蓮花的翻譯與詮釋
荷花看似和各種草本花卉略有不同，但它有根卻沒有必不可少的莖，每年都有壹個生長周期，和各種花卉壹樣。花譜上說:“長在水裏的叫草芙蓉，長在陸地上的叫睡蓮。”那就不能說不是草藥了。夏天，我靠它生存。這並不是隨意模仿毛叔，而是遵循老話，而是因為荷花受歡迎，而且好處不止壹個。請讓我全面的說壹下。
當各種花都到了季節，只有幾天盛開，在此之前或之後，是無人過問的時候。荷花不是這樣的:銅錢般的小荷葉出水的那壹天，會為人們裝點出綠波，它的莖葉出水後，壹天比壹天長高；時間越長越好看。有風的時候，我壹定會做出飄飄的嫵媚，無風的時候，我也會展現出苗條柔美的身姿。這樣，在荷花未開的時候，我就先享受無盡的閑情逸致。當蓓蕾綻放成花朵，嬌媚可愛的樣子就像滴落下來，壹朵接壹朵，從夏天到秋天，這是荷花應該做的，卻是人值得享受的。當花雕謝的時候，它也可以向它的主人宣告自己的清白；然而它在花基下生出壹根蓮藕，蓮藕裏結出蓮子。蓮藕巍然屹立，依然像壹朵未開放的花壹樣與綠色的荷葉站在壹起，它的技藝直到深秋的露珠化為霜才得以呈現。這些都是說適合眼觀的東西。
適合鼻子的嗅覺，有荷葉的清香和荷花的特殊香味；夏天，暑氣會因為它而消退，享受涼爽，用它來防寒。
就適合人的口味來說，那麽蓮子和蓮藕都列為壹道菜，讓人牙齒和口腔都覺得香。
只有霜降時節雕零的荷葉，讓人覺得不舒服，似乎是壹次性的廢物；不過摘下來收藏，壹年也可以用來包東西。
從這壹點來看，沒有不適合人們耳目觀看片刻的蓮花，沒有不具有日常用途的痕跡。它有作為壹粒谷物的現實性，卻沒有作為壹粒谷物的名聲；它既有花的優點，又摒棄了花的缺點。還有比種莊稼的好處更大的嗎？
在我視為生命的四種花草中，荷花是最珍貴的。可惜，我愛了它壹輩子，卻拿不出半畝方塘作為它生活的地方。剛挖了個大池塘，種了幾棵敷衍的植物，經常擔心池塘漏水，希望雨水來救。這大概就是我說的:我不擅長養生，把它的生命當野草。
簡要分析
本文詳細說明了荷花的優點及其“可愛”，並從觀賞價值和實用價值兩個方面闡述了荷花的栽培效益。作者也惋惜自己不能在半畝方塘裏栽培荷花，表達了對荷花的喜愛。但他過分強調荷花的觀賞價值，甚至誇大其栽培的好處在“五谷”之上。這是違背現實和理性的，表現出壹種脫離勞動人民的封建文人趣味，與工人感情格格不入。
文章主要解釋“荷花可愛”。圍繞這個中心，作者按照事情本身的順序來安排結構和線索。它以“可愛”二字為“意脈”，以芙蓉(春夏秋)的生長時間為“時脈”，以芙蓉(葉、莖、花、棚、藕)的生長規律為“物脈”。文章的中間部分主要闡述了荷花的各種美，是整篇文章的中心和重點。在中間部分，“克木”是主腦，“畢克”，“美味”，“可用”是客人。它詳細而恰當，簡潔而恰當，不僅中心明確，而且重點突出。語言生動，脫俗帥氣，活潑新穎。比如“有風搖曳，無風婀娜”；“夏避暑退，爽爽人生”；“五谷無名，各有長短”...這些偶句優美，不落俗套，清新動人，既能把握事物的不同特點，又能相得益彰，句式整齊，節奏分明，語氣和諧，優雅流暢，韻味十足。最後壹章抒發情懷，也為文章增色不少。
這篇文章是翻譯過來的。
荷花看似和各種草本花卉略有不同，但它有根卻沒有必不可少的莖，每年都有壹個生長周期，和各種花卉壹樣。花譜上說:“長在水裏的叫草芙蓉，長在陸地上的叫睡蓮。”那就不能說不是草藥了。夏天，我靠它生存。這並不是隨意模仿毛叔，而是遵循老話，而是因為荷花受歡迎，而且好處不止壹個。請讓我全面的說壹下。
當各種花都到了季節，只有幾天盛開，在此之前或之後，是無人過問的時候。荷花不是這樣的:銅錢般的小荷葉出水的那壹天，會為人們裝點出綠波，它的莖葉出水後，壹天比壹天長高；時間越長越好看。有風的時候，我壹定會做出飄飄的嫵媚，無風的時候，我也會展現出苗條柔美的身姿。這樣，在荷花未開的時候，我就先享受無盡的閑情逸致。當蓓蕾綻放成花朵，嬌媚可愛的樣子就像滴落下來，壹朵接壹朵，從夏天到秋天，這是荷花應該做的，卻是人值得享受的。當花雕謝的時候，它也可以向它的主人宣告自己的清白；然而它在花基下生出壹根蓮藕，蓮藕裏結出蓮子。蓮藕巍然屹立，依然像壹朵未開放的花壹樣與綠色的荷葉站在壹起，它的技藝直到深秋的露珠化為霜才得以呈現。這些都是說適合眼觀的東西。
適合鼻子的嗅覺，有荷葉的清香和荷花的特殊香味；夏天，暑氣會因為它而消退，享受涼爽，用它來防寒。
就適合人的口味來說，那麽蓮子和蓮藕都列為壹道菜，讓人牙齒和口腔都覺得香。
只有霜降時節雕零的荷葉，讓人覺得不舒服，似乎是壹次性的廢物；不過摘下來收藏，壹年也可以用來包東西。
從這壹點來看，沒有不適合人們耳目觀看片刻的蓮花，沒有不具有日常用途的痕跡。它有作為壹粒谷物的現實性，卻沒有作為壹粒谷物的名聲；它有花的優點，卻拋棄了花的缺點。還有比種莊稼的好處更大的嗎？
在我視為生命的四種花草中，荷花是最珍貴的。可惜，我愛了它壹輩子，卻拿不出半畝方塘作為它生活的地方。剛挖了個大池塘，種了幾棵敷衍的植物，經常擔心池塘漏水，希望雨水來救。這大概就是我說的:我不擅長養生，把它的生命當野草。
簡要分析
本文詳細說明了荷花的優點及其“可愛”，並從觀賞價值和實用價值兩個方面闡述了荷花的栽培效益。作者也惋惜自己不能在半畝方塘裏栽培荷花，表達了對荷花的喜愛。但他過分強調荷花的觀賞價值，甚至誇大其栽培的好處在“五谷”之上。這是違背現實和理性的，表現出壹種脫離勞動人民的封建文人趣味，與工人感情格格不入。
文章主要解釋“荷花可愛”。圍繞這個中心，作者按照事情本身的順序來安排結構和線索。它以“可愛”二字為“意脈”，以芙蓉(春夏秋)的生長時間為“時脈”，以芙蓉(葉、莖、花、棚、藕)的生長規律為“物脈”。文章的中間部分主要闡述了荷花的各種美，是整篇文章的中心和重點。在中間部分，“克木”是主腦，“畢克”，“美味”，“可用”是客人。它詳細而恰當，簡潔而恰當，不僅中心明確，而且重點突出。語言生動，脫俗帥氣，活潑新穎。比如“有風搖曳，無風婀娜”；“夏避暑退，爽爽人生”；“五谷無名，各有長短”...這些偶句優美，不落俗套，清新動人，既能把握事物的不同特點，又能相得益彰，句式整齊，節奏分明，語氣和諧，優雅流暢，韻味十足。最後壹章抒發情懷，也為文章增色不少。
評論
荷花與草本花卉略有不同，草本:即草本植物，莖為草質的植物。所有:很多，各種各樣。但是有根沒樹，但是，但是。合相表示壹個轉折點。樹:木本植物的總稱，指木質莖，即木質部發達、質地相對較硬的莖。壹歲的生命，壹年完成壹個生命周期(種子發芽、長根、長葉、開花、結果、植株死亡)。幾年，幾年。他們的性別相同。本性:它的本性。同源:指與草藥、花卉相同。○提出解釋對象，從莖質、生命周期等方面解釋荷花與草本花卉的性質相同。文章以“略有不同”開頭，以“同性”結尾，曲折生動。譜雲:譜:用於演示或搜索的書籍和樣本。比如明代的王寫的《群芳譜》，下面就沒有文章引用了。“生在水裏的叫草芙蓉，產:產，長。嶽:叫。草芙蓉:荷花的別稱。清代王澍等人編《廣方群樸花樸巴》，“蓮為芙蓉花，水為芙蓉”，並引用《杜詩》中的註:“生於地者為芙蓉，生於水者為芙蓉。“生於地，旱蓮。”蓮花:“刺海”解釋為“幸福樹”。喜樹為落葉喬木，通常作為綠化樹和行道樹栽培。這裏疑似指“木芙蓉”，俗稱芙蓉花。據說非草藥不允許。即“不能稱為非藥草”，所以不能說不是藥草。然後:連詞，就。○引用引出結論，雙重否定強調荷花應該屬於草本花卉。給那些夏天靠這個過日子的人，給:我，代詞。妳的生活依賴於此:這意味著妳可以靠蓮花生活。依靠，依靠。對於生活:作為生活。李漁在《戴笠翁布娃娃集水仙·植部之刀·草藥》壹文中說:“每部有四命:春水仙蘭，夏荷花，秋海棠，冬臘梅。沒有這四朵花，就沒有生命。壹季中缺少壹朵花，就是壹季中生命的損失。○以“為生命”二字，可見作者對荷花的喜愛。Pín被毛書立說得比前人更有效，所以是故意的。副詞。有效:《莊子·田蕓》:“石在其中病盲(在她村中皺眉)，其醜者見之，美也，迷之。“石，壹個美麗的女人。以“揚眉”，皺眉。握緊妳的心，把手放在妳的心上。後人把這個故事中的“醜人”稱為“東施”，隨意模仿而產生相反效果的行為稱為“東施效應”，也叫“效果”。效果，模仿，模仿。毛舒:北宋哲學家周敦頤(1017—1073)，名篇《胡艾蓮說》的作者。攻擊:因果。程碩:既定的理論和著作。這裏指的是已經形成的說法，已經存在的說法，指的是《胡艾蓮說》中所說的話。於:介詞，從。前人:前人，古人。做壹個可愛的人，是:因為。可愛，好聽的話，適合人的心意，就是人的心意。可以，適合，動詞。○可人二字概括了蓮花的優點，統領全篇，是全篇之意。事情很多:本來的意思不是壹件事情就能滿足，後來的目的也不是壹件或者壹件，而是很多。請準備壹下。請:尊敬的副詞，請讓我。準備:全部，全部。聲明:說。壹:指荷花可愛的情形。代詞。
說明芙蓉花應該屬於草本花卉，並揭露全文主旨，總結其不足之處。
當花開的時候，它們就是花。正當時令:正當時令(開花)。○先說好了，不要直接告訴荷花，要告訴群花。才開了幾天花，在這前後，所有的秋日都沒有問就過去了。在此之前和之後:指在此之前和之後的時間。這裏指的是“花開的日子”。屬:系，對。不問即過:對其視而不見，表示無人過問。邱:時間。○雖然漂亮，但爭艷的日子很短，只能贏得人們壹時的欣賞。說人多是很平常的事，寫超凡脫俗的蓮花也是運氣好。蓮花不是這樣:那麽:但是，連詞。否則:不會這樣。但是，代詞。○筆鋒壹轉，句尾壹個冒號，總是冒充下面。從錢出水的那壹天起，從:從，介詞。蓮錢:新生的小荷葉，看起來像銅錢。是點綴zhuì綠波；For:介詞，for(人)，賓語省。裝飾:襯托裝飾。○碧波蕩漾，加上花錢裝修，增色不少。當看到荷葉最先露出水面時，“荷花錢”這個詞就相當新穎生動了。這裏加了“衛”字，用擬人的手法把蓮花寫得惟妙惟肖。在上面寫“看得見”兩個字。而它的莖葉是天生的，還有:等等，介詞。莖葉是生出來的，也就是說莖葉長出水面以後。○從蓮子錢到莖葉。如果越來越高，那麽:如果被接受，那就。壹天比壹天高。日期和時間名詞用作狀語。最後壹天，燕。顏:漂亮。○要真實，要有層次，寫它的成長:欣欣向榮，欣欣向榮，充滿活力。風在搖曳，搖曳:搖曳。即使在沒有風的時候，它也是以壹種卷曲(ni m 4 o)和壹種nuó的形式出現。嫵媚:本來就是草木柔美纖細，在這裏指的是體態婀娜。兩者...和...這兩個副詞前後呼應，表示並列關系。○有風時搖曳，無風時柔美動人。對偶和擬人，不僅音色和諧優美，而且形象生動，描繪出動靜結合的獨特魅力。是我在花開之前享受了無盡的快樂。是的:所以，代詞。這裏起著與上面聯系的作用，表示推論。益智:無憂無慮的興趣。○綜上所述，用真情實感寫出了福福在開花前付出了人們無盡的利息，與開花前不問的那群花形成了鮮明的對比。在傅開花之前寫《牧牧》。從(dài)到(hàn)鈸(dàn)到開花，還有，等等，介詞。蓮花:就是蓮花。二丫曹氏:“蓮花，蓮花...它的花正在盛開。”這裏指的是荷花的花蕾。○從莖葉到花。迷人，迷人:迷人可愛的外表。我要滴了:我吃得太飽了，快要倒了。這句話美極了。○美輪美奐。有了“滴”字，可見其豐富。之後，壹個接壹個，從暑假(cú)到秋假，從暑假到秋假。我的意思是開到。○爭奇鬥艷，連續開花，持續兩季，花期相當長，與上壹篇《花開的日子》形成鮮明對比，與下壹篇《既有花的優點，又有各自的缺點》相呼應。這是在花換分(fèn)，內在的東西:妳該怎麽做。值得的人也是人。妳應得的:妳應得的享受。財富，財富，這裏指的是獲得的享受，這是壹個比喻。○花對人開放，盡職盡責。人人愛花，賞心悅目。花好像是有感情的，東西離我很近，荷花和人交流，感情不壹樣。它們的寫法很獨特，對新人來說很搶眼。把布魯姆的“看得見”寫在上面。感謝鮮花，即:已經，副詞。謝:枯萎了。也可以告主人無罪；也:副詞，也。告訴:宣布。於:介詞，向。○感謝壹個小討論，據說蓮花在綻放之前就已經把它迷人美麗的顏色獻給了別人，所以“無罪”。作者感情飽滿，筆墨飽滿，直接表達蓮花心境，使所描寫的事物生動而富有人性，令人無限遐想。在說明文中巧妙地運用擬人手法，實屬罕見，別出心裁。是復蒂下的華蓋，是:闕，副詞。回答:又來了。莖:花或瓜與莖相連的部分。彭:蓮花。○從花兒到彭。強在華蓋，○用最真實的方法描述，特別簡潔緊湊。細膩又獨立。亭子:高聳的外觀。還是像宋朝花，還是，副詞。與綠葉連用(qíng)，與:副詞連用。青:擡起來，意思是站在這裏。○描寫巧妙，荷花與綠葉相得益彰，妙趣橫生。不是白露能為霜降做什麽。白露是霜:白露變成霜。語出《詩經·秦(jiān)賈(Kou)》:“賈劍灰，千年霜。”白露，深秋的露珠。露珠無色，因霜為白色，故稱“白露”。二十四節氣說白露節氣(二十四節氣之壹，每年九月八日前後)“殷琦漸重，露水凝成白色。”而且:桌子很光滑，剛剛好。能幹:妳擅長的技能不會呈現。妳能做什麽，妳能做什麽，妳擅長什麽。是的，停下來。○據說它的技巧和長處不斷展示，生命力頑強，與開團以來無人問津的群體形成鮮明對比。蓮花雕謝後在上面寫上“可見”。這壹切據說都很吸引眼球。可見:適合眼睛看，好看。○指出“克木”二字，因為上面寫了，可以討好大家等等。綜上所述，以上清晰明了。壹樓詳細描述了荷花可愛的人之壹:給人以養眼之美。是本段和全文的重點。
但是鼻子，適合鼻子的嗅覺，好聞。○首先點出“畢克”，打開下面，用不同於上層的方式描述。再有就是荷葉的清香，荷花的異香(芙)，異香。香，香。夏天是壹個靜修處，夏天是壹個靜修處:夏天的熱度因為它而降低。換句話說，指的是荷葉的香味和荷花的不同香味。享受寒冷，並以此為生。壹個個出生，跟著它走。壹個接壹個；跟著走。○寫芙蓉花和芙蓉葉給人壹種清新涼爽的感覺，讓人心情愉悅。上面壹層是二層，蓮花的第二個可愛之處簡單寫著:給人以鼻之美。
對著它那令人愉快的嘴，對著:至於。Its:指蓮花。然後師鵬和藕(uǒu)都是並排吃，共享牙齒和臉頰(jiá)。它們都是並排端上來的:它們都是同時包含在中餐裏的。齒頰互香:指的是壹片蓮藕和蓮藕，使人的牙齒和口腔有清香的感覺。芬，制造...分，利用。臉頰，臉頰，這裏指的是嘴。○菜裏上品，好吃可吃，香味十足。上面有三層，簡單寫了荷花的第三個可愛之處:荷花和蓮藕的美味之美。
只有樹葉在霜凍中失敗，失敗:衰退，枯萎。散窘(kān)，散:稀疏，不集中。又稱“散”。尷尬:忍無可忍好像被拋棄了；丟棄:丟棄自己不想要的東西，也叫“浪費”。○要先揚後抑，就用“喜歡”這個詞，已經揚了又抑了。是摘是藏，是:副詞，表示轉折。然而然而。它也用於包裝多年的東西。準備:為(使用)做準備；年:漫長的歲月，壹整年。○即使葉子斷了，也會再有用。前後兩句，壹實壹虛，跌宕起伏，跌宕起伏。上面有四層，蓮花的第四個可愛之處簡述:落葉對人的可用性。
是壹朵蓮花，沒有壹個人對這座城市有片刻的不自在。是指示代詞，起連接作用，可譯為“這樣”。還有:語氣詞連用，強調主語。眼睛和耳朵:有偏見的復合詞，這裏特指眼睛，耳朵沒有意義。○緊扣“可人”二字，綜合解釋。首先談談它的觀賞價值，包括《柯木》和《畢克》的內容。日常使用沒有不準備的。家用:家裏日常使用。○第二次演講的實用價值包括上面提到的“好吃”和“能用”的內容。文筆前後銜接，壹壹對應，環環相扣，線頭打結，細針密線，結構嚴謹。有五粒沒有名字。五谷:古代有很多關於五谷的說法。最常見的是指水稻、小米、小麥、豆類，壹般指糧食作物。兼有百花齊放的優點和缺點。種植的好處比這個大嗎？○在以上綜合的基礎上，與《五谷》、《百花》進行比較，從而得出結論，揭示整篇論文的中心思想。上面有五層，總結整段，指出題目。
從眼、鼻、味、用等方面論述了荷花的美，說明荷花的栽培大有裨益。
四世之中，此生為最。○呼應第壹段“給夏天壹個以此為基礎的生命”，作者說他很愛荷花。沒有什麽比好(豪)命更爽，沒有什麽像:無奈，用在轉折句的開頭，表示由於某種原因，不能如預期。含有“可憐”的意思。酷:我很喜歡。很酷，非常非常酷。沒有半畝方塘是住的地方。半畝方塘:朱詩《讀書隨想》雲:“半畝方塘開，天高雲淡。”安定安定:指生活安定，精神有支撐。這意味著蓮花已經被委托了。只有鬥大，鬥大:大到量糧的鬥。這裏很小。植物有幾個莖來塞責任，莖:根，植物。抓住責任:這意味著抵消內疚，彌補妳所做的不足。這種說法是在敷衍自己的責任。有時候漏，有時候漏:病就是池子滲進地下。對…感到厭惡，遭受…向天要水救它，向天要水:我希望下雨。乞求水:乞求雨。差點(à i)了所謂的醫療差和不小心(jiān)了他的命。差不多:大概。照顧它的生活:像對待雜草壹樣對待它的生活，隨便處理掉。這四個字來源於成語“種草民(民)命”。因為這裏說的是蓮花，所以把“人民的”改成了“它的”。菅，多年生草本植物。“差不多...哉”，表示語氣不是很明確。○我哀嘆我這麽酷的蓮花，卻無法讓她安身立命，養兒育女。
作家視蓮為“四命”之首，深感遺憾的是，她愛蓮智慧，不能得到半畝方塘為其安身立命。
本文轉自【中學語文在線】:/JAJX/BSDB/CEX/200805/22115 . html