幼兒園diy手工活動計劃
幼兒園diy手工活動方案1
壹.活動目標
1,初步學會了把長方形的紙糊成壹個圓環來做手鐲,項鏈之類的簡單的花。
2.願意參與制作活動,體驗拉花色彩之美。
二、活動準備
1,紅黃藍小長方形,雙面膠,剪刀,膠帶。
2.壹些例子
三、活動過程
1,模型展示“wagic鑰匙”,激發孩子的興趣。
老師:孩子們,看邵老師的美。妳能告訴我哪裏漂亮嗎?
年輕的:在頭上/手上/腰上...
2、展示鮮花,兒童觀察
(1)由壹種顏色做成的花。
(2)兩種顏色的花。
(3)三種顏色的拉花有規律的排列。
老師:這三個是哪壹個?為什麽?
楊:它有許多顏色,而且布置得很漂亮。
3、老師講解拔花示範
老師:這節課,老師會教小朋友如何拉花。我們可以做手鐲和項鏈。看老師,這裏有壹個長方形。我準備把它變成壹個圓,它的頭部和背部會被壹個圓包圍,重疊在壹起。(做個錯誤示範:1,能不能在大的地方收壹下,這樣圈會變得很小很醜;2.能不能直接把頭和背貼在壹起,貼出來?它不像壹個圓。然後再放壹個長方形進去,粘在壹起。如果再戴壹環,戴第四環的時候要註意能不能放在中間。看看撐不了多久。接下來,請孩子們做。
4、提出要求和規則
(1)使用剪刀時,不要對著小孩或傷害自己。切完後,把它們放回籃子裏。
(2)不同顏色的紙張必須排列整齊。
5、幼兒制作,老師巡回指導,重點指導幼兒定時排色。
6.作品欣賞。
7.家長和孩子有壹場模特秀。
幼兒園diy手工活動計劃2
壹.活動目標
1,學會看圖做小風車,提高動手能力。
2.在教師分析例題的情況下,探索制作風車的方法,並通過例題觀察制作風車的示意圖。
3.在生產過程中,積累操作經驗,有目的地解決困難。
二、活動準備
風車的例子,方形紙,剪刀,鉛筆,釘子。
三、活動過程
(壹)教師舉例引導幼兒觀察。
1,這是什麽?妳想做壹個風車嗎?
2.做風車需要什麽材料?
(2)分析風車,探究風車的制造過程,並嘗試用圖表展示。
1.老師在黑板最後壹個位置畫完整的風車,分析第壹步。取下固定的釘子。“猜猜這個風車會是什麽樣子?”
2.老師打開壹個三角形的角。“風車現象變成了什麽?”"那我們用什麽樣的圖表來表示呢?"
3.逐壹探究風車的制造過程。
(1)“如果妳打開幾個角,妳會看到什麽?”
老師打開了所有的角落。“妳找到了嗎?這是什麽形狀?”
(2)這個圖形是什麽形狀?我們應該畫什麽?妳如何表達這些切口?
③重點引導孩子觀察剪刀的位置。
(4)“開篇不剪的時候,應該是什麽樣子?用什麽樣的圖標來表示?
⑤教師按正序編圖,幫助孩子重新整理完整的生產流程。
(3)幼兒看圖做風車,老師巡視觀察,給予適當的指導和幫助。
(4)遊戲活動:風車轉圈。
帶領孩子帶著風車去戶外活動。
幼兒園diy手工活動計劃3
壹.目標
1.學會用撕貼的方法粘貼大樹的葉子。
2.培養孩子對手工活動的興趣,養成撕貼的好習慣。
第二,準備
1,膠棒,破布,碎彩紙。每組都有壹個盛碎紙的盆,幾棵大樹用來裱糊。
2.教壹組自制圖片。
第三,流程
1,引出題目
通過講故事來引起孩子的興趣;
春天來了,陽光暖暖地照在孩子們身上,真舒服;陽光普照大地,大地上的小草穿上了新衣,太美了;花園裏陽光普照,花兒都開了。哇,真漂亮!太陽照在河面上,小魚快樂地遊到了水面。他們高興地說:“春天來了,春天來了!”"
太陽照啊照,快要照在樹上的時候,突然天上飄來壹片烏雲,把太陽遮住了,樹也穿不上新衣服了。
2.討論
(1)如果大樹沒能穿上新衣服會怎麽樣?(冷)
②、會發生什麽?(生病)
3.讓孩子們想辦法幫助這棵樹(孩子們討論後回答)
——去超市給大樹買衣服;為樹脫掉我的衣服;把廢紙撕成葉子,粘在樹上。
4.教師示範
(1).先在樹體上塗很多膠水,盡量不要在樹的外面塗膠水。
(2)用雙手將廢紙撕成細小的碎片,邊撕邊貼。
(3)把樹上的紙屑全部貼好後,用手輕輕按壓。大叔的新衣服做好了,好鮮艷好漂亮。
5、兒童操作,老師巡回指導。
鼓勵孩子大膽撕紙,撕小壹點,邊撕邊貼。
提醒小朋友給大樹塗膠水,要塗的多才能粘的牢。
6.孩子們互相告訴對方:看看誰做的新衣服。
幼兒園diy手工活動計劃4
教學目標:
1,嘗試用紙杯設計制作自己喜歡的動物,感受紙杯的多變性和易操作性。
性,進而提高想象力、創造力和實踐能力。
2.體驗生產活動帶來的樂趣,激發環保意識。
教學重點:
用紙杯制作壹個小產品
教學難點:
在紙杯上設計自己的形狀。
教學準備:
1,壹次性紙杯。
2.剪刀、雙面膠、便利貼、彩紙、水彩筆等。
3.老師用紙杯做的成品,比如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜組成的故事《小蝌蚪找媽媽》。
教學時間:
1課時
理論基礎:
《綱要》在藝術領域指出:“引導幼兒制作玩具、手工藝品等。通過利用身邊的物品或廢舊物品來美化自己的生活或進行其他活動。”因此,我把孩子們非常熟悉的壹次性紙杯作為本次活動的材料,讓孩子們通過對紙杯的繪畫、裁剪、粘貼來體驗材料的可變性和可操作性,從而提高他們的想象力、動手操作能力、審美意識和能力,激發他們的環保意識。
教學過程:
首先,激發興趣的引入。
1,請讓孩子欣賞作品。
孩子們,看看老師邀請了誰。(展示老師的作品,紙杯做的故事場景“小蝌蚪找媽媽”小朋友說自己是誰。
2.用小客人的聲音說:小朋友們好!很高興見到妳。請看看我們是由什麽組成的。(小朋友回答:紙杯。同時滲透環境教育)
第二,老師演示設計制作。
1.這些小動物真可愛。妳最喜歡哪壹個?(孩子們談論他們最喜歡的動物)
2.以小青蛙為例,老師做示範。
老師:妳看,老師手裏有壹個完整的紙杯。現在我要把它變成壹只可愛的小青蛙。
仔細觀察老師是怎麽做的。
(1)以杯底為體,用鉛筆在紙杯壁上畫出了青蛙的四肢和嘴巴的輪廓。
(2)用剪刀沿著畫出的線剪,剪的時候註意路面,不要把四肢剪掉。
(可以邊剪邊說童謠:小剪刀,真聰明,順著線跑,直跑,彎,慢跑,跑,跑,跑,跑,壹只青蛙出來了。)
(3)剪完之後,把四肢整理好,加上眼睛,然後用彩筆塗上,塗的均勻。
3.老師:我最喜歡的青蛙就是這樣做的。妳喜歡什麽小動物?現在妳們都是小設計師了,設計自己喜歡的動物吧。
(引導孩子思考自己想成為什麽樣的小動物)
第三,我的紙杯變了。
1,作業前老師明確了制作要求:使用剪刀時註意安全,以免傷到自己和他人;正確使用雙面膠,不要到處粘;每個人完成壹件作品,剪下的邊角料要放在桌子上的小籃子裏。
2、四人壹組,每人壹份生產資料,分組進行生產活動。
3、小朋友動手操作,老師巡回指導。
(1)采用直接幹預指導、暗示指導、(同伴參考)和實踐指導。
鼓勵孩子按照自己的想法大膽獨立地完成作品。
(2)密切關註動手能力較弱的孩子,如有需要,提供必要的幫助。
(3)對於能力強的孩子,如果完成得快,就會有繁衍的欲望。(提醒孩子在生產後收拾多余的東西)
第四,作品的展示與評價。
孩子們完成後,在玩具櫃上展示他們的作品,並互相介紹他們的作品。說說孩子們的作品,妳最喜歡誰的?為什麽喜歡?老師根據情況簡單總結了制作過程中出現的* * *問題和代表作品。
動詞 (verb的縮寫)活動的延伸。
1.將玩具放入語言區,供兒童創作故事和表演角色。
2.在藝術區多放些紙杯,讓孩子設計制作更多種類的玩具作品。
教學評估:
在本次教學活動的設計中,我始終以本班孩子的實際水平為出發點,以壹些孩子在生活中非常熟悉的壹次性紙杯為材料,進行手工制作活動。
在活動開始的導入部分,老師呈現的演示作品充分激發了孩子們的創作興趣,壹個小小的紙杯就能換來這麽多有趣的手工作品。通過老師的制作演示,孩子們了解了制作過程。但由於是第壹次讓孩子嘗試這種制作形式,有些孩子在紙杯上畫畫時畫不好。老師及時發現問題,再次演示,講解要領,幫助孩子掌握繪畫技巧,鼓勵孩子按照自己的想法大膽獨立完成作品,讓每個孩子都體驗到了成功的喜悅。孩子們在看、聽、想、說的過程中,提高了自己的創造力和動手能力,同時培養了自己的生態意識,培養了勤儉節約的美德,懂得了浪費不浪費,壹雙勤勞的小手也能變廢為寶,為自己的創造而自豪。
幼兒園diy手工活動計劃5
活動目標:
1.嘗試用紙杯變形上色的方法做紙杯花。
2.探索不同的分割方法,應用對比色或漸進性顏色均勻上色。
3.體驗變形帶來的快樂,耐心進行上色活動。
活動準備:
1,展示紙杯和花的例子,引導孩子欣賞,引起興趣。
引導孩子觀察紙杯的材質:“看,這是什麽?這朵花有什麽特別的?”
2.鼓勵孩子探索紙杯花的制作方法。
(1)壹次性紙杯怎樣才能變成壹朵美麗的花?
(2)請幼兒演示用剪刀將紙杯剪成花的過程:從杯口向杯底直線剪開,然後每隔壹段時間從杯口向杯底直線剪開,直至杯身完全剪開,用手將剪下的長花瓣向外撐開,成為花。
3.探索不同的分割方法,應用對比色或漸進性顏色均勻上色。
(1)回憶對比色和遞進色。
(2)探索不同的分割和著色方法。
除了把花心和花瓣分成兩半,怎麽分才能畫出不同的效果?
4、幼兒操作,老師觀察,及時反饋幼兒不同的分割和上色方法。
(1)孩子看到的花瓣是壹條直線。
(2)老師:可以選擇對比色或者漸變色來畫,畫的時候要硬,要有耐心。
5、集體展示作品,老師總結。
把孩子們做的紙杯串成花串。掛吧。
幼兒園diy手工活動相關文章;
★幼兒園手工diy活動策劃方案
★幼兒園班級做手工DIY活動策劃。
★幼兒園大班動手手工活動計劃
★幼兒園合作社手工活動計劃
★幼兒園環保創意手工大全
★幼兒園手工制作簡單花卉圖片
★幼兒園diy親子活動策劃方案
★兒童diy手工策劃方案
★親子DIY活動計劃
★幼兒園中班手工教案精選