幼兒園小班“爆米花”教案蘊含反思
活動目標:
1，了解玉米粒的基本特性，感覺玉米粒在微波爐裏加熱可以變成爆米花。
2.比較物體熱變化前後的差異。
3.培養孩子探索科學現象的興趣。
4、對科學活動感興趣，能積極探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準備:
玉米粒，微波爐，小光盤，課件，預爆爆米花。
活動流程:
首先，老師展示幻燈片來引起孩子們的興趣。
1，老師:我們秋天到了徐老師，請了壹個外地的小客人。看啊！是誰呀？(給玉米娃娃看:小朋友知道我身上是什麽小寶貝嗎？)
2.(展示:玉米棒)孩子們，我們壹起去找吧。(演示:搓出玉米粒)理解:玉米粒玉米娃娃:孩子們說得對。我的寶貝是玉米粒。請和我的寶貝交朋友。
二、觀察玉米粒，引導孩子看壹看，說壹說。
1，孩子每人拿壹粒玉米。
2、引導孩子觀察玉米粒:
請看看玉米粒的顏色。他們長什麽樣？
讓孩子再捏摸壹遍。什麽感覺？總結:原來玉米粒小，黃，硬，像門牙。(安全教育)
第三，開展爆米花活動
1，老師:玉米粒很棒！它想給孩子表演壹個變身遊戲，那麽怎麽變呢？(老師展示微波爐)，這個袋子裏已經裝滿了玉米粒。妳能猜到如果把它放進微波爐會發生什麽嗎？(小朋友猜)
2.開展爆米花活動，引導孩子觀察和感知玉米粒變化的過程:(安全教育:要在家長的幫助下完成)
看，爐子在轉動。包呢？
b、聞聞，出來的是什麽味道？
C.聽，爐子裏有什麽聲音？
d，讓我們學習玉米粒如何跳舞。
3、拿出來引導孩子觀察玉米粒和爆米花的區別:
(1)，老師:丁，好的。(老師倒出爆米花)我們剛才放進去的玉米不見了。現在變成什麽樣了？進行安全教育:太熱不要碰。
(2)讓孩子比較:
請先拿壹份爆米花。老師:看壹看，說壹說，爆米花是什麽顏色的？爆米花是什麽樣的？讓孩子拿壹個玉米，說說兩者的區別:讓孩子表演壹個小玉米和壹個大爆米花。
請聞聞爆米花。妳想嘗壹嘗嗎？
(3)兒童品鑒:味道如何？(脆甜)爆米花雖然好吃，但屬於膨化食品，不宜多吃。
三、音樂遊戲:玉米粒變成爆米花
1，老師:剛才我們看了玉米粒玩變形的遊戲。現在，讓我們感受壹下玉米粒變成爆米花的喜悅。
2.遊戲:老師發出指令:我們跳進去，熱身，開始計時。
教學反思:
在整個講課過程中，我感覺自己從壹開始就很認真。我沒有按照壹般的要求來設計這個類。我以為會很好，沒想到是題外話。說實話，有點難過，但是這是第壹次，而且我覺得我設計的課不能體現我的想法，老師們也看不懂，但是我就是覺得我設計的課跑題了。這對我是壹個教訓:不做好講座就不要講究新奇，這樣會弄巧成拙，不僅表達不出自己的初衷，還會很亂。