小班“蔬菜寶貝”教案
作為壹名默默奉獻的幼兒教師，備課往往是必須的。借助教案，可以提高教學質量，達到預期的教學效果。下面是我給大家安排的壹節小班的“娃娃菜”教案。希望妳喜歡！
1活動起源於小類“蔬菜寶寶”
水果和蔬菜是兒童生活中最常見的食物。雖然孩子們對水果的名字很熟悉，但對蔬菜卻不是很熟悉。為了讓孩子們更多地了解水果的特點和蔬菜的營養，培養他們的觀察力、動手能力和解決問題的能力，我們設計了關於水果和蔬菜的主題活動。
活動目標
1，知道常見水果蔬菜的名稱。
2.知道如何吃常見的水果和蔬菜。
3.了解他們不同的成長環境。
4.了解他們的成長過程。
5.知道它們的營養價值。
活動問題
1.妳見過哪些水果和蔬菜？他們是什麽樣的？
2.他們應該怎麽吃？
3.它們生長在哪裏？
4.妳知道這些水果和蔬菜是怎麽長成這樣的嗎？
5.為什麽我們應該多吃水果和蔬菜？
要準備的活動
1，各種水果蔬菜。
2.兒童畫等作品。
3、孩子離家參加勞動的照片。
4.各種水果和蔬菜生長環境的圖片。
5.圖書區:小朋友收集的卡片和書籍。
區域遊戲相關內容書籍區:
關於水果和蔬菜的書。
拼圖區:
1.自制水果蔬菜拼圖。
2.與蔬菜和水果有關的益智玩具和遊戲盒。
3.配套卡。
藝術區:
1.書中水果和蔬菜的圖片卡。
2.各種美術資料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。
遊戲區:
盤子，水和蔬菜模型。工作服、櫃臺等。
科學領域:
放壹個關於蔬菜種子生長的小實驗。比較根、莖、葉的區別。
母欄目首頁合作:
1，公布班級主題活動計劃。
2.請家長與幼兒園合作，豐富孩子的知識和經驗。
3.請家長帶孩子觀察植物的生長環境和過程。
4.與幼兒園合作，鞏固孩子在家的健康知識，教育孩子不要挑食偏食。
資源利用率:
1，孩子從家裏帶來的相關圖片。
2.請保健醫生給孩子講壹些相關的營養知識。
3.與幼兒壹起開展種植活動。
教學反思:
經過反思，我知道以後教學的重點應該是孩子的觀察能力和語言表達能力。讓孩子大膽說話，尤其是在大家面前。在準備教案時，要充分考慮讓活動更細致，更貼近孩子。設計問題要符合孩子的年齡特點。這節課的失敗要深刻銘記，在以後的活動中，不可輕率，做任何事情都要認真，全心全意。
小班“蔬菜寶寶”第二課活動目標:
1，認識各種蔬菜，知道名稱，顏色，營養。
2.教育孩子多吃蔬菜
活動準備:
1，百寶箱，土豆，胡蘿蔔，胡蘿蔔，白菜，芹菜，韭菜
2.課件“蔬菜和嬰兒營養”
活動流程:
1，百寶箱翻出各種娃娃菜，請上來拿出來。
寶箱上蓋著壹層布。讓孩子伸手進去摸摸看是什麽，讓孩子猜猜。
老師揭曉答案:都是土豆，胡蘿蔔，胡蘿蔔，大白菜，芹菜，韭菜。它們都有壹個好聽的名字:蔬菜。
2.請告訴孩子們他們還知道哪些蔬菜。
黃瓜，西紅柿等等。
3.讓孩子和老師壹起看，老師還邀請了壹些蔬菜寶寶來做客。
1)播放PPT給小朋友講解各種蔬菜的名稱、顏色、營養。
2)讓孩子欣賞蔬菜做成的作品。
活動延伸:請給蔬菜穿上漂亮的衣服(在事先準備好的紙上給蔬菜上色。
小班“蔬菜寶寶”第三課活動目標:
1.指導孩子選擇合適的顏色，根據實際情況給蔬菜塗上漂亮的顏色。繼續學習水粉顏料的上色技巧。
2.培養孩子對顏色的手控能力和興趣。
3.進壹步感知蔬菜的壹些特性。
4.鼓勵孩子與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5.培養孩子的鑒賞能力。
活動準備:
每人壹份畫材和幾張蔬菜圖片。
活動流程:
先以菜媽做嘉賓的形式介紹活動。
1.今天，壹些蔬菜媽媽正在參觀。請猜猜他們是誰？(老師把圖片壹張壹張地展示出來，讓孩子們壹個個地說出來。有大白菜、胡蘿蔔、茄子和西紅柿)
2.這些蔬菜穿什麽顏色的衣服？
(1)大白菜穿綠衣服。
(2)紫茄子穿紫色的衣服。
(3)胡蘿蔔是橙色的。
(4)西紅柿穿著大紅色的衣服。3.遊戲:“缺什麽菜？”“請猜猜誰來了？”讓幼兒集體說出“黃色的胡蘿蔔、紅色的西紅柿、紫色的茄子、綠色的卷心菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認識。
二、提出活動要求
1.這些植物媽媽還是有很多寶寶光著身子。請妳幫植物寶寶穿衣服好嗎？如何打扮壹個蔬菜寶寶？寶寶和媽媽的衣服要壹樣，穿的衣服要好看，能往壹個方向畫，不留白點。
2.給大白菜上色時，大白菜的梗不能塗成綠色，只有葉菜是綠色的(老師邊講邊示範上色。)
3.胡蘿蔔的葉子不應該被塗成橙色。(老師示範塗色)
4.番茄上的小蓋子不要塗大紅色。(老師示範塗色)
5.茄子的封面應該是綠色的，而不是紫色的。(老師示範塗色。)
三、幼兒繪畫老師巡回指導，註意糾正幼兒握筆姿勢，指導能力較弱的幼兒在繪畫前選好顏色。
第四，評價和展示兒童作品。展示孩子的作品:展示壹些繪畫效果較好的作品和壹些進步兒童的作品，引導孩子專心欣賞。
教學反思:
孩子很感興趣，能積極回答老師的問題，但在孩子討論的這個階段，我要創造情景讓孩子去體驗。我會多看多學，這樣以後的教學活動才能更好。
小班“蔬菜寶貝”教案4活動目標
1.認識胡蘿蔔、芹菜、木耳、香菇四種蔬菜，說出蔬菜的基本特征。
2.嘗試品嘗有特殊味道的蔬菜，知道它們對健康的好處。
3.我喜歡吃壹些有特殊味道的蔬菜。
活動準備:
課件，蔬菜拼盤。
活動過程
首先，展示兔子玩偶以引起孩子的興趣。
孩子們，今天我們班邀請了壹位動物朋友。看，她是誰？讓我們向她問好。
自述:我是兔媽媽。歡迎孩子們來我們家！我準備了很多菜。
二、用多種感官感知四種蔬菜的形狀特征。
1.孩子們可以看壹看，摸壹下，聞壹下，然後互相說出這些菜的名字。它看起來像什麽？
2.誰能告訴我妳知道什麽樣的菜？是什麽樣的？
芹菜:它是什麽顏色？它看起來像什麽？聞壹聞。什麽味道？總結:芹菜是綠色的，又細又長。
胡蘿蔔:它是什麽顏色？胡蘿蔔兩頭都壹樣嗎？總結:胡蘿蔔是橙色的，壹頭粗壹頭細。
黑木耳:什麽顏色？用小手摸摸是什麽感覺？總結:黑木耳黑，幹，硬。
蘑菇:什麽顏色？是什麽樣的？比如什麽？聞到什麽？總結:蘑菇是棕色的，又矮又胖。
第三，回憶已有經驗，聯系生活，願意接受幾種特別口味的蔬菜。
1.妳吃過這些蔬菜嗎？妳吃過什麽食物？
2.欣賞課件的圖片:這是什麽菜？它看起來像什麽？妳想吃東西嗎？
第四，通過觀看課件，引導孩子了解每種蔬菜的不同營養價值。
這些蔬菜不僅好吃，而且營養豐富！孩子們，妳們知道這些娃娃菜對我們的健康有什麽好處嗎？我們來聽聽蔬菜寶寶的自我介紹。
分段播放課件，依次問兩種蔬菜:胡蘿蔔寶寶說了什麽？芹菜寶寶如何誇自己？
寶寶蘑菇有什麽好處？寶寶菌怎麽說的？孩子們，妳們願意和這些植物寶寶交朋友嗎？
老師和小朋友總結:原來每種蔬菜的營養都不壹樣。如果和所有的蔬菜寶寶交朋友，多吃蔬菜，孩子的皮膚會怎麽樣？(順口)狗屎？妳的身體會怎麽樣？
第五，品嘗蔬菜熟食拼盤，激發孩子對蔬菜的熱愛。
1，告訴妳壹個好消息，兔媽媽已經把菜做好了，小客人們加油！
2.先聞聞。什麽味道？妳想吃東西嗎？
3.讓孩子們拿壹個小盤子，每種蔬菜選壹點，在座位上仔細品嘗！(音樂)
4.老師巡視:兔媽媽問她做的菜香不香。我聽到吃飯的聲音。這是什麽聲音？妳吃了什麽？我看見壹些孩子在吃木耳。在他們嘴裏吃木耳是什麽感覺？快吃贊:多好的不挑食的好孩子啊！多幹凈的壹頓飯啊！兔媽媽看到壹定很開心！只要我們不挑食，多吃蔬菜，我們就會美麗健康！)
不及物動詞延長
吃完後，孩子們端上小盤子。我們把剩下的菜拿回班裏洗幹凈，挑好送到廚房，讓叔叔阿姨們做給其他小朋友嘗嘗，好嗎？
小班“蔬菜寶寶”第五課活動目標:
1.認識常見的蔬菜，說出它們的名字。
2.養成愛吃蔬菜的習慣。
活動準備:
1，孩子在園子裏參加過摘菜。
2、各種蔬菜。青菜，南瓜，黃瓜，絲瓜。
活動流程:
壹、回憶采摘活動，引起對活動的興趣。
老師展示小朋友采摘活動的照片，引起小朋友的興趣。
問:誰在上面？妳在哪裏？
第二，通過看和說認識常見的蔬菜。
我們在園子裏收獲了很多娃娃菜，老師把它們請到了這裏。我們去看看吧。
1，老師帶領小朋友參觀周圍布置的采摘水果。
問題:我們剛才看了那麽多娃娃菜。妳能告訴我們他們是誰嗎？它看起來像什麽？
2.孩子專註於交流。
3.老師出示袋子，讓孩子們摸摸袋子裏的小蔬菜。(蒜頭)
4.妳還見過哪些蔬菜？
第三，品嘗蔬菜和食物。
今天，食堂阿姨為我們準備了許多蔬菜做的美味菜肴。請過來品嘗它們。
孩子可以自由選擇口味，讓他們說。妳吃了蔬菜。什麽？