感恩節主題活動計劃策劃[5]
感恩節主題活動方案1
壹、主題:感恩，快樂成長。
主題曲:感恩的心
二、背景和意義:
中國是壹個禮儀之邦，我們的祖先給我們留下了很多關於感恩的教導:“滴水之恩，報以壹泉之恩”“可是寸草不生，報以三縷春光，有多少愛啊”。為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提高學生的思想素質，讓學生懂得感恩父母、老師、同學、自然、社會和身邊的壹切，學校決定舉辦首屆感恩節，為全體師生開展壹次有意義的感恩教育活動，增進師生家校感情，促進形成文明禮貌的校風，共同建設我們的和諧校園。
三、組織工作:
在常莊完小校區成立感恩節活動組委會。
導演:杜善坤
副主任:李、孫文勝
成員:劉來發、常、李方全、付田莊、荀
四。活動時間:20年，165438+10月26日-65438+2月26日。
動詞 （verb的縮寫）活動(十個“壹”系列活動)
1，發起倡議(利用紅領巾向全體師生廣播)
2、主題班會
時間:165438+10月中旬。各年級以班級或年級為單位，根據學生特點，圍繞感恩主題，組織壹次以家庭和感恩教育為主題的班會。具體內容可以自行安排。
或討論或說話或訴說，尤其是對父母、親人、老師、朋友的感恩。提示:用比較大的藝術字把活動主題的名稱寫在黑板上。(165438+10月27日最後壹節課)
3.主題黑板報(全校活動)
感恩節前夕，班級圍繞感恩主題出版了黑板報。(165438+10月26日之前)
4.壹首歌(全校)
感恩節活動時，老師教感恩的心和手語，課間學校廣播室播放主題曲感恩的心。(班級手語比賽將於2月6日舉行，5438)
5.壹封信(全校範圍內)
每個學生都給父母或對自己做過好事的人寫壹封感謝信，力求真實生動，感人至深。(每班評選出三封優秀感謝信，於6月底交少先隊大隊校級評選165438+。)
5.感恩節賀卡。
學生們制作壹張感恩節賀卡，送給對他們友好的人。(領取時間:65438+2月26日)
6.給父母洗腳。
家長應就此事簽名並給出自己的意見，學生應保留相關日記。(12二月下旬考試)
7.對自然感恩的環境教育。
環境是我們生存的條件，所以讓我們懷著感恩的心與自然相處。各班開展“爭做校園環保小衛士”活動。(要求各班產生校園環保誌願者，65438+2月1)
8.感恩節故事會(全校活動)
每個學生寫壹個自己感恩經歷的家庭小故事，班主任選出壹個班上最感人、最值得普及的感恩故事，參加校本故事會(5438+2月第壹周的周四選壹個教室進行比賽)。)當選參加全校“感動校園十佳學生”評選活動。評選材料由班主任在5438年6月中旬+2月前提交到大隊部，由評委另行決定。
9.對身邊的壹切心懷感激。
凳子和書桌每天陪伴著我們，見證著我們壹點壹滴的進步，見證著我們的喜怒哀樂。讓我們為我們的桌子和凳子做壹個美容吧！(高年級學生可以幫助低年級學生感謝他們的低年級老師，每周二和周四)
10，以班級為單位的家校互動活動。
增進家長、學生、老師之間的理解、互動和情感升華，將家庭感恩教育帶入校園和課堂。最後，把感恩變成學習的動力。家長、學生、老師* * *參與，交流心聲，表達真情。(截止2月20日完成10，形成舉報材料)
不及物動詞總結和表彰
舉行常莊完全小學首屆校園感恩總結會暨“感動校園十佳學生”頒獎儀式。具體時間另行決定。
七。要求
1，各班參照本方案，結合班級實際情況，明確活動內容，分工負責，使各項活動紮實有效開展。
2.活動期間，學校會組織人員檢查各班的活動情況。
3.活動結束後，各班要及時做好總結，提交到旅指揮部，並將活動的所有材料歸檔。
感恩節主題活動計劃2
“感恩的心，感謝妳陪伴我壹生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我也會壹樣珍惜。”當這熟悉的旋律在耳邊回響時，妳能感受到內心的某種觸動嗎？"
壹.活動的起源
現在的孩子，都是獨生子女，在父母的呵護和細心呵護下無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己都覺得理所當然。他們習慣了拿東西，習慣了“不妥協”。即使父母很累很累，也要滿足自己的要求，卻從來不知道為父母做什麽，分擔什麽。稍有不滿就會發脾氣，甚至以死相威脅。面對這不是“個別現象”的現實，我們教師不得不開始思考:今天的孩子怎麽了？我們的教育條件日新月異，物質生活越來越豐富。為什麽我們的孩子越來越不懂事了？面對壹點小挫折，就這麽輕易草率的結束自己如花似玉的人生？這到底是為什麽？
我覺得原因很多，但有兩個字不得不提:感恩。現在很多孩子都沒有壹顆感恩的心。面對別人的幫助，他們連壹句“謝謝”都不會說，這是壹種社會文明的悲哀。作為教育者，我們有必要提醒他們，引導他們，然後喚起那些已經被層層習慣和世故壓到靈魂最深處的善良本性和感恩之心。於是我們想到以西方的“感恩節”為契機，在校園裏開展壹系列“感恩，不離不棄”的感恩活動。
二、活動的目的
通過為期壹個月的活動，讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心靈去感受，從而在心裏培養壹種感恩的心情，無論父母還是老師，朋友還是對手，開心還是難過，都能以壹顆感恩的心去面對。然後，他們會明白，生活是壹面鏡子，妳哭她也會哭；當妳微笑時，她也微笑。當妳感恩的時候，生活也會給妳燦爛的陽光。
三、活動時間:
10月的第四個星期四
四。地點:
在學校裏。
動詞 （verb的縮寫）活動前準備
1.收集背景知識，相關故事，歌集等。通過互聯網和圖書館了解感恩節。
2.購買“黃絲帶”收集“感恩節諺語”。
3、打印宣傳資料、評分表等。
4.校園環境布置:黑板、海報等。
5.學生會幹部會議分工，深入各年級，保證活動的影響力和完整性。
6.制定壹個活動計劃，把時間、地點、負責人落實到位。
7、《感恩的心》手語版演員到位(師生)。
8.買獎品。
不及物動詞活動過程
165438+10月6月第壹次晨會上，“學會感恩”講座也是面向全校師生的宣傳活動，正式拉開了感恩系列活動的序幕。之後圍繞四個“壹”展開活動。
1，瀏覽壹次感恩節網站。
由於各班校園網已全面開通，要求學生利用班會時間瀏覽感恩網站，了解感恩的相關知識，並結合《學會感恩》壹文談談自己的看法和認識。
2.看了壹個故事，叫《感恩的心》。
有壹個小女孩生來就患有失語癥，她的父親在她很小的時候就去世了。她和她媽媽住在壹起。媽媽每天早出晚歸。每到夕陽西下的時候，小女孩就開始站在家門口，期待著門前的路，等待媽媽回家。媽媽回來是她壹天中最開心的時刻，因為媽媽每天都會給她帶壹個年糕回家。在他們家窮，壹個小小的年糕絕對好吃。
有壹天，雨下得很大，已經過了晚飯時間，媽媽還沒有回來。小女孩站在門口，看了又看，卻始終等不到媽媽。天漸漸黑了，下著雨，小女孩決定每天跟著媽媽的路回家。她走了又走，走了很久，終於看到媽媽躺在路邊的地上。她使勁搖晃著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累了，睡著了。我把媽媽的頭放在我腿上，讓媽媽睡得更舒服。但是後來她發現媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白了:媽媽可能死了！她覺得害怕，拉著媽媽的手使勁搖了搖，卻發現媽媽還緊緊地抓著壹塊年糕...她拼命地哭，卻發不出聲音...
壹直在下雨，小女孩哭了很久。她知道她的母親永遠不會醒來，現在她獨自壹人。媽媽為什麽不閉上眼睛？她擔心她嗎？她突然明白了她應該做什麽。於是我擦幹眼淚，決定用自己的語言告訴媽媽，她會好好活著，讓她平安走...
小女孩在雨中壹遍又壹遍地用手語寫下了這首《感恩的心》。淚水和雨水混合在壹起，從她小巧而結實的臉上滑落...“感恩的心，謝謝妳陪了我壹輩子，讓我有勇氣做自己...感恩的心，感謝命運，花開花落，我都會壹樣珍惜……”她只是站在雨中，壹直這樣做，直到她媽媽的眼睛。
每個看過這個故事的孩子都會有自己的感受，我也相信在他們心裏不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇讓我們同情，她的堅強和堅持更讓我們震撼。每當我們想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用壹顆感恩的心去面對生活的酸甜苦辣。不管有多難，不管有多難學，勇敢面對，永不放棄。
3.唱壹首《感恩的心》。
我來自意外，像壹粒灰塵。
誰能看出我的弱點？
我從哪裏來，我屬於哪裏？
下壹刻誰會打電話給我？
世界雖寬，這條路難走。
我見過這個世界上所有的起起落落
我有多少愛？
我有多少眼淚？
讓上天知道
-我不放棄。
感恩的心，謝謝妳
用我的生命。
-讓我有勇氣做自己
壹顆感恩的心，感謝命運。
花開花落
-我也會珍惜的。
課間休息的時候，這首歌會壹直在我們的校園裏回蕩，每個學生應該都會唱。同時利用校園網在每節課播放這首歌的手語版，讓學生邊唱邊做手語，用心感受每壹段旋律，每壹句歌詞。我們甚至要求學生把這首歌教給他們的父母、親戚和朋友，並教給他們周圍更多的人。讓我們懷著壹顆感恩的心去歌唱生活，我們會發現這個世界充滿了愛和希望。
4.寫壹句祝福，把妳的感激之情記在心裏。
‘寫壹句祝福’就是讓學生在我們統壹發放的黃絲帶上，寫下自己想要感謝的人或事。然後在感恩節那天在我們的校園裏系上黃絲帶。當壹個孩子用壹顆真誠的心寫下他的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。
之後我們會對所有同學寫的感恩諺語進行比較，評選出“校園十大感恩諺語”，入選的同學還可以獲得壹份精美的禮物。
七。活動的意義(後記)
這個活動持續了壹個月，同學們的熱情出乎意料。風中飄揚的黃絲帶，校園裏壹次次流淌的感恩之心，仿佛給了我們心靈壹次洗禮。我們還以主題晨會結束了這次活動。在晨會上，學生們又壹次聆聽了這個感人的故事。10名諺語獲獎者走上講臺，向全校師生講述他們的諺語，並接受校領導的頒獎。師生同臺表演的手語版《感恩的心》，將整個上午的會議向前推進了壹步。在場的很多領導老師都不禁感嘆“眼淚從深處流”。並且這項活動在年底我校開展的校園十大新聞評選中獲得了師生的壹致好評。
在這裏，我們不想說這個活動成功與否。我們只希望每壹個參與其中的人都能感受到生命的價值，生活的美好，能真誠的對身邊的人微笑。在水裏放壹小塊明礬，渣滓都能沈澱下來；如果我們在內心培養壹種感恩的思想，就可以沈澱很多浮躁和焦慮，融化很多不滿和不幸。感恩，珍惜祝福，但簡單的四個字就能帶給我們陽光和愛。試試吧，生活不會欺騙妳！
感恩節主題活動計劃3
壹.活動的主題
好吃的，壹路謝謝！
二、活動時間
20年165438+10月日-165438+10月日
三、活動氛圍
1.為了配合感恩節的氣氛，正門外擺放了壹個大火雞像，並寫著“美味佳肴，壹路感謝！”被掛在門外的兩根柱子之間。的主題橫幅。
2.在正門入口處用玉米堆砌大“美味火雞”。
3.在餐廳張貼感恩節主題旗幟。
4.在每層樓的顯眼位置擺放不同形狀的火雞圖像，供人們欣賞。
四。活動內容
壹項活動
感恩節推出感恩節火雞套餐，感恩節套餐內容:
1，開胃酒；2.玉米面包；3.火雞沙拉；4、番茄湯；5.主食(烤火雞配南瓜派)；6.甜點(巧克力慕思)。會員可享受九折優惠並累積積分。
活動2
1，通過積分兌換方式，感恩期間將商品兌換成價值，增加消費忠誠度；
2.商品裝飾通過感恩節的安排，增加活動氣氛，喚醒消費欲望；
3.活動期間入住的客人憑會員卡可獲贈晚安牛奶壹盒；
4.生日為165438+10月25日(感恩節)的客戶可獲得壹份幸運客戶禮物。
註意:只要每天住的會員都可以在前臺領取，同時要打印會員卡號碼，讓客人意識到會員卡的重要性。
活動3
舉辦“感恩宴”。凡持有會員卡2年以上者，均可享受每張99元的“感恩優惠套餐”(僅限100人)，直至名額滿為止。晚餐期間，有遊戲和其他表演。
玉米遊戲:還有壹種玉米遊戲很古老。據說這是為了紀念在糧食短缺的情況下，給每個移民發五個玉米而流傳下來的。比賽期間。人們在房子裏藏了五個玉米，大家分頭尋找。發現玉米的五個人參加了比賽，而其他人在壹旁觀看。比賽壹開始，五個人在壹個碗裏快速剝玉米粒，誰先剝誰就獲獎。然後沒參加比賽的人圍著碗猜裏面有幾個玉米粒，數字最接近的獎品是壹大袋爆米花。
南瓜遊戲:人們最喜歡的遊戲是南瓜賽跑。參賽者用小勺子推南瓜。規則是永遠不要用手碰南瓜。第壹個到達終點的人贏得獎品。遊戲用的勺子越小，遊戲越有趣。
活動4
“感恩節”特惠
1，消費排名20%的客戶，活動期間回訪，征求意見，贈送貴重禮品。做好客戶互動，加強與客戶的親情關系；
2.活動期間入住2天以上者，贈送SPA
3.活動期間辦理入住時，身份證最後壹位數字與入住日期尾數相同的，贈送SPA。活動5感恩和禮貌
活動期間，會員可贈送精美禮品。
動詞 （verb的縮寫）宣傳計劃
1，硬廣:周三晚報10半彩，周四快報半彩。
2.軟文:邀請媒體參與專項策劃活動，發布軟文。
不及物動詞其他事項:
1.活動期間如需補辦會員卡，可憑身份證及優惠價18或(26)元辦理補卡，並贈送精美禮品；
2.活動期間如需補辦會員卡，可從身份證中扣除300積分，換取新的會員卡。
特別說明:
1.這個方案重在讓客戶感受到積分的價值和重要性，註重積分管理，形成用卡消費積分的習慣。
2.感恩節活動就是要真正讓客人覺得餐廳每周都有活動，每個月都有更新。店面按照11月感恩節裝修的時候，也要為12月的聖誕節做準備，可以節省後續的布置成本。
3.感恩節餐桌的布置:擺放水果蔬菜或空蘋果或南瓜，中間擺滿帶殼的幹果或點燃蠟燭。感恩節晚餐是甜蜜的。每個人都願意在桌邊呆壹會兒。他們壹邊吃壹邊愉快地回憶往事，直到最後壹根蠟燭燃盡，他們才離開可愛的餐桌。
4.感恩節宴會後，餐館可以讓顧客們壹起玩壹些傳統遊戲。比如經典的蔓越莓比賽，地上放壹個盛滿蔓越莓的大碗，4-10參賽者圍坐在壹起，每人發壹根針和線。遊戲開始，他們先穿針引線，再把小紅莓壹顆壹顆串起來，3分鐘就到了；誰拉的繩子最長，誰就能獲獎。至於那個串得最慢的人，大家開玩笑地給他壹個最差獎。
感恩節主題活動計劃4
壹、設計思路:
真正熱愛身邊的人，尊敬長輩，這是我們祖國的傳統美德。現在大多數孩子都是獨生子女。今天的父母已經盡了最大努力去愛和照顧他們的孩子。久而久之，孩子覺得這種愛是自然而然的。為了從小培養孩子的感恩之心，我設計了這個活動“我愛妳”。
二、活動目標:
1.欣賞故事，感受故事中表達的愛並嘗試用語言和行為大膽表達。
2.體驗愛與被愛的快樂感覺。
3.從小培養孩子感恩的心情。
三、活動準備:
1，爸爸媽媽寫給孩子的東西。
2、愛心卡、馬克筆。
四、活動流程:
(1)欣賞故事，介紹活動。
我們班那麽多好朋友相親相愛，是個幸福的家庭。獾的家也是壹個幸福溫馨的家。聽聽獾在說什麽。您說什麽？他們的心情會怎麽樣？
老師:獾說了他的愛，那麽妳有多愛妳的爸爸媽媽和朋友呢？
年輕:給媽媽端水，打爸爸媽媽的背，掃地，幫助同齡人等。
老師總結:當我們愛壹個人的時候，壹定要大聲說出來我們有多愛他。
(2)聽字母和父母對小夥伴的愛。
老師:妳們都很愛父母，父母更愛自己的孩子。聽，他們在說什麽？
1，老師看信
老師:聽完有什麽感受？
楊:妳應該愛妳的父母。
老師總結:信可以傳達我們的愛。每個人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們應該好好報答父母。
(3)妳對父母的愛。
1，對話活動
問題:妳看到的孩子是如何愛父母和同伴的？日常生活中妳是如何愛父母和同伴的？
2.畫壹張愛心卡
我們在很多方面愛著我們周圍的人。為了表達我們對他們的愛，我們把我們的願望寫在愛心卡上，送給我們的父母和朋友。
活動擴展:
把妳的愛心卡送給妳的父母和朋友。在日常生活中，我們用各種方式表達對家人、朋友和老師的愛。
課後評估:
通過這個活動，孩子們明白了“愛”的含義。這個活動以孩子為主題，是最突出的。在教學過程中，老師總是引導孩子自己去感受和體驗。同時，他們給孩子自由活動、大膽說話、大膽想象的空間。教師主要通過各種渠道(如讀信、看相冊、聽錄音)讓孩子感受父母的愛，教師巧妙地引導孩子:妳對父母的愛。最後，他們為父母制作愛心卡片。本次活動設計環環相扣，語言精煉，緊扣主題教學。
感恩節主題活動計劃5
壹、活動背景:
正如偉人恩格斯所說，“尊師重教，是壹個民族的強大表現”。沒有教師對文明的傳承和傳播，沒有創造性的勞動，就不可能培養出建設祖國的棟梁。教師辦公室是教師的戰場，其環境衛生尤為重要。在壹年壹度的感恩節之際，我們給老師們送上壹份禮物，讓他們能在幹凈舒適的環境中工作。
二、活動的目的:
通過這次活動，讓我們加深師生之間的感情，讓學生懂得學會感恩，懷著壹顆感恩的心學習生活。
三、活動時間:
20日中午12: 20-13: 10。
四。地點:
學院行政大樓的所有辦公室
動詞 （verb的縮寫）活動組織者:
大學生心理健康協會
不及物動詞活動組織者:
大學生心理健康協會各部門
七。參與者:
大學生心理健康協會全體工作人員
八。活動內容
1.所有參會人員於3月中午12: 20在食堂前集合，與各部門負責人簽到。(帶可移動清潔工具)
2、每五人為壹組，有秩序的到安排好的辦公室打掃辦公室衛生。
3.活動於13: 10結束。
九。活動中的註意事項:
1.參加活動的誌願者必須佩戴大學生心理健康協會徽章。
2.誌願者在活動時間不允許玩耍和喧嘩。
3.誌願者與老師交流時要註意禮貌和用詞。
4.誌願者在活動中不允許亂動老師的物品。
5.誌願者壹定要嚴格要求自己，在活動中遵守秩序和分工，保持常州紡織學院好誌願者的風采。
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