中產階級每周的家長工作有哪些？
家長送孩子去公園早，總是匆匆離開，但有時也有家長留在幼兒園門口。這給了我們壹個信號，我們有話要對老師說。遇到類似的情況，我們會主動提問，讓家長感受到老師的主動負責和關心，也會拉近我們的距離。孩子進教室後，我們可以親親孩子的臉，早點問他，那麽孩子有壹天的心情會因為我們的問候而愉快起來。然後播放壹些優美的音樂，老師主動招呼孩子們做值日生，參與自然角的管理，整理東西。在勞動的過程中，與孩子談心，啟發孩子相互交流，讓孩子的精神永遠快樂，體驗與老師和同伴壹起勞動的快樂。簡而言之，教師的精神面貌、言談舉止影響著孩子的情緒和壹天的精神，反映了教師對工作的態度和責任感以及對孩子的愛。
如果說入園做早間活動是園內兒童節活動的良好開端，那麽出園就是園內兒童節活動的延續，起著承上啟下的作用。離開公園前，我們給孩子們整理好了衣服；當我們把孩子送到指定的接送點時，我們微笑著和每壹位家長打招呼，主動熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子白天的學習和遊戲情況，和家長討論孩子的興趣愛好。並主動向父母和孩子告別。另外，組織好晚離園孩子的活動，讓孩子快樂度過壹天。在整個出園過程中，始終把安全放在第壹位，樹立安全意識。
二、父母的工作目標
提高家長的家庭教育水平，促進孩子身心的和諧發展，增進家與家之間的理解與合作，在相互合作互動的基礎上與家長建立適當有效的合作指導關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家的合作在原有基礎上得到提高。本學期側重於家庭作業的深度合作。
1.繼續幫助家長樹立正確的觀念，選擇合適的育兒方式。
2.引導家長為孩子營造良好和諧的家庭氛圍，包括物質和精神兩方面。
3.促進幼兒園與家庭的雙向溝通，增進家長對幼兒園活動的了解。
第三，完成目標措施
實現目標1的措施:
1，多渠道幫助家長樹立培養孩子全面發展的教育理念，糾正和改變重智德、重知識、輕能力培養的思想。
2、通過隨訪、電話訪談等方式了解家長現有的教育方式，引導家長學會觀察孩子的行為，善於在各種情況下妥善處理問題，提高家長理解孩子的能力，合理對待孩子。
3.引導家長理性愛孩子，善於分析孩子過錯的原因，堅持講道理教育。
4、能運用說服教育，改善情況，用表揚和批評的方式教育孩子。
實現目標2的措施:
1.家庭環境優美整潔，給孩子留出活動空間，給孩子買玩具、書籍等物品，給孩子自己整理的機會。
2.家庭關系和睦，生活作息規律，能抽出壹些時間和孩子玩遊戲，郊遊。
3.父母以身作則，按照社會規範塑造孩子，言傳身教，起到表率作用。
4.和孩子壹起開展有益健康的活動，改掉壞習慣。
實現目標3的措施:
1，家之窗每周壹次，每月跟進幼兒家長，不定期與個別家長溝通，向家長宣傳正確的幼兒教育知識。
2，通過家長的講座，增進家長對學前教育的了解，知道幼兒教育是壹種重過程，輕結果的教育。
3、通過家長開放日活動，讓家長更好的了解幼兒園的教育，真正做到家合作的壹致性。