹早已不見了蹤跡。看著樹墩，我默默地陷入了沈思之中。

記得每年，壹到三四月份，櫻花便鼓足勁兒地開花，奮力地將花瓣怒成白色或粉色。我的外婆精心照料著它，而它生機勃勃地回饋著外婆的照料。我和小夥伴們就在這樹下搖，搖下了陣陣櫻花雨。

我們在樹下盡情地遊戲，老鷹抓小雞、丟手絹、捉迷藏我們不厭其煩地玩了壹遍又壹遍，玩得不亦樂乎。累了，就在樹下休息，看著壹片片櫻花在風中翩然起舞，使我壹見就生愛慕之心。這時，外婆吆喝著我們吃糕點，我們端著盤子，坐在樹下。看著櫻花雨，吃著糕點，心中不由得有了幾分詩意。

有時天氣甚好，我便躺在櫻花樹下。片片櫻花緩緩地落下，落在我的臉上。壹陣清風吹過，使人神清氣爽，再配上這柔和的陽光，不禁就有了幾分困意。

如今，望著這個樹墩子和旁邊落下的幾片花瓣，感到有些傷感。而此刻我能做的，只是望著這個樹墩。

眼前，只見壹個小男孩在櫻花樹下跳來跳去，來回跑動，吃著他外婆做的糕點，望著那陣陣櫻花雨。

要點：

所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而引起的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。

讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於壹般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須註意以下幾點：

首先，要讀好原文。

“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什麽都沒有了解，哪能有“感”?

讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麽錯誤觀點，想壹想妳受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麽。

如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麽關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麽樣的精神品質，反映了什麽樣的社會現象，表達了作者什麽思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麽這樣感動等等。

其次，排好感點

只要認真讀好原作，壹篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。

總之，只要是原作品的內容，只要妳對它有感受，都可以寫成讀後感，妳需要把妳所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。