中班語言活動：小松鼠的大尾巴

　“中班語言活動：小松鼠的大尾巴”是為了讓幼兒願意幫助別人，體驗幫助別人的快樂。下面快隨的我來看看吧。

　 中班語言活動：小松鼠的大尾巴

　 活動目標：

　1.學習用簡單的句子講述四季中小松鼠幫助別人的情節。

　2.能根據圖片以及教師的語言提示，講述畫面的只要內容。(集體備課修改：《指南》語言4-5歲目標：能根據連續畫面提供的信息，大致說出故事的情節。)

　 活動準備：

　1.課件：《小松鼠的大尾巴》。

　2.松鼠手偶壹個。

　 活動過程：

　(壹)教師出示松鼠課件，引發《小松鼠的大尾巴》話題。

　1.教師：(集體備課修改)這是誰的尾巴呢?今天，我給大家帶來了壹位朋友，妳們看，是誰呀?

　2.教師：小松鼠的尾巴是什麽樣子的?妳知道它的大尾巴有什麽用嗎?

　3.鼓勵幼兒大膽地講述自己知道的小松鼠大尾巴的作用。

　(二)教師出示教學課件，引導幼兒初步了解畫面內容。

　1.教師鼓勵幼兒看圖說說：畫面上有誰?小松鼠在幫誰做什麽?

　2.教師請個別幼兒在集體面前大膽地講述自己對畫面的理解。

　(三)教師逐壹出示教學課件，采用提問的方式讓幼兒了解講述的思路。

　1.教師：畫面上有什麽?這是什麽季節?

　2.小松鼠出門去，看見了誰?他怎麽樣了?

　3.小松鼠說了什麽?他用大尾巴做什麽?

　4.鼓勵幼兒按提問的思路，逐壹講述畫面的內容。

　(四)啟發幼兒想象故事情節，講述畫面內容。

　1.教師：接下來是什麽季節?在這個季節裏，小松鼠會用他的大尾巴做什麽呢?

　2.教師出示教學課件啟發幼兒看圖講述小松鼠用大尾巴幫助別的小動物的情節。

　(五)采用分組的方式，讓幼兒輪流接說散文，感知散文優美的意境。

　(六)教師帶領幼兒看教學課件完整地講述畫面內容。

　1.鼓勵幼兒和教師壹起講述畫面。在講述過程中，教師采用等待、留空等方法讓幼兒填空，講述教學課件內容。

　2.指圖邊朗誦散文，幼兒欣賞。

　(七)引導幼兒仿編小松鼠用大尾巴幫助別人的情節。

　1.小松鼠的大尾巴真神氣!想壹想，小松鼠還會用他的大尾巴幫助誰呢?

　2.醒幼兒用上述思路，講述仿編的故事情節。

　(八)組織幼兒討論，體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。

　1.教師：小松鼠用他的大尾巴幫助了小雞、蝸牛、小兔子，這些動物高興嗎?

　2.教師：小松鼠幫助了別人，他自己心裏高興嗎?為什麽?

　3.教師：妳在什麽時候，接受了別人的幫助?別人幫助妳，妳心裏覺得怎樣?

　4.教師：妳在什麽時候幫助過別人?幫助了別人，妳感覺高興嗎?

　 活動延伸：

　在日常活動中，鼓勵幼兒幫助同伴和他人，體驗幫助他人的快樂。